Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Удивительная история Мыло бывает различное – Детское, земляничное… И пахнет оно по-разному!.. Но так это хитро сделали, Что даже от мыла красного Становятся руки белыми! Об океане и ванне Хочешь плавать капитаном По морям и океанам? Чтобы плавать В океане, Научись не плакать В ванне: В моряки лишь тот годится, Кто мочалки не боится – Жёсткой и кусачей, Мыльной и горячей!

Aктуальность проекта Геометрия в моде - это как будто противоречие здравому смыслу. Разве кто-то мог подумать что между такой сложной наукой без которой невозможно представить нашу жизнь , как геометрия, изучающая форму и взаимное расположение фигур может быть что-то общее с модой? Мы заинтересовались историей моды тех времен, на которых представляли вариации одежды , мы заметили , что в создании новой коллекции на нарядах применяли детали с геометрическими фигурами и линиями. Даже спустя время такие узоры не вышли из моды , а более того с каждым сезоном становятся актуальнее. Цель работы : Выяснить как геометрия связана с миром моды. Задачи : 1. Изучить историю применения геометрии в создании одежды и аксессуаров. 2. Выяснить как с помощью геометрический фигур можно определить силуэт человеческого тела 3. Узнать чем руководствуются люди при выборе одежды с геометрическим принтом.

Speech characteristics usually reveal the social and intellectual standing of the character, his age, education and occupation, his state of mind and feelings, his attitude and relationship with his interlocutors. Such means of characterization is successfully used in the stories “The pawnbroker’s Wife” and “Mistaken Identity”. Introduction The markers of dialectal speech (“dey” for “there”, “dat” for “that). The markers of informal conversational style (“Years ago I arrived one day…”, “asked… if I could have some poor little corner somewhere”). The markers of the emotional state of the characters (“Don’t bother me any more”, “Don’t talk such folly”). The markers of characters’ attitudes to one another (“Can I be of any service to you?”, “Is that so, my boy?”). “Mistaken Identity”

Исторически сложилось так, что любовь к Родине , патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Ратный труд был честью. Длительность проекта 1 учебный год Участники проекта : обучающиеся (9-11 класс) Актуальность В силу последних перемен в обществе все более заметной стала утрата доверия к службе в армии В связи с этим очевидна неотложность решения проблем воспитания патриотизма и позитивного отношения к службе в армии Проблема

Задачи уроков в форме лингвистической лаборатории: Воспитательные: задействовать на уроке весь ученический коллектив, отдавая дань лидерам и в то же время ставя вполне посильные задачи перед остальными; воспитывать уважительное и бережное отношение к родному языку; Развивающие: дать ученикам прикоснуться к настоящей науке; учить их свободно мыслить, выходя за рамки школьного шаблона или надоевшего параграфа; поднять престиж предмета Урок-лаборатория "Язык как исторически развивающееся явление" М.В.Ломоносов о русском языке Карл Пятый, римский император, говаривал, что гишпанским языком с богом, французским – с друзьями, немецким – с неприятельми, италиянским – с женским полом говорить прилично. Но если бы он российскому языку был искусен, то, конечно, к тому присовокупил бы, что им со всеми оными говорить пристойно. Ибо нашел бы в нем великолепие гишпанского, живость французского, крепость немецкого, нежность италиянского, сверх того богатство и сильную в изображении краткость греческого и латинского языка.

Краеведы- это команда учащихся 8 класса- любителей природы Пирожкова Алена Алистархова Каролина Романовская Ольга Каплеева Алина Осипов Дмитрий Порываев Иван Руководители: Кулинич Любовь Алексеевна Лупашина Людмила Владимировна Мы все такие разные, у каждого свои увлечения, интересы… Но мы все любим коллективные дела. Многое ждем от проекта- это и новые знания, впечатления, возможность проявить себя. Главное- одержать главную победу над СОБОЙ! Край Марьяновский, Он всем нам близкий, Степь, озера, лес, простор, Сделаем страницы Красной книги, Сохраним мы край лесной!

Великобритания Пенсионная система Великобритании является одной из старейших в мире (существует с 1908 года) и наиболее сложных по организации, регулированию и набору возможностей. Британские пенсионеры могут получать как базовую пенсию от государства, так и трудовую пенсию из национальной страховой системы, зависящую от заработка и стажа. Базовую государственную пенсию получают мужчины старше 65 лет и женщины старше 60 лет, ее размер зависит от стажа. Ее уровень ограничен и индексируется государством в соответствии с инфляцией. Государство гарантирует ее в размере 20% средней зарплаты работника. Трудовая пенсия тоже формируется за счет взносов работника, но уже пополам с работодателем. Она напрямую зависит от размера выплат и составляет чуть более 20% от дохода. Кроме того, здесь существует множество способов накопления частных пенсий — от корпоративных программ на предприятиях до развитой системы добровольных пенсионных накоплений в НПФ. Пенсионные системы западной Европы: Великобритания (пенсионный возраст 65 лет м., 60 лет ж.) Государственное пенсионное страхование Профессиональная пенсия Персональная пенсия Минимальная (базовая) пенсия = ок. 68 фунтов в неделю Работодатель 11,9% + Работник 10% от заработка Аккумулируется пенсионным фондом каждого предприятия Добровольные взносы не более 5% от з.п. работника Формируется независимо от работодателя. Работник индивидуально накапливает будущую пенсию в страховой компании. Частные пенсионные фонды государством в Великобритании не контролируются. Национальный страховой фонд. + +

Roadmap Short overview about master’s Degree. Why do I go for a Master's Degree? What benefits you get? Master’s Degree Master's degree is a second-cycle academic degree awarded by universities upon completion of a course of study demonstrating mastery.

Эта оранжерея находится на территории металлургического комбината Она состоит из двух тепличных помещений,оснащённых светом,температурой,поливом.

ОТНОШЕНИЯ С РОДИТЕЛЯМИ Естественный порядок во Вселенной

Жюри Председатель руководитель районной методической секции преподавателей хорового и вокального классов Павлова Т.А. Члены жюри старший преподаватель музыкально-теоретических дисциплин Синявинской ДШИ Заболотникова И.Г. - старший преподаватель музыкально-теоретических дисциплин Шлиссельбургской ДМШ Крюкова И.М. Публичное выступление – это мастерство. Его можно и нужно совершенствовать. В основе мастерства – знание сценической этики, сценическая свобода, владение определенным комплексом теоретических знаний и практических навыков. Вокальный конкурс способствует раскрытию новых талантов, самоутверждению, приобретению навыка социального общения, творческого кругозора. Требования к выступлению вокалиста: сценическая свобода и культура поведения; внешний вид; правильная певческая установка; эмоциональный отклик на музыку, исполнение в характере; понимание и чувство формы и целостности произведения; драматургия произведения; понимание выразительности музыкального языка; подвижная мимика; артикуляция и дикция; правильное певческое дыхание (фазы дыхания, верное распределение выдоха); динамика (подвижность динамики, пение с разнообразными нюансами); качество звука (единая манера звукообразования, легкость, ровность, полётность, отсутствие форсированного пения, точная интонация, сглаживание регистровых переходов, тембр).

Заболеваемость алкоголизмом и алкогольными психозами населения Забайкальского края за 2020 – 2021 гг. (на 100 тыс. населения) В 1,5 раза выше РФ Структура причин смерти, обусловленных алкоголем, в Забайкальском крае в 2021 году

А1. Камень падает с высокого обрыва, двигаясь по вертикали. Сопротивление воздуха пренебрежимо мало. Модуль средней скорости камня с течением времени 1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяется 4) сначала увеличивается, а затем начинает уменьшаться А2. Точечное тело массой 1 кг двигалось по горизонтальной плоскости ХОY. К телу приложили две силы (векторы обеих сил лежат в данной плоскости), под действием которых оно начало двигаться с ускорением. На рисунке изображена зависимость проекции скорости этого тела на ось ОХ от времени t. На каком из следующих рисунков правильно изображены силы, действующие на тело?

Характеристика углеводов Углеводы, или сахариды, — органические вещества, в состав которых входит углерод, кислород, водород. Углеводы составляют около 1% массы сухого вещества в животных клетках, а в клетках печени и мышц — до 5%. Наиболее богаты углеводами растительные клетки (до 90% сухой массы). Химический состав углеводов характеризуется их общей формулой Сх(Н2О)y, где х≥у. Количество атомов водорода в молекулах углеводов, как правило, в два раза больше атомов кислорода (то есть как в молекуле воды). Отсюда и название — углеводы. Различают две группы углеводов: простые сахара и сложные сахара, Характеристика углеводов ПРОСТЫЕ СЛОЖНЫЕ

Профилактическая работа с несовершеннолетними, совершающими самовольные уходы, проводится в соответствии с требованиями: Федерального закона от 24.06.1999 № 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних«; Федерального закона от 23.06.2016 №182-ФЗ "Об основах системы профилактики правонарушений в Российской Федерации" во взаимодействии с представителями учреждений, организаций и лиц, способных оказать на них положительное влияние; Приказа МВД Российской Федерации от 15.10.2013 № 845 «Об утверждении Инструкции по организации деятельности подразделений по делам несовершеннолетних органов внутренних дел Российской Федерации». По итогам 5 месяцев 2020 года на территории области зарегистрировано снижение количества преступлений совершенных несовершеннолетними на 23% и составило – 119 преступлений. Наибольший рост подростковой преступности зарегистрирован в Лужском в 2,5 раза (14), Бокситогорском в 1,5 раза (5) районах области и г. Сосновый Бор в 4,5 раза (11). Участниками преступлений стали 126 подростков, из них 114 жителей Ленинградской области. Рост несовершеннолетних участников преступлений зарегистрирован в Бокситогорском (7), Всеволожском (12), Кингисеппском (13), Лужском (6), Сланцевском (6) районах области и г. Сосновый Бор (9).

Понятие психики. Происхождение психики. Многообразие подходов к сущности психики: С.Л.Рубинштейн выделил три вектора онтологических связей психики: по отношению к внешнему миру психика выступает как отражение; по отношению к мозгу – как его функция; по отношению к поведению – как его регулятор на основе отражения мира и внутренних состояний самого живого существа. Психика – это свойство высокоорганизованной материи мозга, заключающееся в отражении внешнего мира и собственных внутренних состояний организма и обеспечивающее адаптивное взаимодействие живого существа с миром благодаря регуляции поведения на основе результатов отражательной психической деятельности. Объективного критерий психики по А.Н.Леонтьеву - способность живых организмов реагировать на биологически нейтральные воздействия, то есть на те, которые не участвуют непосредственно в обмене веществ. Психика - это поведение, сознание и неосознаваемые процессы в едином взаимодействии.

Турки-Ахыска Месхети́нские ту́рки (самоназвание турк, тур. Ahıska Türkleri,груз. მესხეთელი თურქები) (распространены также названия турки, турки-ахыска, турки-хемшилы, турки-джавахцы, османские турки, ахалцихские турки, ахыска-турки, кавказские турки)— тюркоязычный народ, происходящий из грузинской области Месхетия и в настоящее время рассеянный по миру. Верующие — мусульмане-сунниты Происхождения Турки-ахыска произошли от одного из родов турок-османов, осевших в Грузии в области Месхетия(Ахыска) Грузинские власти ввели ложную теорию что в этногенезе турок-ахыска все-таки участвовали два главных компонента: древнее грузинское племя месхов и тюрки Вот и поэтому у нас иноназвания турки-месхетинцы, а самоназвания турки-ахыска

Актуальность В Атланте в марте 2017 года проходил конгресс Американской Академии аллергии, астмы и иммунологии. В рамках конгресса были представлены результаты исследования, показавшего, что употребление небольшого количества белка пшеницы у пациентов с аллергией на пшеницу может обладать десенсибилизирующим эффектом.  Anna Nowak-Wegrzyn, представившая результаты исследования (Нью-Йорк), отметила, что если результаты подтвердятся в других исследованиях, то такая терапия может снизить риск одной из самых часто встречающихся и серьезных пищевых аллергий.   Пшеница содержит большее количество белка, чем рис и другие зерновые культуры. Необходимо отметить, что аллергия на пшеницу может проявляться анафилактическим шоком. Но до настоящего времени только в двух небольших исследованиях изучалась оральная иммунотерапия у пациентов с повышенной чувствительностью к пшенице.  Методы Для проверки гипотезы, что десенсибилизация может иметь положительный эффект, исследователи провели анализ с включением 48 пациентов. У всех участников исследования был положительный кожный тест на пшеницу и уровень специфичного для пшеницы иммуноглобулина Е был выше 0.35 kЕA/л.  Средний возраст включенных в исследование составил 8,6 лет (от 4 до 22 лет).  Вначале пшеничную клейковину (в 29,8 г содержится 7,0 г протеина пшеницы) развешивали в капсулы, затем давали участникам исследования в виде порошка, вес которого можно было измерять в домашних условиях при помощи специальной мерной ложки. Вкус у пшеничной клейковины был не выраженный и участники посыпали обычно ей пищу.  24 индивидуума были рандомизированы в группу, где использовалась пшеничная клейковина (максимальная суточная доза 1445 мг), 24 пациента – в группу плацебо (использовался кукурузный крахмал).

Схема сводного бюджета ФИНАНСОВОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ В ОРГАНИЗАЦИЯХ_ДОМЕ И.Н. Соотношение понятий консолидированного и сводного бюджетов Консолидированный бюджет – это совокупность всех бюджетов, формируемых подразделениями, и подготовлен исходя из допущения функционирования всей компании как единого целого, то есть без деления на отдельные подразделения Сводный бюджет – это бюджет, объединяющий в себе все бюджеты различных уровней. Консолидированный бюджет ≠ Сводный бюджет ФИНАНСОВОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ В ОРГАНИЗАЦИЯХ_ДОМЕ И.Н.

Как наука информатика изучает общие закономерности свойственные информационным процессам. Эти общие закономерности и есть предмет информатики как науки. Объектом приложения информатики являются самые различные науки и области практической деятельности, для которых она стала источником самых современных информационных технологий. Многообразные информационные технологии, функционирующие в разных видах человеческой деятельности, имея общие черты, в то же время существенно различаются между собой.

Как и что изменялось с течением времени – изучает история (с греческого – «рассказ о прошедшем»). Какие растения и животные обитают на территории – изучает биология (с греческого – «наука о живых организмах»). Что с чем в природе связано, что от чего и от кого зависит изучает экология (с греческого – «учение о жилище, место обитания»). А ещё науки , изучающие народы, их быт и культуру. А ещё геология и метеорология, археология и искусствоведение. Десятки наук о природе и человеке. А теперь представьте, что все науки сконцентрировали своё внимание на небольшой территории, вашем городе, вашем родном крае.