Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Организация программ циклической структуры. Массивы (регулярные типы)
Организация программ циклической структуры. Массивы (регулярные типы)
При выполнении оператора FOR выполняются следующие действия: • вычисляется , которое присваивается параметру цикла; • проверяется условие окончания цикла: больше при использовании конструкции TO и меньше при использовании конструкции DOWNTO; • выполняется тело цикла, если параметр цикла не вышел за границу цикла; • наращивается (TO) или уменьшается (DOWNTO) на единицу параметр цикла; • все этапы, кроме первого, циклически повторяются. При использовании оператора необходимо помнить: • внутри цикла FOR нельзя изменять начальное, текущее или конечное значения параметра цикла; • если в цикле с шагом +1 начальное значение больше конечного, то цикл не выполнится ни разу. Аналогично для шага –1, если начальное значение меньше конечного; • после завершения цикла значение параметра цикла считается неопределенным, за исключением тех случаев, когда выход из цикла осуществляется оператором GOTO или с помощью процедуры BREAK; • телом цикла может быть другой оператор цикла. Если телом цикла является другой цикл, то циклы называются вложенными или сложными. Цикл, содержащий в себе другой цикл, называют внешним. Цикл, содержащийся внутри другого цикла, называется внутренним. Внутренний и внешний циклы могут быть любыми из трех видов: FOR, WHILE или REPEAT. При построении вложенных циклов необходимо, чтобы все операторы внутреннего цикла полностью находились в теле внешнего цикла. Оператор цикла WHILE позволяет организовать цикл с неизвест­ным числом повторений, так как он зависит от вычислений в операторе: WHILE B DO S; где B – логическое выражение, S – тело цикла (один или несколько операторов). Если логическое выражение имеет значение true, то выполняются операторы, входящие в тело цикла. Как только логическое выра­жение принимает значение false, выполнение операторов цикла прек­ращается. Если логическое выражение сначала имеет значение false, то оператор не выполняется. Значение переменных, входящих в усло­вие, должно изменяться в теле цикла, иначе оператор никогда не за­вершится
Продолжить чтение
Введение в социологию как предмет изучения
Введение в социологию как предмет изучения
Вопрос 1 Социология как наука и предмет изучения СОЦИОЛОГИЯ КАК УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА Объект: общество как целостная социальная реальность. Предмет: социальные явления: социальные организации, социальные группы, социальные общности, социальные институты, социальные отношения, социальные процессы и т.п. Основные задачи: получение достоверных знаний об обществе; изучение общества и происходящих в нем процессов; обоснование основных направлений развития общества.   «Социология - наука, призванная объединить все знания об обществе как едином организме и дать им научную основу, построенную на строгом изучении и проверке социальных фактов» (Огюст Конт, французский философ) Ближайшие цели заключаются в объяснении и прогнозировании общественной ситуации, возможностей развития социальных явлений и процессов. Перспективные цели состоят в создании многосторонней и многоуровневой системы прогнозирования развития общества. ЦЕЛИ Социология - это наука об обществе. Слово «социология» произошло от латинского слова societas (общество) и греческого слова logos (учение). 2
Продолжить чтение
Работа школьных библиотек в области экологического просвещения учащихся
Работа школьных библиотек в области экологического просвещения учащихся
главные цели предоставление учащимся гарантированного доступа к экологической информации; максимальное использование потенциала новых технологий для совершенствования обслуживания пользователей; формирование и развитие экологической культуры и грамотности. С чего же следует начинать работу по экологическому образованию и просвещению учащихся в школьной библиотеке? изучить фонд библиотеки по экологии; изучать, знать, анализировать информационные потребности, интересы читателей различных групп в области экологии. Библиотекарь сам должен быть информирован по экологическим проблемам; выбрать читательский актив, который будет оказывать помощь в подготовке и проведении мероприятий. разработать план или программу по экологическому просвещению.
Продолжить чтение
Монтаж, демонтаж узлов и механизмов горного оборудования (лекция 1 - 2)
Монтаж, демонтаж узлов и механизмов горного оборудования (лекция 1 - 2)
План лекции 1-2 Понятия о надежности и долговечности горного оборудования. Ремонтные базы горных предприятий Смазка горных машин и электромеханического оборудования Чтение технологических карт Виды ремонтов. Организация ремонтной службы на горных предприятиях Введение к лекции Работа горных предприятий характеризуется большими объемами добычных и подготовительных работ для подземных разработок, вскрышных и добычных для открытых разработок, а также переработки и транспортирования горной массы. Для этого используется большое количество различного оборудования, характерного для определенных горно-геологических, метеорологических и климатических условий, потребляемые мощности которого колеблются в больших пределах. Все производственные процессы на горных предприятиях делятся на основные и вспомогательные, связанные между собой в пространстве и во времени единой технологической схемой, предназначенной для выпуска продукции (угля и руды). Операции выполняются последовательно различными машинами в определенном темпе на основе сохранения непрерывности общего процесса.
Продолжить чтение