Содержание
- 2. Задачи уроков в форме лингвистической лаборатории: Воспитательные: задействовать на уроке весь ученический коллектив, отдавая дань лидерам
- 3. Урок-лаборатория "Язык как исторически развивающееся явление" М.В.Ломоносов о русском языке Карл Пятый, римский император, говаривал, что
- 4. Первый лаборант: Цель опыта - объяснить явление начального звука [ н ] в формах косвенных падежей
- 5. вън его, кън ему, сън имь, - Почему [ н ] появляется именно после предлога? вън
- 6. Контрольный вопрос (загадка) Аналогичный процесс - переразложение состава слова - происходил не только с местоимениями. Найдите
- 7. mother mummy mam стилистические возможности суффиксов
- 8. Учитель нам сказал, что скоро мы будем писать диктант. что мы скоро будем писать диктант. что
- 9. Лингвистическая лаборатория «Роль употребления деепричастий в речи» Чтение и работа с текстом И.Соколова-Микитова «Лебеди». Определив в
- 10. "Глагол как часть речи". 6-й класс. Лингвистическая лаборатория Первый эксперимент. Цель – узнать новую информацию и
- 11. Второй эксперимент. Цель – доказать, что глаголы могут иметь краткую форму Вдруг слышу крик и конский
- 12. Нетрадиционные лингвистические задания Исследование лингвистического текста Задания на основе исследования материалов газет, радио, телевидения Решение лингвистических
- 13. Лингвистические задачи Задачи можно использовать в любой момент учебного процесса, для их решения не требуется никаких
- 14. Филологические задачи Прочитайте вслух двустишие из стихотворениЛ. Татьяничевой "Царевна": Она пекла большие караваи И щи варила
- 15. Прочитаем две пушкинские строчки: ...ноздри пыльные уткнув в песок сыпучий, Голодный лев следит оленя бег пахучий.
- 16. лингвистическая лаборатория на уроках литературы. "Стилистические достоинства рассказов К.Паустовского" Тип урока:урок - лаборатория с элементами творчества.
- 17. Точность и краткость пушкинской прозы (на материале повести А.С.Пушкина "Капитанская дочка") Цель: выяснить, благодаря каким языковым
- 18. Лингвистический эксперимент. А теперь посмотрим, насколько вы внимательны и чутки к слову А.С. Пушкина. Предлагаю вам
- 19. В творческой лаборатории писателя. Работа в группах Вам сейчас предстоит небольшая исследовательская работа: сравнить первоначальный и
- 20. «Тайны писательских черновиков» Раскрытие значимости предварительных «заготовок» материала для будущих творческих работ через знакомство с «формами
- 22. Скачать презентацию