Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Геометрия 11 класс Тема: Цилиндр Теоретический материал Задачи Тема: Цилиндр 1.Примеры цилиндров

Геометрия 11 класс Тема: Цилиндр Теоретический материал Задачи Тема: Цилиндр 1.Примеры цилиндров

Введение. Основная часть. Что называют цилиндром? (из истории). Различные определения. Выпуклый цилиндр. Свойства цилиндра. Прямой цилиндр Площадь поверхности цилиндра. Объем цилиндра Решение задач. Заключительная часть. Используемая литература. Краткое содержание! Виды цилиндра! Цилиндрическая поверхность Круговой цилиндр Прямой цилиндр

Центральный угол Это угол с вершиной в центре окружности. О Дуга окружности, соответствующая центральному углу Это часть окружности, расположенная внутри угла Градусная мера дуги окружности Это градусная мера соответствующего центрального угла. А В АВ = АОВ О

Центральная симметрия. Определение: Фигура называется симметричной относительно точки О, если для каждой точки фигуры симметричная ей точка относительно точки О также принадлежит этой фигуре. Точка О называется центром симметрии фигуры. Говорят также, что фигура обладает центральной симметрией. Приведём примеры фигур, обладающие центральной симметрией: Простейшими фигурами, обладающими центральной симметрией, является окружность и параллелограмм. Центром симметрии окружности является центр окружности,а центром симметрии параллелограмма - точка пересечения его диагоналей. O O

Движение пространства – это отображение пространства на себя, сохраняющее расстояния между точками (любые две точки А и В переходят (отображаются) в какие-то точки А1 и В1 так, что А1В1=АВ ). Движение пространства Центральной симметрией относительно точки О называют преобразование пространства, переводящее точку X в такую точку X1, что О — середина отрезка XX1. Центральная симметрия с центром в точке О обычно обозначается через Центральная симметрия

оглавление 1. Что такое симметрия? 2. Виды симметрии. 3.Проявление симметрии в живой природе. 4. Проявление симметрии в неживой природе. 5.Вывод. 6.Информационные источники. О, симметрия! Гимн тебе пою! Тебя повсюду в мире узнаю. Ты в Эйфелевой башне, в малой мошке, Ты в елочке, что у лесной дорожки. С тобою в дружбе и тюльпан, и роза, И снежный рой – творение мороза! Понятие симметрии хорошо знакомо и играет важную роль в повседневной жизни. Многим творениям человеческих рук умышленно придается симметричная форма как из эстетических, так и практических соображений. В древности слово «симметрия» употреблялось как «гармония», «красота». Действительно, по-гречески оно означает «соразмерность, пропорциональность, одинаковость в расположении частей»

Что такое уравнение? Что такое корень уравнения? Что значит решить уравнение? Какие виды уравнений вы знаете? Когда в уравнении появляются посторонние корни? Актуализация знаний Решить уравнения: I вариант II вариант (3-2х)(6х-1)=(2х-3)2 (5+4х)2=(9-21х)(4х+5) -12х2+20x-3=4х2-12x+9 25+40x+16х2=-84х2-69x+45 16х2-32x+12=0 100х2+109x-20=0 х=0,5 и х=1,5 х=-1,25 и х=0,16

отправь вагончики в путь 5+2 2+7 6+3 4+4 1+7 2+2 5+3 3+3 3+2 Кто в домике живёт? 2 4 3 3 5 1 6 2 6 5 3 4 4 7 1 8 1 4 3 2 5

Машина движется по шоссе с постоянной скоростью 70 км/ч. За время t ч машина проходит путь S = 70 · t км. Легко вычислить пройденный путь за любое время: Если t = 1, то Если t = 1,5, то Если t = 3, то S = 70 · 1 = 70 S = 70 · 1,5 = 105 S = 70 · 3 = 210 S = 70 · t Независимая переменная АРГУМЕНТ Зависимая переменная ФУНКЦИЯ Зависимость температуры воздуха от времени суток 0 2 4 6 8 10 12 14 22 24 16 18 20 t, ч 2 4 -2 -6 -4 Т0,С Переменная t - независимая переменная Переменная T - зависимая переменная

Примеры, приводящие к понятию функции 1. 2. а а а R зависимая независимая График функции Построим график функции по точкам: х -2 -1,5 -1 -0,5 0 у -8 -3,38 -1 0,13 0 х 0,5 2 1,5 1 0 у 8 3,38 1 0,13 0

Умножьте одночлены: 1. = = ( ) ( ) = ( ) Представьте выражения в виде одночлена стандартного вида: 2. = = =

Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит. М.В.Ломоносов Девиз урока: «Дорогу осилит идущий, а математику- мыслящий»

Задачи, приводящие к понятию обратной пропорциональности. 1 Пешеход путь S проходит со скоростью v за t часов. Выразите время пешехода через путь и скорость. v t 0,5 1 2 4 15 60 120 120 60 15 30 4 1 0,5 Задачи, приводящие к понятию обратной пропорциональности. 1 Пешеход путь S проходит со скоростью v за t часов. Выразите время пешехода через путь и скорость. v t 0,5 1 3 6 6 3 1 0,5 10 0,3 Как связаны между собой скорость и время?

Задачи, приводящие к понятию обратной пропорциональности. 1 Пешеход путь S проходит со скоростью v за t часов. Выразите время пешехода через путь и скорость. v t 0,5 1 2 4 15 60 120 120 60 15 30 4 1 0,5 Задачи, приводящие к понятию обратной пропорциональности. 1 Пешеход путь S проходит со скоростью v за t часов. Выразите время пешехода через путь и скорость. v t 0,5 1 3 6 6 3 1 0,5 10 0,3 Как связаны между собой скорость и время?

оглавление Что такое «функция» Координатная плоскость Что такое «график функции» Декартова координатная плоскость История создания Линейная функция Функция у=кх прямая пропорциональность Обратная пропорциональность прямая пропорциональность Функция у=√х Функция у=х² График функции Виды функций Функция ФУНКЦИЯ

0 0 1 1 4 2 6,25 2,5 9 3 2,25 1,5 х ≥ 0

Функция y=x²+a Поднимаем параболу на a единиц по оси OY. x y 0 a y=x²+a Функция y=x² –a Опускаем параболу на a единиц по оси OY. x y 0 a y=x²+a

«Учиться можно только весело… Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом» Анатоль Франс (1844 – 1924) Повторение формул приведения

«Великая цель образования – это не знания, а действия…» Г. Спенсер Цель образования - общекультурное, личностное и познавательное развитие, обеспечивающее такую ключевую компетенцию, как умение учиться.

Личностные УУД Личностные УУД

КВН ⑥ Итоги за каждый конкурс ⑦ Награждение победителей по математике: 1.по математике: 1. 2.по математике: 1. 2. 3. по физике: 1.по физике: 1. 2. по математике: 1. по физике: 1. 1.1. 2.1. 2. 3.1. 2. 3. 4. Слово - команде 9А Слово - команде 9Б а) Название команды (5 баллов) б) Эмблема (5 баллов) в) Приветствие (5 баллов) г) Газета (5 баллов) ① Слово командам

Цель фестиваля: Развитие творческого потенциала учителей и учащихся средствами информационных технологий. Задачи: - Привлечь широкие слои учителей-предметников к постановке и решению практических задач применения современных ИКТ в своей профессиональной деятельности. Формировать информационную компетентность учителей и учащихся. Развивать творческие способности школьников. Учредители: управление образования администрации МО «Верхнетоемский муниципальный район», Верхнетоемский РИМЦ, Верхнетоемский ДЮЦ, МОУ «Корниловская средняя школа». положение Участники фестиваля: Учителя-предметники и учащиеся 2-11 классов общеобразовательных учреждений района. Сроки проведения: Фестиваль по всем номинациям проводится в два этапа: Первый этап, предварительный - с 1 декабря по 15 марта. Второй этап, заключительный - с 24 марта по 11 апреля. Оценивание в возрастных категориях: I группа - 2-4 классы; II группа - 5-8 классы; III группа - 9-11 классы и обучающиеся ПУ. положение