Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Деятельность факультета ФТРиР. Участие в мероприятиях
Деятельность факультета ФТРиР. Участие в мероприятиях
Деятельность факультета фиксируется по нескольким направлениям: Участие в мероприятиях ОСО Мероприятия организованные кафедрой гуманитарных наук ( куратор Казакова Людмила Константиновна) Деятельность в рамках отдельных клубов Участие в мероприятиях ОСО, которые проводились за семестр Геобросок ( 24 человека принявших участие из 62) Квиз от Зачетной Москвы ( команда от факультета) 3 место (ВО ВРЕМЯ КАРАНТИНА) Волонтерская деятельность и участие в праздновании “Широкой Масленицы” Участие студентов факультета в мероприятиях, посвященных празднованию Дня Победы ( Эстафета “Вечный огонь победы”,творческий конкурс ) Экологическая акция “ Добрые крышечки” ( 3 человека от факультета ) Волонтерская деятельность: Мероприятия до карантина: волонтеров, постоянно принимавших участия 8 человек. Участие в мероприятиях на самоизоляции: 19 человек. ( от факультета )
Продолжить чтение
Дивногорье
Дивногорье
Дивного́рье — возвышенность и музей-заповедник в Лискинском районе Воронежской области России. Находится на правом берегу реки Дон, неподалёку от одноимённого хутора и посёлка. Музей здесь основан в 1988 году, а в 1991 он получил статус музея-заповедника. В настоящее время природный архитектурно-археологический музей-заповедник «Дивногорье» является одной из самых популярных и самых узнаваемых достопримечательностей Воронежской области. Каждый сезон, с мая по октябрь его посещает более 60 тыс. туристов (преимущественно из Воронежа и Воронежской области). Название Дивногорье местность получила за меловые столбы-останцы, называемые местным населением «дивами» (от диво — чудо). Первым письменным свидетельством являются записи Игнатия Смольянина, сопровождавшего митрополита Пимена в 1389 году: «приплыхом к Тихой Сосне и видехом столпы камень белы, дивно ж и красно стоят рядом, яко стози малы, белы и светлы зело, над рекой над Сосною». Топонимика
Продолжить чтение
Смоленское сражение
Смоленское сражение
СМОЛЕНСКОЕ СРАЖЕНИЕ - ЭТО Смоле́нское сраже́ние, также Смоленская стратегическая оборонительная операция — комплекс оборонительных и наступательных действий советских войск против немецкой группы армий «Центр» и части сил группы армий «Север» на главном Московском направлении. В течение двух месяцев (с 10 июля по 10 сентября 1941 года) ожесточённые бои продолжались на огромной территории: 600—650 км по фронту (от Идрицы и Великих Лук на севере до Лоева и Новгород-Северского на юге) и 200—250 км в глубину (от Полоцка, Витебска и Жлобина на западе до Андреаполя, Ярцево, Ельни и Трубчевска на востоке). В разное время в них принимали участие: с советской стороны − сухопутные войска и авиация четырёх фронтов (Западного, Центрального, Резервного и Брянского), а также авиация 3-го дальнебомбардировочного корпуса РГК; с немецкой − войска группы армий «Центр», часть сил группы армий «Север» и авиация 2-го воздушного флота. В СМОЛЕНСКОЕ СРАЖЕНИЕ ИСТОРИОГРАФИЕЙ ВКЛЮЧАЮТСЯ КАК ОБОРОНИТЕЛЬНЫЕ, ТАК И НАСТУПАТЕЛЬНЫЕ ФРОНТОВЫЕ ОПЕРАЦИИ оборонительные Оборона Полоцка Оборона Смоленска Оборона Могилёва Гомельская оборонительная операция Великолукское сражение наступательные Рогачёвско-Жлобинская наступательная операция Ельнинская наступательная операция Рославльско-Новозыбковская наступательная операция Духовщинская наступательная операция Смоленская стратегическая оборонительная операция следовала непосредственно после Белорусской и предшествовала Московской.
Продолжить чтение
Аналоговые и цифровые системы преобразования
Аналоговые и цифровые системы преобразования
Цифровой сигнал может быть последовательным или параллельным. При последовательном кодировании информации сигнал представляет собой последовательность импульсов. При этом измеряемая физическая величина пропорциональна количеству импульсов и/или их частоте (фазе, скважности и т. п.). При параллельном кодировании измеряемой величины цифровое значение ее представляет собой двоичное слово. Чтобы обеспечить необходимость точного преобразования, следует выбрать необходимое число разрядов в диапазоне изменения физической величины. Дискретные значения в диапазоне изменения цифровой величины называются уровнем квантизации. Этот уровень зависит от числа двоичных разрядов в цифровом слове, используемом для представления значения измеряемой величины. Например, в четырехразрядном слове для цифрового представления значений параметра имеется 24 = 16 уровней квантизации. Выбор времени счета достоверной информации в цифровых системах должен соответствовать теореме Котельникова: где Тобм — время обмена информацией; fгарм- частота самой высокочастотной составляющей гармоники в измеряемом параметре. Из соотношения следует, что для достоверного представления сигнала (параметров самой высокочастотной гармоники) необходимо, чтобы время квантизации было меньше периода гармоники по крайней мере в два раза.
Продолжить чтение
Психология воспитания, психология педагогической деятельности и личности учителя
Психология воспитания, психология педагогической деятельности и личности учителя
План Теоретические вопросы психологии воспитания: цели, средства, методы, принципы, критерии воспитанности. Психология педагогической деятельности: понятие, структура, стили педагогической деятельности. Психология личности учителя. Педагогические способности. Литература Климов, Е.А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы [Текст] / Е.А. Климов. – Казань: АСВ, 2019. – 125 с. Кузьмина, Н.В. Способности, одаренность и талант учителя [Текст] / Н.В. Кузьмина. – Л.: Знание, 1985. – 32 с. Маркова, А.К. Психология труда учителя: Книга для учителя [Текст] / А.К. Маркова. – М.: Просвещение,1993 – 192 с. 4. Пушкина, Т.Ф. Психолого-педагогические проблемы воспитания и личность учителя / Н.В. Ланина, Т.Ф. Пушкина, Н.В. Щиголева // Проблемы современного педагогического образования. Сер.: Педагогика и психология. - Научный журнал: Ялта: РИО ГПА, 2016. - Вып. 53. - Ч. 8. - С. 169- 176.
Продолжить чтение