Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Осень
Осень
Осень — прекрасная пора Осень для каждого из нас такая разная, для кого-то грустная, с дождями и пронизывающими ветрами, а для кого-то — золотая пора. Осенью можно собирать в охапки желтые и красные листья, бродить под дождем, вдыхать осеннюю прохладу, собирать грибы, наслаждаться красотой опавших листьев, сидеть с чашечкой горячего чая в руках и любоваться из окна на красоту осени. Бродить по уютному парку с лавочками среди опавшей листвы, слушать звук осеннего дождя. Осень - одно из красивейших и романтичных времен года, загадочная, таинственная, романтичная, задумчивая пора. Осень самое живописное время года, у нее своя атмосфера и целая палитра ярких, теплых красок от светло-желтых до самых темных серых оттенков. Необыкновенно яркие краски, которые дарит нам осень — это простор для творчества. Осень это прекрасное время года для художников, поэтов, которые воспевали ее красоту в своих произведениях. Поэтому, наверно, так много картин посвятили художники осени. У каждого своя осень. Вот «Осень» И.И.Шишкина Ваш текст.
Продолжить чтение
Творчество Мифтахетдина Акмуллы
Творчество Мифтахетдина Акмуллы
Мифтахетдин Акмулла (26 декабря 1831г. – 8 октября 1895г.) – уроженец деревни Туксанбаево нынешнего Миякинского района. Начальное образование он получал в своей деревне, учился в медресе соседних деревень Менеузтамак и Анясово. Мифтахетдин пробовал себя в различных профессиях: учил детей, работал плотником, однако настоящий его талант проявился в писательской деятельности. Он прославился как поэт-импровизатор. Его отец не мог понять его стремлений и увлечений, поэтому опечаленный Акмулла покидает дом и отправляется куда глаза глядят. Путешествуя в особенности по югу Башкирии, он читает стихотворения народу. Мифтахетдин Акмулла (26 декабря 1831г. – 8 октября 1895г.) – уроженец деревни Туксанбаево нынешнего Миякинского района. Начальное образование он получал в своей деревне, учился в медресе соседних деревень Менеузтамак и Анясово. Мифтахетдин пробовал себя в различных профессиях: учил детей, работал плотником, однако настоящий его талант проявился в писательской деятельности. Он прославился как поэт-импровизатор. Его отец не мог понять его стремлений и увлечений, поэтому опечаленный Акмулла покидает дом и отправляется куда глаза глядят. Путешествуя в особенности по югу Башкирии, он читает стихотворения народу. Акмулла проповедовал просветительские идеи, считал, что поэт должен непосредственно общаться с народом через свои произведения. Он понимал душу бедняка, его страдания и также жгуче ненавидел богачей. Его стихотворения просты и понятны, за что получили любовь и признание народа. В своих стихотворениях Акмулла не раз поднимает тему образования. Он призывает башкир к изучению наук, к просвещению своего народа. Одно из таких стихотворений – «Мои башкиры!» «Башкиры, всем нам нужно просвещенье! Невежд немало, редкость - обученье. Уменьем наделяет нас и силой Не Дух Святой, не волшебство, а знанье. Кто просвещен и ремеслу обучен, Тот славен и горд, в общении не скучен, Источник мудрости ему доступен, А неуч с унижением неразлучен. Сложением шести и единицы Десятки, как не бейся, не добиться. Смещеньем стрелок время не ускорить, Без помощи наук мечтам не сбыться.» Этот отрывок – один из самых известных произведений поэта как у его современников, так и в наши дни. Живя среди казахов, Акмулла также проповедовал идеи образования. Поэт был против телесных наказаний детей, призывал к простому и понятному обучению. Это дало отражение в следующем стихотворении. Не шарахайтесь прочь от ученых людей, В них – потребность великая наша. Воздавайте им должное! Только злодей И глупец им на двери укажет. Муллы! Палки отбросьте и хлысты, Будьте с детской душой осторожны. От серьезных наук не бегите в кусты, Все другое – и пусто, и ложно. Ничего нет грустнее, невежества мулл, Будьте бдительны, дабы никто не задул Детский разум, мечтой увлеченный!
Продолжить чтение
Основы биотехнологии. Основное сырье бродильных производств. Меласса. Хмель. (лекция № 2)
Основы биотехнологии. Основное сырье бродильных производств. Меласса. Хмель. (лекция № 2)
Меласса Меласса (ее называют также свеклосахарной или кормовой патокой) является попутным продуктом свеклосахарного производства. По внешнему виду меласса представляет собой густую жидкость темного цвета. Средний химический состав мелассы следующий (%): вода — 18—25; сухие вещества — 75—82; в том числе: сахароза — 45—50; инвертный сахар до 0,5; рафиноза до 2%; несбраживаемые вещества (несахара) — 35—40. Доброкачественностью мелассы называют содержание сахара на 100 частей сухих веществ. Обычно доброкачественность мелассы 57—62. Реакция нормальной по качеству мелассы слабощелочная. Меласса Основной составной частью мелассы является сахароза, которая в условиях спиртового производства полностью сбраживается в спирт. Инвертный сахар также полностью сбраживается, однако содержание его более 0,5% свидетельствует о инфицированности мелассы. Кроме того, повышенному содержанию инвертного сахара всегда сопутствует целый ряд продуктов, образовавшихся из сахарозы под влиянием высоких температур, кислот и щелочей, придающих мелассе темную окраску и вредно действующих на дрожжи и процесс брожения. Поэтому содержание инвертного сахара в мелассе более 0,5% является нежелательным.
Продолжить чтение
Делопроизводство в учреждениях Российской империи XVIII века (Коллежское делопроизводство)
Делопроизводство в учреждениях Российской империи XVIII века (Коллежское делопроизводство)
Роль Петра I в развитии делопроизводства. 28 февраля 1720 г. изданный Петром I Генеральный регламент ввел систему делопроизводства, получившую название "коллежской" по названию учреждений нового типа - коллегий. Государственное управление в XVIII в. В результате активной преобразовательской деятельности Петра 1 уже в первой четверти XVIII в. в России сложилась новая система государственных учреждений, со строгой регламентацией их деятельности, новыми формами делопроизводства, штатами чиновников, образовавших особую привилегированную касту бюрократии.   Вследствие административных реформ сначала утратила реальное значение, а потом и вовсе прекратила свое существование Боярская дума. Вместо нее высшим законосовещательным, административно-распорядительным, судебным и контрольным органом государства стал Правительствующий Сенат образованный указом Петра I от 22 февраля 1711 г.
Продолжить чтение
Культура Западной Европы ХVII века
Культура Западной Европы ХVII века
ХVII век в культуре и искусстве принято называть эпохой барокко Эпоха была крайне многообразной во всех своих проявлениях: политических, экономических, социальных, научных, культурных. Это время народных движений, войн, первых революций, создания абсолютных государств, возникновения новых философских концепций, переворотов и открытий в науке. В искусстве этого времени начинают складываться национальные школы, при этом каждая их них имела свою специфику и достигла расцвета в творчестве великих мастеров. Х VII столетие – век гениев 1. Великие географические открытия (освоение Америки, кругосветные путешествия, открытие Австралии) 2. Активное развитие науки Астрономия - земля - не центр Вселенной, а 1 из многих планет); Физика - Ньютон- закон о всемирном тяготения, усовершенствование оптических приборов, Биология - появление термометра, барометра, микроскопа. Создание ботанических садов, собирание гербариев, открытие естественно - научных музеев. Анатомия- начинают вскрытия. Философия –эмпирический способ познания. Все открытия используются на благо людей.
Продолжить чтение
Особенности осуществления государственного регулирования и саморегулирования оценочной деятельности в Российской Федерации
Особенности осуществления государственного регулирования и саморегулирования оценочной деятельности в Российской Федерации
Цель выпускной квалификационной работы - углубление теоретических знаний и приобретение практических навыков в области оценки объектов недвижимости. Задачи выпускной квалификационной работы: дана характеристика форм и методов государственного контроля и саморегулирования; проанализированы нормативно-правовые материалы по регулированию оценочной деятельности в РФ; выявлены особенности нормативно-правового регулирования; определены проблемные вопросы саморегулирования РОО. «Особенности осуществления государственного регулирования и саморегулирования оценочной деятельности в Российской федерации» В последние годы проблема эффективного управления государственной и муниципальной собственностью становится особенно значимой для пополнения соответствующего бюджета. Политика увеличения налогового бремени на собственников объектов недвижимости резонансно обозначает вопрос приоритета государственного контроля или независимости оценочной деятельности. Актуальность исследуемой темы
Продолжить чтение