Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Ф.М. Достоевский У человека не может быть иной цели, как быть настоящим человеком. Л.Шефер Родион Раскольников Раскольников Родион Романович – главный герой романа. Романтик, гордая и сильная личность. Живет в Петербурге на съемной квартире. Крайне беден. Бывший студент юридического факультета, который он оставил из-за бедности и своей теории.

26 мая 1799 года у майора Сергея Львовича Пушкина родился сын Александр «Саша был большой увалень и дикарь, кудрявый мальчик… со смуглым личиком, не скажу, чтобы приглядным, но с очень живыми глазами, из которых искры так и сыпались» Сергей Львович Пушкин Отец поэта – отставной военный, был старинного рода, но не богат и не слишком удачлив в службе и чинах. Он был, что называется, «светский человек» , острослов, страстный любитель поэзии, «нрава пылкого и до крайности раздражительного».

Александр Сергеевич Пушкин постоянно интересовался русской историей. Из-под его пера вышли исторические повести, поэмы, стихотворения, но величайшим произведением поэта на эту тему является трагедия “Борис Годунов”. В этом философском произведении автор рассуждает о сущности власти и её влиянии на самого правителя, о незаконном восшествии на престол и вечном страхе перед потерей трона. А здесь ещё пролилась кровь царевича Дмитрия. Все в этом обвиняли Годунова, и Шуйский, посланный расследовать это злодейство, обнаружил тому подтверждение, но в то же время спасовал при встрече с царём Борисом.

Завідуюча бібліотекою - Чернова Валентина Василівна Освіта – вища спеціальна Стаж роботи – 19 років Категорія – провідний бібліотекар Чого б ти не навчався, ти навчаєшся для себе. Петроній Шкільна бібліотека Лиш пролуна дзвінок з уроку, Чимдуж малеча поспіша, До найцікавішого місця, Де книга жде на читача. Стоять рівнесенько в рядах Казки, вірші, оповідання... І вже заплутався в думках Що вибрать нове для читання? І погляд вже розбігся В різноманітті книг, На чому б зупинитись? Дзвінок! Знов вибрати не встиг... І знов біжу в бібліотеку, Та знаю, що я вже візьму. І радісним іду до класу - Цікаву книгу я несу. Іщик Олександра

Тебя ж, как первую любовь, России сердце не забудет… Ф.И. Тютчев Цель: *в ходе популярной игры напомнить родителям и ученикам факты биографии А.С. Пушкина, отдельные произведения; *сплачивать родителей и детей посредством совместной деятельности

Литературная гостиная, посвященная жизни и творчеству А.Л. Барто В стране веселого детства «Есть книжки, которые любят все ребята. Среди этих книжек — стихи Агнии Барто. Спросите у любого пятилетнего человека, ещё и книг-то в руках не умеющего держать: «Почитать тебе Барто?» — и он кивает головой. Барто — для него значит — понятные, весёлые и интересные стихи. Это значит — он услышит о таких же ребятах, как он сам, или постарше. И услышит чистую правду, потому что поэтесса отлично знает все детские проказы, маленькие хитрости и умеет весело обо всём рассказать и необидно пошутить». Сергей МИХАЛКОВ

ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ. Краткий пересказ главы «О корени происхождения глуповцев». Выразительное чтение отрывка по ролям. Проверка усвоения трудных слов и выражений. НАЗОВИТЕ ПЕРСОНАЖЕЙ.

Цель урока Учиться анализировать поступки героев. Развивать навыки выразительного чтения. Развивать умение находить необходимые отрывки в тексте. Речевая разминка За горами, за лесами, За широкими морями, Против неба- на земле, Жил старик в одном селе. У старинушки три сына: Старший умный был детина, Средний сын и так и сяк, Младший вовсе был дурак. Братья сеяли пшеницу Да возили в град-столицу: Знать столица та была Недалече от села.

Справка об авторах Евге́ний Петро́в (псевдоним Евге́ния Петро́вича Ката́ева, 1903—1942) — русский советский писатель. Брат писателя Валентина Катаева. Отец кинооператора Петра Катаева и композитора Ильи Катаева. Илья́ Арно́льдович Ильф (Иехи́ел-Лейб Фа́йнзильберг; псевдоним «Ильф» может являться сокращением от его имени Илья́ Фа́йнзильберг, но более вероятно аббревиатурой его еврейского имени в соответствии с еврейской традицией именных аббревиатур) (3 (15) октября 1897, Одесса — 13 апреля 1937, Москва) — русский советский писатель и журналист.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: - дать обзор жизненного и творческого пути М.А.Шолохова; - показать значение его творчества и общественной деятельности. - развивать навыки сопоставительного анализа, самостоятельность суждений учащихся. - воспитывать интерес к творчеству М.А. Шолохова. «Чем же ещё может быть оправдана жизнь и работа каждого из нас, если не доверием народа, не признанием того, что ты отдаёшь народу…, Родине все свои силы и способности». Дважды Герой Социалистического Труда (1960Герой Социалистического Труда (1960, 1980), лауреат Сталинской премиилауреат Сталинской премии I степени (1941лауреат Сталинской премии I степени (1941 г. — за роман «Тихий Дон»), Ленинской премиилауреат Сталинской премии I степени (1941 г. — за роман «Тихий Дон»), Ленинской премии (1960 г) — за роман «Поднятая целина»), международной премии мира в области культуры Всемирного Совета Мира, международной литературной премии «София», международной премии «Лотос» Ассоциации писателей стран Азии и Африки. Член ВКП(б)ВКП(б) с 1932 г., член ЦК КПССЦК КПСС с 1961 г. С 1937 депутат Верховного Совета СССР. Награжден: шестью орденами Ленинаорденами Ленина, орденом Октябрьской Революцииорденами Ленина, орденом Октябрьской Революции, орденом Отечественной войны I степени. Медалями: «За оборону Москвы», «За оборону Сталинграда», «За победу над Германией», Золотой медалью имени А. Фадеева. Награждён орденами других государств: орденом «Большая Золотая звезда дружбы народов» (Германия), орденом Сухэ-Батора (Монголия), орденом Георгия Димитрова (Болгария), орденом Кирилла и Мефодия (Болгария). При жизни являлся действительным членом Академии наук СССР, почетным доктором Ростовского государственного университета, Лейпцигского университета имени Карла Маркса, Сент-Эндрюсского университета права (Шотландия). Именем писателя назван астероидастероид 2448 Шолохов. В 1965 году за роман-эпопею «Тихий Дон» М. А. Шолохову была присвоена Нобелевская премия по литературе. 2005 год был объявлен ЮНЕСКО Годом Шолохова.

В русской литературе В.В. Набоков занимает особое место по ряду причин: он один из самых современных, самых эстетически влиятельных художников; творчество Набокова причастно истории сразу двух национальных литератур – русской и американской; В. Набоков больше, чем кто-либо из его современников, сделал для знакомства западной читательской аудитории с вершинами рисской литературной классики. Образная структура рассказов В.В. Набокова и способы её языкового выражения. Иллюстрации к произведениям В. В. Набокова Фотоальбом Образная структура рассказов В.В. Набокова и способы её языкового выражения. «В степени смелости пользования приёмами художественной изобразительности Набоков идёт так далеко, как, кажется, никто другой до него.» ( Бицилли )

Утро туманное, утро седое, Нивы печальные, снегом покрытые, Нехотя вспомнишь и время былое, Вспомнишь и лица, давно позабытые. Вспомнишь обильные страстные речи, Взгляды, так нежно, так жадно ловимые, Первая встреча, последняя встреча, Тихого голоса звуки любимые. Если хочешь узнать писателя – побывай на его родине

Не наяву и не во сне Без страха и без робости Мы снова бродим по стране, Которой нет на глобусе. На карту не нанесена, Но знаем ты и я, Что есть она, что есть страна Литературия. 1-й ряд Всех на свете он добрей, Лечит он больных зверей, И однажды бегемота Вытащил он из болота. Он известен, знаменит. Это доктор...

Как вы понимаете слово ФОЛЬКЛОР? Фолькло́р — народное творчество, чаще всего устное. Давайте проникнем в культуру прошлого, что нам поможет понять душу народа? Песни Былины Предания Обряды

Путешествие по поэтической тропинке

«Чем велик и прекрасен человек? Одухотворенным трудом... Вне труда нет и человека». П. П. Бажов Урал – сокровищница России Вид Нижнетагильского Высокогорного железного рудника.

Цели литературного образования становление духовного мира личности, создание условий для внутренней потребности личности в совершенствовании, в реализации своих творческих возможностей …краевед, прежде всего исследователь, маленький Колумб. Он влюблен в свой край, и это поможет ему понять многое, что недоступно пониманию равнодушных. В. Бианки

Данный тренажёр состоит из 10 заданий, в каждом вопросе - 1 правильный вариант ответа. Выбирая его, вы автоматически переходите к следующему заданию. Программа в это время подсчитывает ваши верные ответы. Свой результат - количество верных ответов и оценку - вы узнаете путём нажатия на кнопку с надписью «Результат». Вернувшись назад, вы можете просмотреть свои ошибки. Чтобы увидеть неверные ответы, пользуйтесь управляющими кнопками. Если хотите пройти тест заново, то обнулите результат и нажмите на кнопку «Повторить тест». Удачи в выполнении тестовых заданий! Инструкция по работе с тренажёром Начать тестирование о поэзии о предстоящем заседании 1. О чем беседовали на Патриарших прудах поэт Бездомный и председатель МАССОЛИТа М.А. Берлиоз? ● верно ● неверно ● неверно ● неверно об Иисусе Христе о поездке в Кисловодск

Жан Лафонтен Жан Лафонтен (1621-1695) Среди придворных Людовика 14, щеголявших в пудреных париках и раззолоченных камзолах, был и Жан Лафонтен. Внешне он мало чем отличался от своих собратий: изящно кланялся, целуя руки светским дамам, любезно улыбался герцогам и маркизам, писал в альбомы придворным красавцам изысканные рифмоватые комплименты. Но именно этот человек был тем, кто рядом с Мольером создал самую широкую, чуть ли не всеобъемлющую картину нравов своей эпохи. Правда, он создал её в иносказательной форме.

Я не очень уверен, что жил после того, как прошло детство. А. де Сент-Экзюпери Цели и задачи: 1. Образовательная: осознать и осмыслить идейное содержание сказки; постигать философию произведения, его нравственную сторону; учить анализировать художественное произведение; познакомить с личностью писателя. 2. Воспитательная: воспитывать культуру речи учащихся; воспитывать чуткость, восприимчивость к окружающему миру; воспитывать доброту, умение дружить, чувство ответственности за тех, кто рядом. 3. Развивающая: развивать устную и письменную речь; развивать эмоционально-образное и аналитическое мышление.

Работа по картине Ф. П. Решетникова «Опять двойка» Цели урока: 1. Соотнесение словесного и зрительного образов. 2. Формирование навыка описания картины. Мы впервые приступаем к работе по картине как к виду учебной деятельности. До этого мы рассматривали иллюстрации и сопоставляли их с литера­турными произведениями, поэтому первоначальное представление о том, что авторы могут рисовать и словами, и красками, у детей уже есть. Наша задача на этом уроке иная и более серьёзная: не просто соотнести готовые словесный и зрительный образы, а рассказать о картине, выразить образы зрительного ряда своими словами, т. е. заставить молчащую картину «заговорить». Прежде всего побеседуем с детьми по содержанию картины. Попросим их приготовить листочек для черновых записей, где выпишем героев картины, определения их настроения, отношения к главному герою. Можно это сделать в виде таблицы Вопросы для беседы по картине: 1. Где происходит событие, изображённое на картине? Это наше время? Какие подробности, изображённые художником, показывают время? 2. Какой момент изображён художником? Почему вы так решили, кто вам в этом по­мог? 3. Перечислите героев картины, назовите их. Всмотритесь в их лица. Какие чувства они выражают и почему? 4. Кто главный герой картины? Какие чувства испытывает он? Как это изобразил художник? 5. Какие краски и тона преобладают в картине? Почему? 6. Какие мысли и чувства возникли у вас, когда вы рассматривали эту картину?

«Звать меня Кузнецов. Я один. Остальные – обман и подделка.» «Чем я занимаюсь? Тем, что думаю стихами и пишу стихами» Наш уютный тихий город Тихорецк богат талантами. За всю свою историю он дал таких мастеров слова, как Александр Скоков, Генрих Ужегов, Валерий Горский, и конечно Юрий Кузнецов. Имя Юрия Кузнецова вспыхнуло на поэтическом небоскребе звездой первой величины в середине 70 –х годов. Юрий Кузнецов родился 11 февраля 1941г. На Кубани, в станице Ленинградской. Затем семья переехала в село Александровское Ставропольского края, на родину отца. Отец, П.Е.Кузнецов, кадровый офицер-пограничник, ушел на фронт в первые дни войны. «Затем мы переехали в Тихорецк к деду и бабке, у которых саманная хата с участком». Чем же славен город? А выходит, честь Только та, наверно, Что живу я здесь. Заплачут дети, мать их зарыдает, И слезы литься будут без конца. Но детям что! Они не понимают, Как будто вовсе не было отца. Настала ночь, последняя для многих, Неясно слышен разговор бойцов. Осколком мины прямо на дороге Убит был подполковник Кузнецов. Отец Юры ушел на фронт и в 1944 г. погиб в Крыму, при штурме Сапун-горы.

Родному Яркому Устаревшему Запоминающемуся Современному вЫразительному Совершенному Красивому Красноречивому Универсальному Оригинальному посвящается… Музыкальному Удивительному Лучший из лучших – наш русский язык. Не потеряй наследство предков – русский язык.

Инструкция по выполнению работы Вашему вниманию предложено 22 вопроса по произведению Н.В. Гоголя «Мёртвые души». Правильный ответ только один. При щелчке мышкой на ответе, который Вы считаете правильным, появится комментарий. За каждый правильный ответ – 1 балл. Проверь себя сам! Удачи! 1. Определите жанр произведения Н.В.Гоголя «Мертвые души» 2 2 1 3