Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Вступление Может быть «введением» в художественный мир поэта, определять особенности творчества поэта, своеобразие лирического героя. Может быть «тематическим»: определять особенности звучания данной темы в лирике поэта, давать представление об эволюции данной темы в его творчестве. Может быть «биографическим»: рассказывать об истории создания стихотворения, о тех обстоятельствах жизни и творчества поэта, которые сыграли роль в создании стихотворения. Может быть «лирическим»: вы можете поделиться своими размышлениями о том, что даёт человеку встреча с прекрасным поэтическим произведением, «диалог» с поэтом при чтении его стихов.

Лев Николаевич Толстой Косточка

Качества навыка чтения Анализаторы *

Что дает учащемуся подобная работа? Во-первых, он невольно соотносит поведение героев со своим собственным опытом. Ученик "включает свое воображение", воссоздавая содержание текста и одновременно творя нечто новое. Развивается образное мышление. Во-вторых, требование во время творческого пересказа опираться на текст способствует развитию навыков грамотного и свободного владения литературной речью. В-третьих, в процессе творческого пересказа, учащимися происходит также совершенствование и реализация потребности в общении, формирование эмпатийной сферы ребенка.

Генерал Раевский и дочь Екатерина. Мария Раевская

АВАНГАРДИЗМ термин, которым обозначают так называемые «левые течения» в искусстве и литературе, возникшие во втором десятилетии XX века и проявившиеся преимущественно в поэзии и драматургии. Авангардизм отразил стихийный бунт поэтов против современного им буржуазного уклада. МОДЕРНИЗМ термин, которым обозначаются многие явления литературы и искусства XX века, именно этим Веком рожденные, новые по сравнению с искусством, Возникшим ранее, прежде всего с реализмом XIX века.

Рябину Рубили Зорькою. Рябина – Судьбина Горькая. Рябина – Седыми Спусками… Рябина! Судьбина Русская. 1934 Рябина – судьбина (горькая) – судьбина (русская)

Более ста лет тому назад в небольшом городке Дании – Оденсе, на острове Фюн, происходили необычайные события. Тихие, чуть сонные улицы Оденсе внезапно огласили звуки музыки. Процессия ремесленников с факелами и знаменами прошествовала мимо ярко освещенной старинной ратуши, приветствуя высокого голубоглазого человека, стоявшего у окна. В честь кого же жители Оденсе зажгли свои огни в сентябре 1869 года? То был Ханс Кристиан Андерсен, избранный почетным гражданином родного города. Чествуя Андерсена, земляки славили лучшего сказочника мира 4 августа 1875 года писателя не стало. В Дании был объявлен национальный траур . Прошло более ста лет со дня его смерти, а сказки и истории датского писателя продолжают издаваться во всех странах мира

Цель нашего проекта: Стремление показать единство Митты и его лирического героя. Задача проекта: Представление необычайно реального лирического героя Митты.

Унылая пора! Очей очарованье… А.Л.Былич «Осень» Приятна мне твоя прощальная краса… А.Саврасов « Осень»

1860-1946 Лобо - король волков

Цели и задачи исследовательской работы Дать определение сказке Назвать основные особенности жанра Исследовать историю происхождения фольклорной сказки Определить основные особенности героев народных сказок Сказка – вид фольклорной прозы, известный у всех народов. Это занимательный рассказ о необыкновенных, часто фантастических событиях и приключениях. Выделяют три вида народных сказок: Волшебные сказки Сказки о животных Бытовые сказки

Антонис Ван Дейк Кратная Биография Антонис ван Дейк родился 22 марта 1599 г. в Антверпене, в семье богатого торговца тканями Франса ван Дейка. В 1609 в 10-летнем возрасте его отдают в мастерскую известного живописца Хендрика ван Балена, писавшего картины на мифологические темы. С 1615 г. у ван Дейка уже имелась собственная мастерская. Ван Дейк рано проявил себя мастером портрета и живописи на религиозные и мифологические сюжеты. С 1618 по 1620 г. он работал в мастерской Рубенса. В конце 1620 — начале 1621 г. ван Дейк работал при дворе английского короля Якова I, но затем вернулся в Антверпен. Некоторое время жил в Италии, в основном, в Генуе. С 1632 г. живописец снова жил в Лондоне, работая придворным художником Карла I. В 1632 г. король посвятил его в рыцари, а в 1633 г. пожаловал ему статус королевского художника. Живописец получал солидное жалование. В Англии он женился на дочери лорда Рутвена. Ван Дейк скончался 9 декабря 1641 г. в Лондоне, погребен в Соборе святого Павла в Лондоне.

Павел Петрович Бажов … Он в светлой памяти народа Останется всегда живой. И будут жить веками были В чудесном малахите строк, И не завянет на могиле Чудесный каменный цветок. Е. Хоринская «…Образ у меня не возникает из пустоты…, а берётся, подыскивается, подбирается из фольклора. И в этом, если хотите, и сила образа… Поверьте, самая блестящая выдумка – пустяк по сравнению с тем безыменным творчеством, которое называется народным…» Из дневниковых записей П.П. Бажова

Тип урока: обобщающий. Цель урока: осмыслить нравственные уроки, полученные главным героем повести В.Г. Короленко в «Дурном обществе». Технология: элементы технологии развития критического мышления и использованием компьютерной презентации. Задачи: 1. обучить частичному анализу художественного произведения через исследование текста; 2. способствовать совершенствованию умения устно и письменно выражать свои мысли; 3. развить умение анализировать, сравнивать, обобщать и делать выводы; 4. воспитывать способности сопереживать и совершенствовать коммуникативную культуру. «…лучше иметь в груди кусочек человеческого сердца вместо холодного камня,- понимаешь?» В.Г. Короленко Тема: Дорога Васи к правде и добру по повести В.Г. Королеко «В дурном обществе»

«Архипелаг ГУЛА́Г» — художественно-историческое исследование Александра Солженицына о советской репрессивной системе в период с 1918 по 1956 годы. Основано на рассказах очевидцев, документах и личном опыте автора. ГУЛАГ — аббревиатура от Главное Управление ЛАГерей. «Архипелаг ГУЛАГ» был написан Солженицыным в СССР тайно в период с 1958 до 1968 года (закончен 22 февраля 1967 года), первый том опубликован в Париже в декабре 1973 года. Информацию для этого труда Солженицыну предоставляли около 300 человек. Некоторые фрагменты текста были написаны знакомыми Солженицына (в частности, В. Ивановым). “Архипелаг ГУЛАГ” был написан А. И. Солженицыным между 1958 и 1967 годами и стал составной частью потока документальной литературы в послесталинскую эпоху. В “Послесловии” к этому произведению автор признался: “Эту книгу писать бы не мне одному, а раздать бы главы знающим людям... Уж я начинал эту книгу, я и бросал её... Но когда вдобавок к уже собранному скрестились на мне еще многие арестантские письма со всей страны — понял я, что раз дано все это мне, значит я и должен”.

ПРАВИЛА ИГРЫ Играют несколько команд Ход переходит от одной команды к другой Все ответы команд сдаются жюри, которое оценивает правильность ответов Каждый правильный ответ равен одному баллу Фазиль Джек Вильям Максим Марк Жюль Вальтер Искандер Лондон Шекспир Горький Твен Верн Скотт НАЗОВИТЕ ФАМИЛИЮ ПИСАТЕЛЯ

Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий учителя и учащихся, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие умственных сил и способностей учащихся, овладение ими средствами самообразования и самообучения. Методы обучения обозначают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия субъектов обучения. Принципы классификации методов: методы обучения, которые определяются источником знаний – словесные (слово учителя), практические (работа с книгой), наглядные (все виды наглядности); методы обучения, обусловленные формой получения знаний (лекция, беседа, самостоятельная работа); методы обучения, обусловленные характером деятельности учителя и учащихся во время учебного процесса (репродуктивный, проблемное изложение изучаемого материала, частично-поисковый, или эвристический, исследовательский)

М.И.Глинка с матерью и сестрой Дом в котором прошло детство М.И.Глинки (село Новоспасское)

Тема ВОВ в музыке. Д.Д.Шостакович «Все силы отдать великой и священной цели – победе». Д.Шостакович Непокоренные ленинградцы

Библия –алфавит духовный В «общении» с ней Достоевский открывает высшие истины, художественно запечатленные в его произведениях. Тема: Отражение библейской легенды о Содоме и Гоморре в художественном пространстве Петербурга. (Роман «Преступление и наказание)