Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Богоматерь Владимирская, Богоматерь Донская “Рождество Богородицы” и “Рождество Христово”

задачи Знать евангельский рассказ об усекновении главы Иоанна Предтечи; Знать новые слова и понятия: усекновение, день кончины святого, святые мощи; Знать символику иконы «Усекновение честной главы Иоанна Предтечи» Почему Иоанна Предтечу называют Праведником Постником Святым Пророком Проповедником покаяния Крестителем Господа Иисуса Христа

Рождество Христово 17 век. Поволжье Дерево, левкас,  темпера. 31,6х27,5 см.  Характерной деталью иконографии является изображение Богоматери, сидящей в повороте к волхвам, подносящим дары младенцу. Данный иконографический вариант получает распространение во второй половине XVII в. Он восходит к одной из самых ранних русских икон с подобной деталью - иконе "Рождество Христово" из праздничного ряда иконостаса Успенского собора Московского Кремля, созданного в 1650-е годы. Данный кремлевский иконостас и его иконы стали одним из основных образцов в дальнейшем развитии русского искусства. В стиле иконы ощутима зависимость от живописи Москвы третьей четверти XVII в. Ее красочная гамма проще, чем в московских произведениях. Икона является памятником живописи Поволжья второй половины - конца XVII в. Представляет художественную, историческую и музейную ценность Благовещение 16 век. Вологда Дерево, левкас, темпера. 71,2х52,3 см. Икона из праздничного ряда иконостаса. Оригинальная подробность иконографии - велум не переброшен между зданиями, как обычно, а свешивается с шарообразного навершия башенки. Редкую конфигурацию имеет изображение неба. Колорит иконы выдает ее вологодское происхождение. Важную роль в нем играет краска индиго, положенная на зеленовато-голубую подложку, и столь же типичные для вологодской иконописи зеленая краска и коричневая краса с лиловатым опенком. Обычен для вологодской иконы и очень желтый опенок золочения, с оранжевато-желтой подложкой. Типы ликов и их письмо также типичны для Вологды. Изящество и легкость моделировок на одеяниях архангела сочетаете : плоскостной красочной кладкой на большей части поверхности. Художественный памятник музейной ценности, интересный для истории русской культуры второй половины XVI в.

Кносский дворец. Внутренний двор Кносского дворца.

ЧЕЛОВЕК- МЕРА ВСЕХ ВЕЩЕЙ. ПРОТАГОР. «Венера Виллендорфская» (Вена, Музей естественной истории). Венеры- эпохи палеолита получили название «толстушек» ("брюхатых") за морфологические характеристики их ягодиц. Подчеркнутая тучность, прежде всего в области живота и груди, то есть в органах, связанных с материнством, не соответствует видимому реализму, но отражает мысль о плодовитости и символизирует репродукционную функцию женщины. Большое количество «венер», найденных на территории Евразии, относится к «перигорскому» периоду. Статуэтки из камня или слоновой кости, зачастую весьма схематичные и представляющие собой некое подобие двух треугольников, встречаются на пространстве от Сибири до Франции.

Принципы романтизма 1. Неприятие реальной жизни. 2. Исключительность романтического героя (внутренняя раздвоенность, одиночество, поиски идеала, жизнь в сфере эмоций). 3. Культ прошлого: идеализация Античности и Средневековья, интерес к фольклору. Представители направления Э.Делакруа (Франция) Ф.Гойя (Испания) К.Фридрих (Германия) С.Щедрин О. Кипренский И. Айвазовский Россия

Леонардо да Винчи (1452 - 1519) великий итальянский художник и скульптор, исследователь, инженер-изобретатель, архитектор и механик, химик, ботаник и анатом, философ, поэт и музыкант. Ему принадлежат многочисленные открытия, проекты и исследования, намного опередившие эпоху 1452 — рождение Леонардо сер Пьеро да Винчи в селе Анкиано близ Винчи 14661466 — Леонардо да Винчи поступает в мастерскую Верроккьо1466 — Леонардо да Винчи поступает в мастерскую Верроккьо подмастерьем художника (Флоренция) 1472 — член Флорентийской Гильдии художников 14721472—14771472—1477 — работа над: «Крещение Христа1472—1477 — работа над: «Крещение Христа», «Благовещение», «Мадонна с вазой»

Термин «импрессионизм» возник лишь в 1874 году, и 70-е годы справедливо считаются эпохой расцвета нового творческого метода, раскрывающегося в произведениях Клода Моне, Огюста Ренуара, Эдгара Дега, Альфреда Сислея и Камиля Писсаро. В развитии западноевропейского искусства XIX столетия ведущая роль принадлежит французской живописи. Начиная с середины века, меркнет слава «вечного города» - Рима, и Париж претендует на звание художественной столицы всей Европы. Мост в Аржантее "Впечатление, Восход солнца". 1872 г. Холст, масло, 48x63 см. Музей Мармоттан, Париж Импрессионисты хотели радостного и светлого искусства: они любовались повседневной жизнью - современными улицами, поездами и вокзалами, парусниками в море, сценами в кафе и во время воскресных прогулок.

выдающийся художник известный живописец популярный пейзажист замечательный мастер Поленов Василий Дмитриевич Родился в 1844 в Петербурге. Отец его был академиком, мать занималась живописью, литературой. Учился Поленов в Академии художеств в Петербурге, потом во Франции, Италии.

Когда появилась профессия архитектор: Ещё в древние века люди стремились разумно строить город – место проживания большого количества людей. Существует легенда о том, что Александр Македонский задумал построить город Фарос. Он призвал для этого зодчих и приказал им начертить план города, ориентируясь на план местности. У зодчих не было мела, тогда они начертили план города ячменной мукой. Древнегреческие мастера знали многое из того, что необходимо и сегодня, например, что направление улиц должно учитывать рельеф местности и направление господствующих ветров. В настоящее время архитектурное искусство продолжает совершенствоваться, развиваться и радовать нас своей красотой. Чем занимается архитектор: · разработкой макетов различных городов и поселков; · проектирование различных объектов городов (заводы, дома,  школы, детские сады и т.д.); · решение вопросов количественного исчисления городских объектов (магазинов, клубов и т.д.); · реконструкция старых городов и памятников архитектуры; · разработка природного ландшафта (создание ландшафтных панорам); · проектирование благоприятных жилищно-бытовых условий; · оказание информационной помощи предприятиям и организациям; · рассмотрение планов строительства, реконструкции и перепланировки зданий с учетом нормативных требований.

Романский стиль (от лат. romanus — римский) развивался в европейском искусстве X-XII веков. Аббатство Мария Лаах, Германия Основными постройками в этот период становятся храм-крепость и замок-крепость. Бамбергский собор, восточный фасад с двумя башнями и полигональными хорами

Строительство пятикупольного здания продолжалось более двадцати лет (1630-1652). Высота Тадж-Махала вместе с куполом достигает 74 м. В основании памятника лежит квадратная платформа со сторонами более 95 м. По углам мавзолея поднимаются четыре минарета. Стены Тадж-Махала выложены полированным мрамором, снаружи в некоторых местах дополнены красным песчаником. В окнах и арках – ажурные решётки, сводчатые переходы украшены арабской вязью, которая перенесла на камень 14 из 114 сур Корана.

Сколько здесь кубов? Шесть или семь? Куб Неккера (1832). Голубая грань находится спереди или сзади? Иллюзия названа в честь швейцарского кристаллографа Луиса Альберта Неккера (Necker), который в середине XIX века обнаружил эту иллюзию.

Запишите дату: VII век до н.э. –II век н.э. – ранний железный век. Словарь: Кочевничество – периодическое передвижение групп родственников вместе со стадами и имуществом с одного пастбища на другое.

С 1714 г. Предписали открывать государственные начальные школы – «цифирные». Принимались мальчики 10-15 лет, обязательное обучение Образование платное В 1744 указ о закрытии школ 1776 г. В Твери открылось первое народное училище и дворянское училище При дворах богатых людей содержались частные школы Женским образованием государство почти не занималось Образование Учили: чтению, письму, церковному пению, готовили будущих священнослужителей. В 1722 г. В Твери создали епархиальную школу. Учили: букварь, славянскую грамматику, чтение и письмо, греческий язык, «цифирь» и историю церковную. Монастырские школы

Цель Узнать какими красками рисовали древние люди и где они их находили. Задачи Узнать где жили древние люди? Найти иллюстрации первых рисунков древних людей. Узнать на чём они рисовали. Определить чем раскрашивали древние люди свои рисунки и из чего получали краски. Провести наблюдения и эксперимент.

Софийский собор в Киеве 1037г. Киево-Печерская лавра ,1051г. Борисоглебский собор в Чернигове, 12в. Спасо - Преображенский собор КИЕВ Церковь св.Георгия,Новгород,12в. НОВГОРОД Георгиевский собор Юрьего монастыря Софийский собор в Новгороде 1050г.

Священная Панафинейская дорога Праздничное шествие на Афинский Акрополь

Цель Учить учащихся писать сочинение-описание в художественном стиле Уметь использовать в сочинении выразительные речевые средства: эпитеты, метафору, сравнения Продолжить развитие навыков письменной речи учащихся Воспитывать у учеников умение видеть красоту родной природы Вызвать чувство восхищения зимним пейзажем Здравствуй, в белом сарафане Из серебряной парчи. На тебе горят алмазы, Словно яркие лучи. Здравствуй, русская молодка, Раскрасавица-душа. Белоснежная лебедка, Здравствуй, матушка-зима! П.Вяземский

№1 На этом здании открыта мемориальная доска с автографом А.С. Пушкина и надписью, что поэт останавливался здесь у купца-итальянца с 1826 по 1836 гг. Назовите имя купца. Где находится это здание? Какое блюдо особенно вкусно готовили здесь? №2 Какие из этих художников бывали на Тверской земле , и она вдохновляла их на написание известных картин? Саврасов Левитан Венецианов Шишкин

История создания картины: Во время пребывания в больнице в «Сен-Реми», Ван Гог имел возможность рисовать. Одно из помещений больницы даже было специально для него превращено в мастерскую. Также он имел право выходить в сопровождении санитара, чтобы рисовать на природе. Но у Винсента повторялись приступы галлюцинаций, после которых его охватывало чувство пустоты и полного изнеможения; он полностью осознал свою трагическую болезнь. Собственно тогда у него и появляется желание рисовать кипарисы, поразившие его настолько, что он говорил о них: «Кипарисы все еще увлекают меня. Хотелось бы сделать из них нечто вроде моих полотен с подсолнухами. Меня удивляет то, что еще никто не писал кипарисов так, как я их вижу». И, естественно, кипарисы с полотен Ван Гога имеют такие цвета, которые не встречаются у других художников. Сюжет картины: Винсент Ван ГОГ Придает особое значение кипарисам, наделения их, по сути человеческими характеристиками.В это картине изображены яко бы дрожщие и сгибающиеся под порывами ветра кипорисы. Они являются отголоском вибраций, сотрясающих тело художника, когда приближается очередной приступ. Из письма Автора: -"Деревья огромны и могучи. Первый план с кустами ежевики и подлеском очень низок. Позади - лиловые холмы, зелено-розовое небо с луной».

Небом единым жив человек! Лик Ваш – серебряный, как алебарда.

Передвижники Иван Шишкин «Утро в сосновом бору» Передвижники Архип Куинджи «Березовая роща»

«Утро в сосновом бору» … Иван Иванович Шишкин ... 1889, ГТГ … По результатам недавнего социологического опроса эта картина является второй по популярности в России, уступая лишь васнецовским «Богатырям». Более 15% опрошенных назвали её символом русского искусства» «Утро в сосновом бору» … Иван Иванович Шишкин ... 1889, ГТГ … Предполагается, что её «сюжет» подсказал автору передвижник К. Савицкий. Он же написал медведей. Более того, первоначально на картине стояло две подписи – Шишкина и Савицкого, но П. Третьяков, купивший эту работу, снял подпись Савицкого , считая её оригинальным произведением Шишкина.