Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

1. Введение. Историческое знание, его достоверность и источники. Факторы исторического развития. 2. История России – значение изучения. 3. Периодизация всемирной истории. 4. Древнейшая стадия истории человечества ПЛАН: I. Введение. Историческое знание, его достоверность и источники. Учебник, стр. 4-8. Для чего изучают историю? – свидетельница прошлого, поучение для настоящего, предостережение для будущего. Проблема достоверности – невозможно открыть всю правду о событии; Исторические источники – стр. 6. Вывод: для ответа на исторический вопрос историк опирается на факты, изложенные в источнике и оценивает их. На историческое развитие общества и государства влияют ФАКТОРЫ ИСТОРИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ: природно-климатический; этнический – близость языков и культур этносов; экономический – передовая или отсталая экономика; культурно-политический – политическая и государственная независимость, выбор религии

Биография ученого-эмигранта Кузне́ц (Kuznets) Смит Саймон [30 апреля 1901, Харьков — 8 июля 1985, Кембридж, шт. Массачусетс], американский экономист, выдающийся статистик. © Альмир Халиков Проблематика трудов 1960-1970-х годов Во-первых, с точки зрения Кузнеца, эпоха современного роста характеризуется ускорением накопления капитала (темп роста реальной величины капитала на душу населения должен, по его мнению, составлять не менее 15% за 10 лет на протяжении периода в 100 лет и больше). Во-вторых, в эпоху современного экономического роста в добывающих отраслях и в сельском хозяйстве со временем остается примерно 5% населения; треть концентрируется в промышленности и строительстве; остальная часть трудоспособного населения поглощается сферой услуг. В-третьих, это эпоха коренного изменения географии расселения людей, когда преобладающая его часть концентрируется в городах и пригородах. В 1971 за работы по исследованию проблем экономического роста Кузнец был удостоен Нобелевской премии. © Альмир Халиков

Жан-Франсуа Милле 1814-1875гг Женщина печет хлеб Дата завершения картины: 1854

основана в 2003 Дискография: Funeral (2004) Neon Bible (2007) The Suburbs (2010) Reflektor (2013) Огюст Роден «Орфей и Эвридика» 1893

ПЛАН: 1)Введение 2)Потребность в углеводах 3)Ассимиляция углеводов 4)Список использованный литературы. У детей особенности углеводного обмена касаются потребности ребенка в углеводах, соотношения потребляемых углеводных продуктов, процессов переваривания и всасывания углеводов, их содержания в крови и моче, а также метаболизма углеводов в тканях и характеристики уровня гликемии в зависимости от возраста. Введение:

Поэзия XX века значительно отличалась от поэзии XIX века. В XX веке сформировались различные литературно-художественные направления (символизм, акмеизм, футуризм, имажинизм). Поэты, принадлежащие к тому или иному направлению, по-разному определяли принципы поэтики, цели творчества, а также свое место в литературе. Сергей Александрович Есенин (21 сентября (3 октября) 1895, село Константиново, Рязанская губерния — 28 декабря 1925, Ленинград) — русский поэт, один из самых популярных и известных русских поэтов XX века. В 1919 Есенин оказывается одним из организаторов и лидеров новой литературной группы – имажинистов. Имажинизм, возникший в России в 1920-х годах, декларировал самоценность не связанного с реальностью слова-образа. Особую позицию в этом кружке занимал Есенин, утверждавший необходимость связи поэзии с естественной образностью русского языка, со стихией народного творчества. В имажинизме Есенина привлекало пристальное внимание к художественному образу, немалую роль в его участии в группе играла и общая бытовая неустроенность, попытки сообща делить тяготы революционного времени.

Мой прадедушка Русанов Николай Тимофеевич родился 15 марта 1925 в г. Минеральные Воды. Он пошел на войну в 1943 году и был наводчиком миномётов.

Цель: 1. Узнать какие существа были в скандинавской мифологии Задачи: Познакомиться с мифологическими существами. Как они относились к людям? Есть ли аналоги в других мифологиях народов?

Кышкы урман Кайсы җәнлекләр кышка запас ризык әзерли?

Задачи Познакомить читателей с возможностями обучения школьников технологии «чтения» художественно-изобразительных источников (произведений исторической живописи); Научить школьника интерпретировать исторический образ, лежащий в основе визуального документа; Развивать аналитические способности ученика: умение мыслить самостоятельно, находить новые смыслы, работать командой, формулировать собственную точку зрения. История возникновения Конец 1980-х гг. – начало «визуального поворота», связанного с развитием культурной истории. Широкое исследование разнообразных типов изображений: от примитивных графических и живописных до необычайных оптических образов. Визуальное не менее информативно, чем вербальный источник! Формирование новых исследовательских и образовательных практик.

Тёвагикэн ищет инженеров без требований к уровню японского языка. Chowagiken is hiring engineers regardless of your Japanese language level. Эта презентация подготовлена в основном на японском (в переводе на русский) языке, самые важные части продублированы на английском языке. This slide is mainly written in Japanese, but we have added English translation for some part which we’d like to tell you most. Важные пункты выделены красным цветом. We emphasize our important message in red color. ■Вступление Company overview Important Value Team Business Section License Business sample Bangladesh R&D center Competitive advantage Business performance Growth strategy ■Содержание　Topics Область работы по вакансии Требуемые профессиональные и личные качества Требования к иностранным сотрудникам высокой квалификации Система рабочего взаимодействия в компании Этапы отбора и трудоустройства Заработная плата Представление команды Member Interview Movie Преимущества жизни на Хоккайдо и в г. Саппоро Заключение Company Profile Recruiting

Основные этапы решения задач на построение: 1) Анализ задачи. 2) Выполнение построения по намеченному плану. 3) Доказательство того, что построенная фигура удовлетворяет условиям задачи. 4) Исследование задачи. Найти углы трапеции.

Николай Степанович Гумилев (1886-1921гг.) Николай Гумилёв- русский поэт Серебряного века, создатель школы акмеизма, переводчик, литературный критик, путешественник, один из крупнейших исследователей Африки, офицер, ушедший добровольцем в начале Первой мировой войны, кавалер двух Георгиевских крестов.. и всего 35 лет жизни..

Организационная структура ТОО «ЗБН ВИЗИТ» Объемы продаж ТОО «ЗБН ВИЗиТ» за 2017-2018гг. Себестоимость продукции ТОО «ЗБН ВИЗиТ» за 2017-2018 гг

Роль свежих овощей и плодов в питании человека

Содержание: 1.Введение 2. Понятие БЖД 3. БЖД как наука 4. Цели, задачи, практическое значение БЖД 5. Опасности и их источники 6. Заключение 1. Введение Жизнедеятельность человека протекает в постоянном контакте со средой обитания, которая может оказать благотворное или неблагоприятное влияние на состояние здоровья человека. Защитой человека занимается наука БЖД - безопасность жизнедеятельности.

Жоспар I. Кіріспе II. Негізгі бөлім * Аскаридоз , трихоцефаллез анықтамасы * Алдын алу шаралары * Аскаридоздың пайда болуының эпидемиологиялық алғышарттары: * Емдеу стандарттары III. Қорытынды IV. Пайдаланылған әдебиеттер Аскаридоз дегеніміз – антропонозды ішек гельминтозы, бастапқы кезеңінде токсико – аллергиялық генездегі өкпедегі эозинофильдік инфильтраттармен, ақырғы кезеңінде – диспепсиялық бұзылыстармен, одан ары қарай ауыр асқынулармен сипатталады. Қоздырғыш – Ascaris Lumbricoides.

[1] – Источник 1; [2] – Источник 2; [3] – Подробнее в приложении 1 Executive summary Анализ рынка Анализ аудитории Инициативы Маркетинг Фин. модель [1] – Источник 1; [2] – Источник 2; [3] – Подробнее в приложении 1 Executive summary Анализ рынка Анализ аудитории Инициативы Маркетинг Фин. модель Тренды индустрии продажи электронных и бумажных книг Конкуренты Клиенты Компания и его продукты declining retail traffic led to sales decline in last 3-5 years omni-channel offerings Membership cards; Café 23000 book sellers. NOOk and retail is decreasing last 4 years Company operates 630 bookstores in 50 states, maintains an eCommerce site, develops digital reading products and operates NOOK, one of the largest digital bookstores.anytime anywhere any format. Barnes & Noble Retail (B&N Retail) operates 630 retail bookstores, primarily under the Barnes & Noble Booksellers® trade name, and includes the Company’s eCommerce site. B&N Retail also includes Sterling Publishing Co., Inc. (Sterling or Sterling Publishing), a leader in general trade book publishing. The NOOK segment represents the Company’s digital business, offering digital books and magazines for sale and consumption online, NOOK®2 K reading devices, co-branded NOOK® K K tablets and reading software for iOS, Android and Windows. As of April 28, 2018, the Company employed approximately 23,000 employees (8,000 full-time and 15,000 part-time employees). The Company’s principal business is the sale of trade books (generally, hardcover and paperback titles), mass market paperbacks (such as mystery, romance, science fiction and other popular fiction), children’s books, eBooks and other digital content, NOOK® K K and related accessories, bargain books, magazines, gifts, café products and services, educational toys & games, music and movies direct to customers . Capital expenditures planned for fiscal 2019 primarily include new store development, merchandising initiatives, maintenance of existing stores, enhancements to systems and the website. Textbook rental

Разминка Что делаем? Лабиринт

Причины революциИ - отсутствие у населения политических прав и свобод - отсутствие у населения доступа к власти - нерешенность аграрного вопроса - нерешенность рабочего вопроса - проигрыш в русско-японской войне - нерешенность национального вопроса - стремление к ограничению самодержавия - Из предложенных причин революции 1905 г. определите, какие остались не реализованными и сформулируйте причины революции 1917 г. Причины революциИ - нерешенность аграрного вопроса - нерешенность рабочего вопроса - нерешенность национального вопроса - стремление к уничтожению самодержавия - Из предложенных причин революции определите задачи революции

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға Наурыз мейрамы туралы түсінік беру арқылы қазақ халқының салт – дәстүрін, ұлттық дүниетанымын, ұлттық киімін, ұлттық тағамын, ұлттық ойындарын насихаттап көрсету. Наурыз мерекесінің тарихы: Наурыз – көне мейрам. Наурыз мерекесін тойлау дәстүрі дүние жүзі халықтарының көпшілігінің тұрмыс-салтында бағзы замандардан орын алған. Бұл мейрамды ежелгі гректер “патрих”, бирмалықтар “су мейрамы”, тәжіктер “гүл гардон”, “бәйшешек”, “гүлнаурыз”, хорезмдіктер “наусарджи”, татарлар “нардуган”, буряттар “сагаан сара”, соғдылықтар “наусарыз”, армяндар “навасарди”, чуваштар “норис ояхе” деп түрліше атаған. Әбу Райхан Бируни, Омар һайям, т.б. еңбектерінде шығыс халықтарының Наурызды қалай тойлағандығы туралы мәліметтер мол. Мысалы, парсы тілдес халықтар Наурызды бірнеше күн тойлаған. Олар бұл күндерде әр жерге үлкен от жағып, отқа май құяды; жаңа өнген жеті дәнге қарап болашақты болжайды; жеті ақ кесемен дәстүрлі ұлттық көже “сумалак” ұсынады; ескі киімдерін тастайды; ескірген шыны аяқты сындырады; бір-біріне гүл сыйлап, үйлерінің қабырғасына дөңгелек ою – “күн символын” салады; үйдегі тіреу ағашқа гүл іледі; түрлі жарыстар (жамбы ату, т.б.) ұйымдастырады.