Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Творческий проект. Цели проекта: научить самостоятельно находить нужную информацию о сказках и художниках, анализировать, формирование читательской самостоятельности, развивать речь, память, воображение, интерес к чтению, воспитывать черты характера такие как доброта, нежность, учить видеть удивительное рядом. Результатом проекта является понимание важности чтения в жизни. Практическим результатом является сочинение собственного стихотворения. Введение. Пусть герои сказок дарят нам тепло, Пусть добро навеки побеждает зло!

Образ — воспроизведение объекта, информация о нём или его описание, структурно сходное, но не совпадающее с ним. Символ в искусстве -характеристика художественного образа с точки зрения его осмысленности, выражения им некой художественной идеи. В отличие от аллегории, смысл символа неотделим от его образной структуры и отличается неисчерпаемой многозначностью своего содержания. Обломов – человек, с присущими человеку качествами – искренность, доброта, чистота. Но лень, апатия, бездействие – это и есть огромный минус человека. То, что Обломов именно «человек» доказывает символика его имени: Три буквы О. О – это сфера, а сфера – это самая устойчивая форма материи (электроны, протоны, атомы, электростатические, магнитные поля, планеты, траектория движений электронов, планет, ядро клетки, яйцо – все имеют форму сферы или окружности). ОблОмОв Имя Илья ассоциируется со знаменитым Ильей Муромцем, который тридцать лет пролежал на печи. Небесный покровитель Обломова ветхозаветный пророк Илия, имя которого Обломов носит. Илья означает «Яхве — мой Бог, сила божья, крепость Господня, верующий» Повторением в имени сына имени отца (Илья Ильич, Илья сын Ильи) Гончаров как бы подчеркивает неизменяемость, повторяемость образа жизни у представителей рода Обломовых. Фамилию же героя и комментировать как будто не надо, до такой степени она выразительна. Одно из значений глагола «обламывать» в русском языке — уговаривать, убеждать в чем-либо. Илья Ильич Обломов

Лев Иванович Кузьмин (1928-2000) В одном прекрасном царстве Жил сказочник один, Чьё имя – Лев Иванович, Фамилия – Кузьмин. Он брал фантазий краски И много лет подряд Придумывал сам сказки Для взрослых и ребят. Над Волгой – лентой длинной – Сверкают купола, Там город есть старинный С названьем – Кострома, Вокруг леса густые, Шум ёлок да сосен… В посёлке средь России Был сказочник рождён. Родился 6 января 1928 года в селе Задорино Парфеньевского района Костромской области.

Наш урок посвящен творчеству Расула Гамзатовича Гамзатова. Аварский поэт известен не только в нашей стране, но и за рубежом. Вчитывайтесь в книги Р.Гамзатова... Они лежат в той небольшой стопке, к которой тянешься рукой в часы счастливого уединения, когда душа просит вдохновения и заряда. Творчество Гамзатова напоминает огромную, многоводную реку, и всегда бывает такое ощущение, что не переплывешь его, не постигнешь глубины. Поэзию Гамзатова отличают высокая гражданственность, удивительный лиризм, стремление к философичности , ярко выраженный национально-фольклорный колорит. Многие произведения поэта положены на музыку, а такие песни, как «Журавли», «Далалай», стали по сути народными. У талантливого поэта есть стихотворение, которое называется «Надпись на собственной книге»

Ежедневно, ежечасно, Каждый миг существования Слышу музыки прекрасной Я знакомое звучание.   И в ушах звенящий ветер, И полночных снов хрустальность, Все, что только есть на свете, Источает музыкальность. И глубокое молчание В ритм дождя, что бьет по крыше, Это музыки звучание. Вслушайся и ты услышишь… С.Миронов Михаил Юрьевич Лермонтов (1814-1841) Горные вершины

Родилась Нина Артюхова в 1901 году в Москве в семье известного книжного издателя М. В. Сабашникова. В 1918 году Нина поступает в МГУ на агрохимическое отделение физико-математического факультета. Девушка всегда мечтала писать, но также её увлекали химия и астрономия, именно с этим связан такой странный для писателя выбор. Писать детские рассказы Нина Артюхова начала в 20х годах XX века, продолжая работать химиком и увлекаясь астрономией. В 1949 году стала членом Союза писателей. Известность Нине Михайловне Артюховой принесли повести «Белая коза Альба» (1945) и «Светлана» (1955).

Проблемный вопрос: как связаны в романе любовь и творчество Мастер Маргарита Любовь Что принесла любовь главным героям? Какую ответственность несет творец за свое произведение? Кого можно назвать настоящим писателем? На какие жертвы готов любящий человек?

Год премьеры трагедии Премьера «Гамлета» в театре «Глобус» состоялась в 1601 году, год «заговора Эссекса», когда молодой фаворит стареющей Елизаветы, граф Эссекс, вывел своих людей на улицы Лондона в попытке поднять мятеж против королевы, был схвачен и обезглавлен. В. Шекспир Замок Кронборг в Дании «Дания – тюрьма» Кто произносит эту фразу и что она означает?

Знаменитый шведский писатель Свен Нурдквист

Гримм Якоб (4 января 1785, Ханау, земля Гессен). Гримм Вильгельм (24 февраля 1786, Ханау, земля Гессен ). По происхождению братья Гримм принадлежали к среднему классу общества. Отец их был сначала адвокатом в Ганау, а потом поступил на службу по юридической части к князю Ганаускому. Братья Гримм родились в Ганау: Якоб - 4 января 1785 года, Вильгельм - 24 февраля 1786 года. От самой ранней юности они были связаны теснейшими узами дружбы, которая не прекращалась до гробовой доски. Детство и воспитание. Родиной семьи Гриммов была земля Гессен. Прадед и дед братьев были священниками кальвинисткой церкви на земле Гессен. Отец, Филипп Вильгельм (1751-1796), предпочёл юридическую карьеру. Начав как адвокат, затем становится "княжеским городским и земским писарем" в Ханау. В 1783 женился на Доротее Циммер, происходившей из семьи юристов. Кроме Вильгельма и Якоба, в семье было ещё три младших брата (Карл, Фердинанд и Людвиг Эмиль) и сестра Лотта. С ранних лет начались первые совместные уроки Якоба и Вильгельма. Взявшись за руки, они шли в сопровождении служанки к учителю французского языка. Недалеко от них жила сестра отца - бездетная вдова. Именно тётя Шлеммер обучила детей азбуке, читала с ними катехизис и познакомила их с основами счёта.

С. А. Есенин был родом из: а) Таганрога б) села Константинова в) села Николино г) Костромской губернии 2. Какое прозвище получил С. А. Есенин в писательских кругах? а) деревенский поэт б) Рязанский Лель в) Московский хулиган г) последний поэт деревни 3. Укажите, как называется первый сборник стихов С. А. Есенина, вышедший в 1916 году? а) «Явь» б) «Персидские мотивы» в) «Москва кабацкая» г) «Радуница» 4. Назовите тему, ставшую основной в творчестве С. А. Есенина. а) тема любви б) тема Родины, России в) тема красоты и гармонии природы г) тема революции

Вид усадьбы Овстуг 1861 год И.Н.Тютчев, отец поэта Е.Л.Тютчева, мать поэта

Вся культура раннего Средневековья получила церковную окраску. Античную философию сменило католическое богословие. История свелась к монастырским хроникам, литература – к житиям святых, музыка рассматривалась как предмет, необходимый в церковной службе. Вместе с тем существовала богатая устная литература народных сказаний – эпос. ЛИТЕРАТУРА РАННЕГО СРЕДНЕВЕКОВЬЯ религиозная (на латинском языке) Жития святых «видения» о загробном мире заклинания эпическая (на национальных языках) - Германский эпос Песнь о Хильдебранде, IX в Песнь о Людвиге, XI в - Ирландские саги - Исландские саги Эпос - род средневекового литературного повествования о событиях, предполагаемых в прошлом, которые как бы совершенствовались при воспоминании о них повествователя; особенность эпоса в том, что чаще всего отсутствует авторство. ЛИТЕРАТУРА ЗРЕЛОГО СРЕДНЕВЕКОВЬЯ РЕЛИГИОЗНАЯ СВЕТСКАЯ ГЕРОИЧЕСКИЕ ПОЭМЫ ПОЭЗИЯ ВАГАНТОВ КУРТУАЗНАЯ ЛИТЕРАТУРА ГОРОДСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

«... Я никогда сам не открываю моих! тайн, а ужасно люблю, чтоб их отгадывали, потому что таким образом я всегда могу при случае от них отпереться».                                    ПЕЧОРИН Печорин - личность, воплотившая характерные черты общественного сознания людей 30-х годов: интенсивность нравственно-философских поисков, исключительную силу воли, аналитический ум, незаурядные человеческие способности.

Тема Великой Отечественной войны в произведениях писателей Алтая Иван Леонтьевич Шумилов Василий Макарович Шукшин Марк Юдалевич Егоров Георгий Васильевич Дмитрий Феофанович Черепанов С июля 1941 года по апрель 1945 находился в рядах действующей армии. Был награждён орденами: Красной звезды, Отечест-венной войны и 11 медаля-ми, полученными за участие в боях против фашистских захватчиков и японских милитаристов. Писатель-фронтовик А.В.Гусев

Прочитайте две записи. В какой из них предложения связаны по смыслу. Маленькая льдина быстро плыла по реке. Чистым белым снегом покрылась земля. Далеко видны во ржи голубые и синие цветы васильков. Под городом Воронежем есть бобровый заповедник. Там на лесных речках живут бобры. Они перегораживают речки плотинами и на берегу прудов строят хатки. Попробуйте в тексте изменить порядок предложений Под городом Воронежем есть бобровый заповедник. Там на лесных речках живут бобры. Они перегораживают речки плотинами и на берегу прудов строят хатки.

Творчество и судьба А.Т.Твардовский А.Т.Твардовский

С чего начинается Родина?

Начало XX века в России было временем небывалого расцвета поэзии, по праву названным “серебряным веком” — вслед за “золотым”, пушкинским. Серебряный век отмечен совокупностью феноменальных поэтических талантов. Это — период возникновения в русском искусстве множества новых направлений: символизма, футуризма, акмеизма и других. Как правило, каждое из них стремилось быть новым искусством; большая их часть принадлежала к модернизму. Одна из характерных черт последнего — стремление к разрыву с искусством предшествующей эпохи, отказ от традиции, от классики, постановка и решение новых художественных задач, при этом новыми художественными средствами. И в этом отношении акмеизм, в русле которого складывалось раннее творчество Ахматовой, не был исключением. Многое в творческой судьбе Анны Ахматовой предопределило тяготение к классически-строгой и гармонично-выверенной традиции русской поэзии XX века. И прежде всего, огромное значение в формировании Ахматовой как поэта имело ее классическое образование, детство, проведенное в Царском Селе, воспитание, данное в лучших традициях русской дворянской культуры. Царское Село — маленький город, где взросло так много больших поэтов. Его воздух пронизан поэзией Пушкина, Державина, Тютчева: Здесь столько лир повешено на ветки, Но и моей как будто место есть... Этим двустишием Ахматова сближает себя и тех, чьим гением творилась русская классическая поэтическая традиция. Биография Анны Андреевны Ахматовой

Многие песни А. Пахмутовой незаметно вошли в нашу жизнь, они активно воздействуют на людей- воспитывают их мысли и чувства, помогают расширить кругозор Песни,которые поем А как все началось? Музыка звучала с детства. Аля стала играть, раньше чем научилась читать. 9 ноября 1929 год С пяти лет за роялем.

Если наша мысль есть фантазия, то с Пушкиным есть по крайней мере на чем этой фантазии основываться. Достоевский Пушкин умер в полном развитии своих сил и бесспорно унес с собой в гроб некоторую великую тайну. И вот мы теперь без него эту тайну разгадываем. Достоевский «Пиковая дама» и «Преступление и наказание» Отсутствие экспозиции. 2. Психологическое время. Случайный разговор. Сны. Тема денег и тема Наполеона. Две старухи – два преступления. Лизавета Ивановна и Лизавета Ивановна. Призраки. Расплата.

William Shakespeare (1564-1616) One can hardly come across any other name in world literature that could be compared with the name of William Shakespeare. The greatest and best interpreter of human nature, the poet of the widest sympathies, of the most profound knowledge of mankind, came into the world at the pleasant town of Stratford-on-Avon in April, 1564. His birthday is uncertain. He was baptised, as the Parish Register states, on April 26, 1564, but there is nothing to prove on what day he was born. His father, John Shakespeare was a wool-dealer and glover. He stood, at all events, in good estimation. He was a yeoman and held some landed property. In 1557, John married Mary Arden. It was her destiny to become the mother of William Shakespeare. She had eight children: four sons and four daughters. William was the third child. SHAKESPEARE PLACES Shakespeare was born and spent a great part of his life in Stratford-upon-Avon. Mary Arden's house, three miles northwest of Stratford. Here lived Shakespeare's mother. This is a typical farm house of the period.

Поэтический символ любви В те времена, когда роились грезы В сердцах людей, прозрачны и ясны, Как хороши, как свежи были розы Моей любви, и славы, и весны! Прошли лета, и всюду льются слезы... Нет ни страны, ни тех, кто жил в стране... Как хороши, как свежи ныне розы Воспоминаний о минувшем дне! Но дни идут - уже стихают грозы. Вернуться в дом Россия ищет троп... Как хороши, как свежи будут розы, Моей страной мне брошенные в гроб! Игорь Северянин Поэтический символ верности Белые лебеди. Нет любви нежнее и вернее, Чем у диких белых лебедей. Нет сердец ранимей, горячее, Не найти любви похожей у людей. Пара лебедей все время вместе, Не изменят, не уйдут, не предадут, В белом оба, будто – бы жених с невестой, Счастье лебединое хранят и берегут. Ну, а если, вдруг один погибнет, То другому тоже не прожить, В высоту поднимется, застынет, Попрощается он с солнцем, рухнет вниз… И о землю лебедь разобьется, А душа и сердце в небеса скорей, Там на небесах, я слышу, льется, Плачем тихим песня лебедей. (автор не известен)

Цель проследить, как педагогические принципы Толстого отражаются в повести «Детство»; выявить отношение к Толстому-учителю и его педагогическим принципам у современных участников учебно-воспитательного процесса (учителей и учеников нашей школы). Задачи: изучить педагогическую деятельность Толстого-учителя; сформулировать педагогические идеи, методы обучения Толстого; построить модель идеального учителя, с точки зрения Л.Н. Толстого; проанализировать повесть Толстого «Детство», выявить, как отражаются в ней его педагогические принципы; составить анкету, включающую ключевые профессиональные качества идеального учителя, с точки зрения педагогических взглядов Л.Н. Толстого; провести анкетирование среди современных подростков и учителей, с целью соответствия идеала учителя Л.Н. Толстого образу современного учителя.