Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Ювенильный период. Ювенильный период. Непрямое развитие

О компании Дата открытия: декабрь 2007г. Штат: 85 чел. Офисные помещения: 300кв.м. ( аренда ) Складские помещения: 1600кв.м. ( аренда ) Транспорт: 6 грузовых а/м Фольксваген, Фиат ( в собственности), и 2 а/м Газель ( аренда ) 100%-ое покрытие территории ХМАО, ЯНАО Общий штат торгового отдела – 45 чел.. АБК – 1800 ТТ. Наши партнеры

Состав крови Кровяные клетки Строение сердца

План урока Основные формы расселения населения. 2. Город : а) плюсы и минусы города б) проблемы городов в) разнообразие городов 3.Урбанизация и ее черты. 4. Городские агломерации и мегалополисы. Город – это населенный пункт, большая часть жителей которого занята в промышленности и сфере услуг. В разных странах статус города определяется по разному: В Финляндии достаточно 200 человек, чтобы присвоили статус города В Австралии 1000 человек Во Франции 2000 человек В Малайзии 10.000 человек В Японии 30.000 человек В России 12.000 человек

Зима ЗИМА – ПОРА СНЕГОВ, МЕТЕЛЕЙ И МОРОЗОВ Новый год Рождество Татьянин День День святого Валентина 23 февраля

Цель и задачи Цель: знакомство детей с временами года Задачи: формировать представления детей о времени года (зима, весна, лето, осень). развивать сенсорное восприятие, мелкую моторику рук, память, внимание, любознательность. активизировать и обогащать словарь детей. воспитывать интерес к окружающему миру расширять знания детей о предметах одежды Работа с пособием Необходимо разместить детали на ветках дерева и по всему полотну так, чтобы они соответствовали тем изменениям, которые происходят в природе в разное время года. Пособие можно использовать в индивидуальной работе с детьми, а можно в качестве демонстрационного материала в непосредственно-образовательной деятельности.

Библиотечный квилт — наглядная форма работы, информационный стенд, состоящий из отдельных частей-лоскутов (стикеров). В практику библиотечного дела пришло из тренингов и семинаров, где слово обозначает «блочное размещение информации». Квилт – это стеганое полотно в технике лоскутного шитья. Суть библиотечного квилта – составить плакат из лоскутов (стикеров) по определенной теме. На лоскутах могут быть ответы на вопросы, пожелания, мнения.

Творческая деятельность Творческая деятельность деятельность человека по созданию качественно нового, никогда ранее не существовавшего Структура творческой деятельности Загадка – Догадка – Отгадка Виды творческой деятельности учебная деятельность исследовательская деятельность проектная деятельность управленческая деятельность художественная деятельность Учебная деятельность Учебная деятельность деятельность направлена на самого себя, имеет своим содержанием овладение новыми для ученика обобщенными способами действий Продукт учебной деятельности  новые способности позволяющие решать новые алгоритмизированные и не алгоритмизированные задачи Структура учебной деятельности Проблема – Учебные действия – Новые способности

МДОУ «Детский сад №17» «БЕРЁЗКА» город Кириши

Основные источники права Нормативно-правовой акт Правовая доктрина Правовой обычай Правовой прецедент Религиозные тексты

Высокий уровень речевой культуры – неотъемлемая черта культурного человека. Совершенствовать свою речь – задача каждого из нас. Для этого нужно следить за тем, чтобы не допускать ошибок в произношении, в употреблении форм слов, в построении предложении. Нужно постоянно обогащать свои словарь, учиться чувствовать своего собеседника, уметь отбирать наиболее подходящие для каждого случая слова и конструкции. Человек достигает высшего уровня речевой культуры, если обладает правильной и связной речью. Это значит, что он не только не допускает ошибок, но и умеет наилучшим образом строить высказывания в соответствии с целью общения, отбирать наиболее подходящие в каждом случае слова и конструкции, учитывая при этом, к кому и при каких обстоятельствах он обращается.

Тема проекта:   «Этот День Победы» гр. раннего возраста Выполнили: Ануфриева К. Ю. Казанова С. П. Актуальность: Детство – это возраст, когда закладываются базовые знания и понятия. В раннем детстве формируется личность человека, его мировоззрение, которое определяет отношение человека, как к внешнему миру, так и к самому себе. Детям дошкольного возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них любовь, добрые чувства и отношение к окружающему миру. Родина, Отечество Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный.

В переводе с гавайского «Охана» значит «Семья»

Притча о терпении и труде Крестьянин усердно засевал своё поле. К нему подошёл мальчик и сказал: Я, когда вырасту, никогда не буду сеять зерно! Мужчина посмотрел на него и ничего не ответил. Это же неблагодарное занятие, - продолжал мальчик. – Я лучше стану богачом. Почему ты решил, что это лучше? – спросил его крестьянин. Ты столько сеешь, так много работаешь, но не всё твоё зерно прорастет, – ответил мальчик. – Смотри, что-то склевали птицы, что-то упало на дорогу, некоторые зёрна не проросли из-за сорняков. По-моему, это очень тяжёлый и неблагодарный труд. Старик немного помолчал, а потом ответил: - Не имеет значения, кем ты станешь, ведь ты всё равно будешь сеять зёрна. Чтобы стать успешным, нужно уметь сеять зёрна. Это основа жизни. Когда ты чем-то занимаешься, на пути всегда есть препятствия, будь то сорняки, птицы или что-нибудь ещё. Просто не концентрируйся на врагах, делай лучше свою работу. Умный человек всегда продолжает сеять. Кроме того, никогда не надейся на одно посаженное зернышко. Работай больше и лучше! - Много работать! Да, пожалуй, это единственное, чему может научить меня твоё поле! – усмехнулся мальчик. - Одной работы не достаточно. В любом деле нужно иметь терпение. Нельзя собрать урожай через день после посева. На рост нужно время. Закон природы нарушить невозможно: сначала посадил, вырастил и только потом собирай урожай. Но самое главное – вырастет только то, что посадил. Если ты сеешь добро, то и всходы вернуться к тебе преумноженным добром. Нужно быть очень внимательным с семенами, ведь любое твоё зерно может взойти. . Терпение-настойчивость , упорство и выдержка в каком-нибудь деле, работе Труд- работа, занятие, упражненье, дело; все, что требует усилий, старанья и заботы; всякое напряженье телесных или умственных сил; все, что утомляет. Старание- стремление выполнить что-нибудь хорошо, добросовестно Профессия- основной род занятий, трудовой деятельности”. Отдых- проведение некоторого времени без обычных занятий, работы для восстановления сил Лень- отсутствие желания действовать, трудиться, склонность к безделью.

Fragen (вопросы) Wo ist … ? – Где находится …? (ед.ч.) Wo sind … ? – Где находятся … ? (мн.ч.) Wo ist das Buch? – Где книга? Das Buch liegt auf dem Stuhl. - Книга лежит на стуле. Artikel in Dativ Чтобы ответить на вопрос «Где находится предмет?», необходим дательный падеж. В немецком языке на падеж указывает артикль. Изучи таблицу. Запомни, как изменяются артикли в дательном падеже.

Hmmm… Well, I am usually late for class, and I never do my homework. Maybe I need to try your study habits. You got an “A+” again!?!? How do you do it? Well, I always do my homework, and I often ask the teacher for help. I got an “F” again. Study Habits I got an “A+.” Adverbs of Frequency 1 Adverbs of frequency say how often something happens. He always studies. often usually always usually often He sometimes studies. sometimes He rarely studies. never never rarely

Причина инфаркта миокарда

IDEF0 (Integration Definition for Function Modeling) Нотация IDEF0 была разработана на основе методологии структурного анализа и проектирования SADT, утверждена в качестве стандарта США и успешно эксплуатируется во многих проектах, связанных с описанием деятельности предприятий. Нотация IDEF0 Все ресурсы, участвующие в процессе, изображаются стрелками (потоками). Значение стрелок различно в зависимости от того, с какой стороны процесса они расположены. Названия стрелок уникальны и формируются по правилам стандарта IDEF как обороты существительного

5 My bedroom.

Мета роботи – ознайомитися з будовою й принципом дії твердоміра Брінеля типу ТБ 5004; навчитися обирати режими випробувань; виконувати дослідження на твердість за Брінелем зразків сталей та кольорових металів. Обладнання, матеріали та інструмент – автоматичний важільний прилад ТБ 5004; зразки для виконання дослідів; шліфувальний папір; штангенциркуль; мікроскопи МПБ-2. Зміст роботи – вивчити теоретичні відомості. Ознайомитися з будовою та принципом дії твердоміра Брінеля. Виконати випробування на твердість. Навчитися вимірювати твердість за Брінелем. Оформити протокол досліджень, намалювати необхідні рисунки. Короткі теоретичні відомості Твердість – це властивість матеріалу опиратися місцевому пластичному деформуванню при контактній дії на нього більш твердого тіла (стандартного індентора), який не деформується при втискуванні. Метод Брінеля зводиться до статичного вдавлювання у поверхню вимірюваного матеріалу під навантаженням Рв (кГс) загартованої сталевої кульки певного діаметру D, мм. За величиною відбитка кульки d, мм (глибина h) визначають число твердості, користуючись формулою: HB = P/F, де F – площа поверхні відбитка кульки, мм2. Позначивши площу сферичного відбитка через діаметр кульки одержимо формулу, за якою можна визначити твердість:

Технологические свойства. Эти свойства характеризуют способность металлов подвергаться обработке в холодном и горячем состояниях. Технологические свойства определяют при технологических пробах, которые дают качественную оценку пригодности металлов к тем или иным способам обработки. Образец, подвергнутый технологической пробе (рис.), осматривают. Рис. Технологические пробы: а - изгиб на определенный угол, б - изгиб до параллельности сторон, в - изгиб до соприкосновения сторон, г - на навивание, д - на сплющивание трубе - на осадку

Метафорическая модель – это представление какого-либо явления в образе другого явления, на основе аналогии, сходства, сравнения. Например, процесс можно представить как поток, представление в деятельности – как скалу, результат- как плод и т. д. Она создаётся, когда нужен яркий образ или когда невозможно создать измеряемую модель с использованием векторов, системы координат. Выделяют следующие метафорические модели: модель мишени модель плота модель потоков модель огурца модель цветка Модель мишени Модель мишени применяется в тех случаях, когда аспекты, элементы, составляющие какого-либо явления, различаются по степени важности. Поскольку это бывает достаточно часто, модель мишени почти так же универсальна, как и модель четырех векторов. Правда, с ее помощью легче объяснить (или самому понять) какое- либо явление, чем наметить пути изменений и измерять их.