Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Эпоха Возрождения ( Ренессанс) Ренессанс – с французского «Возрождение» Возрождение античности Эпоха интеллектуального и художественного расцвета, который начался в Италии в 14 веке, достигнув пика в 16 веке Идеи эпохи возрождения: Гуманизм (гуманистический идеал личности свободной, развитой, способной к самосовершенствованию) Идея национального искусства Утопия (образ идеального мира)

Вступление Басня – это один из старейших жанров литературы. Она широко представлена в литературе разных народов планеты. В России писали басни такие поэты, как … . Все они очень разные, но их объединяет то, что в своих баснях они высмеивали человеческие пороки. Что же осуждается русскими баснописцами? Основная часть Покажите несколько пороков, которые высмеивают и осуждают авторы (например, лень, хвастовство, невежество…) и подтвердить это примерами из басен.

1. Прописать (чередуя) 2 строки букв Б б

Географическое положение пруда Наш пруд расположен в центре хутора Ажинова, в прекрасном природном углублении, которое окружено разнообразной растительностью он заполняется водой – весной. Хозяйственное использование пруда Наш пруд используется местным населением, в качестве источника водопоя и для хозяйственных нужд, для разведения птиц и как места отдыха.

Милетская школа Милетская школа (г. Милет): Фалес (ок. 624 – 546 до н.э.), Анаксимандр (ок. 610 – 540 до н.э.), Анаксимен (ок. 585 – 525 до н.э.) Гераклит (г. Эфес), (ок. 550 – 480 до н.э.) Анаксагор (г. Клазомены), (ок. 500 – 428 до н.э.) Пифагор (остров Самос), (ок. 570 – 500 до н.э.) – затем г. Кротон (Южная Италия), где он организует свою философскую школу Ксенофан (г. Колофон), (ок. 570 – 478 до н.э.) – затем г. Элея (Южная Италия) – основатель элейской школы. Элейская школа: Ксенофан (ок. 570 – 478 до н.э.) Парменид (ок. 540 – 470 до н.э.) Зенон (расцвет – середина V века до н.э.) Эмпедокл (ок. 492 – 432 до н.э.) – г. Акрагант на Сицилии

Когда и сколько дают молока? Бесплатная выдача молока или других равноценных пищевых продуктов производится работникам в дни фактической занятости на работах с вредными условиями труда Норма бесплатной выдачи молока составляет 0,5 литра за смену независимо от продолжительности смены. Приказы Минздравсоцразвития РФ № 45н и №46н № 45н от 16.02.2009г. Об утверждении норм и условий бесплатной выдачи работникам, занятых на вредных работах молока или других равноценных продуктов, порядка осуществления компенсационной выплаты Более 1000 наименований химических веществ) №46н от 16.02.2009г Об утверждении Перечня производств, профессий и должностей, работа в которых дает право на бесплатное получение лечебно-профилактического питания (Более 3000 наименований особо вредных производств, профессий)

Задание на урок: Почему Российская Империя потерпела поражение в войне? Флагманский корабль — флагман, корабль, на котором находятся командующий, или командир соединения, штаб и флагманский командный пункт (ФКП), оборудованный средствами управления. Канонерская лодка — класс небольших боевых кораблей с артиллерийским вооружением, предназначенных для боевых действий на реках, озёрах и в прибрежных морских районах, охраны гаваней. Крейсер — класс боевых надводных кораблей, способных выполнять задачи независимо от основного флота, среди которых может быть борьба с лёгкими силами флота и торговыми судами противника. Восстание ихэтуаней - борьба патриотов Китая против иностранного вмешательства в экономику, внутреннюю политику и религиозную жизнь страны с 1898 года по 1901 год.

План: Начало Северной войны. Битва под Нарвой. Битва у Лесной. «И грянул бой. Полтавский бой». А.С. Пушкин. Морские сражения. Гангут. Гренгам. Окончание войны. Ништадт. Итоги Значение. Реформы Петра I. Реформы Петра I Рогова Марина Александровна

"Приветствие" Разминка "Домино" 6-9-15-18-2-20- 8-3-1-26-24-5-13- 17-22-28-7-10-12- 16-19-11-25-27

В пореформенной России значительно вырос рынок книжной и журнальной продукции, возросли темпы книгопечатанья. Тираж книг 5 тыс. стал нормой.

ЗАЩИТА НАСЕЛЕНИЯ ОТ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ТАКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ – Оповещение населения об опасности, информирование его о порядке действий в сложившихся чрезвычайных ситуациях; – Эвакуация и рассредоточение; – Мероприятия по инженерной защите населения от ЧС техногенного характера Важно! Не паникуйте и не поддавайтесь панике. Призывайте окружающих к спокойствию. Паника в любой ЧС вызывает неосознанные действия, приводящие к тяжелым последствиям, затрудняет действия спасателей, пожарных, медработников и других специалистов

Где мало слов, там вес они имеют. (Уильям Шекспир)

До После До После

Цветотип Лето Глаза: Синие, голубые, серо-голубые, темно-серые или серо-зеленые. Волосы: От светло-русых до темно-русых чаще с пепельным подтоном, редко с рыжим подтоном. Кожа: Молочного цвета, бежево-розовая, бежево-серая, нейтрального бежевого цвета. Для холодного летнего колорита подходят неяркие темные цвета. Эту палитру стоит выбирать для верхней одежды, для брюк и юбок, жакетов, деловых костюмов а также для обуви. В этой палитре  — глубокие благородные тона — угольно серый, виноградный, цвет бургундского вина, приглушенный изумрудный а также мягкие синие оттенки. Одним из основных тонов может также стать коричневый — его оттенки для цветотипа Холодное Лето варьируются от оттенков кофе и какао до темного шоколада, главное чтобы цвет был выдержан в холодной гамме.

1. Система допусков в строительстве Наибольшие допустимые отклонения размеров сборных строительных конструкций, устанавливаемые в зависимости от требований к точности и взаимозаменяемости их элементов. В массовом индустриальном строительстве необходимо обеспечить беспрепятственную сборку конструкций из большого числа отдельных элементов. Для этого однотипные элементы сборных конструкций должны быть взаимозаменяемыми, т. е. обладать свойством занимать при сборке проектное положение без доводки или подгонки по месту. Взаимозаменяемость элементов при монтаже может быть достигнута путем координации взаимосвязанных размерных отклонений, сопутствующих технологическим процессам изготовительных, разбивочных и установочных работ. При этом решающее значение имеет точность размеров не одного элемента, а партии элементов. Эта точность может быть оценена максимальными, и минимальными предельными размерами однотипных элементов. Закономерность распределения случайных погрешностей, сопутствующих технологическим процессам индустриального строительства, для практических расчетов может считаться близкой к закону нормального распределения, графическим выражением которого является кривая Гаусса. Текущая абсцисса х данного распределения соответствует численным знакам кривой, характеризует смещение центра группировки наиболее часто встречающихся отклонений (типичного отклонения) от нулевой линии (начала координат). Различают производственные и конструкционные допуски. Производственные допуски устанавливаются на основе статистического анализа действительной точности технологических процессов производства. Такой метод установления допусков называется технологическим. Конструкционные допуски устанавливаются расчетом точности на основании предъявляемых к конструкции проектных требований с учетом технологических возможностей предполагаемой производственной базы и служат основанием для определения точности проектируемых технологических процессов. Такой метод установления допусков называется принудительным.

London – Capital of the UK – From Above To see British capital from above To recognize at the first sight (what?) The historical sights of London The Thames River The Palace of Westminster The Clock Tower of Big Ben Westminster Abbey The British TV Tower (165 metres) Trafalgar Square with Nelson’s Column Buckingham Palace The Clock Tower to be of great interest to stand near Westminister Palace to be built in the 19th century (1858) to have four faces (the clock) to have a very loud bell to weigh more than 13 tons (the bell) Sir Benjamin Hall to be in charge of the building of the Clock Tower Big Ben in honour of Sir Benjamin Hall (the tall man) to call the clock, its bell ad the Clock itself

Объем государственной поддержки на 2021 год предусмотрено средств на поддержку сельхозтоваропроизводителей: - в рамках государственной программы «Развитие агропромышленного комплекса и рыбохозяйственного комплексов Вологодской области на 2021 – 2025 годы» – 2 206,1 млн. рублей, в т.ч. федеральный бюджет - 516,8 млн. рублей, областной бюджет – 1689,3 млн.рублей; - в рамках государственной программы «Комплексное развитие сельских территорий Вологодской области» – 5,7 млн. рублей, в т.ч. федеральный бюджет - 5,5 млн. рублей, областной бюджет – 0,2 млн.рублей. Поддержка из федерального бюджета *Новое в 2021 году: получатели средств федерального бюджета по вышеуказанным направлениям – Соглашения (Договоры) о предоставлении субсидии заключают в системе «Электронный бюджет»!!! Субсидия на поддержку отдельных подотраслей растениеводства и животноводства («компенсирующая» субсидия): на проведение комплекса агротехнологических работ; на поддержку собственного производства молока; на поддержку племенного животноводства; на поддержку элитного семеноводства; на уплату страховой премии, начисленной по договору сельскохозяйственного страхования в области животноводства. Новые направления в 2021 году: - на уплату страховой премии, начисленной по договору сельскохозяйственного страхования в области растениеводства; - на уплату страховой премии, начисленной по договору сельскохозяйственного страхования в области товарной аквакультуры (товарного рыбоводства). Субсидия на стимулирование развития приоритетных подотраслей АПК и развитие малых форм хозяйствования («стимулирующая» субсидия): на стимулирование производства молока; гранты на развитие семейных ферм.

Микроциклом принято называть серию занятий, проводимых в течение нескольких дней и обеспечивающих комплексное решение задач, стоящих на данном этапе подготовки. Продолжительность микроциклов может колебаться от 3— 4 до 10— 14 дней. Наиболее распространены семидневные микроциклы, которые, совпадая по продолжительности с календарной неделей, хорошо согласуются с общим режимом жизни занимающихся Микроциклы существуют как вполне сложившееся и важное звено тренировочного процесса. Они обладают определенными, только им присущими чертами. В частности, отдельный микроцикл состоит как минимум из двух фаз: стимуляционной (кумуляционной), которая связана с определенной степенью утомления и восстановления (занятие восстановительно­го характера или полный отдых). Эти фазы повторяются в структуре микроцикла. Микроцикл может включать несколько кумуляционных и восстановительных фаз. Характер распределения нагрузки в микроциклах по дням недели позволяет отдельно говорить о микроциклах с «однопиковой», «двухпиковой», трехпиковой» динамикой нагрузки, а также о микроциклах с последовательным возрастанием или убыванием нагрузки

ПРЕОБЛАДАЮЩИМ ИЛИ ВОЗВЫШАЮЩИМСЯ ЭЛЕМЕНТОМ ПРИ НАЛИЧИИ В КОМПОЗИЦИИ ТРЕУГОЛЬНИКА ДОЛЖНО СТАТЬ ТЕЛО КОНУС ИЛИ ПИРАМИДА Главный элемент формы - композиционный центр, который находится на пересечении всех её осей. Способ вычисления центра - противопоставление центра окружающим элементам по величине, сложности. Дополнительные элементы - фоновые части композиции.

Компьютерная графика и анимация Представление графических данных Бельгинова С.А. [email protected] Форматы графических файлов Форматы графических файлов определяют способ хранения графической информации в файле (растровый или векторный), а также форму хранения информации (используемый алгоритм сжатия)

ОДЕЖДА Древние греки носили простую и удобную одежду, которая подразделялась на нижнюю и верхнюю В ХОЛОДНОЕ ВРЕМЯ ГОДА НАДЕВАЛИ ДЛИННЫЙ ХИТОН. ШЕРСТЯНОЙ ПЛАЩ, ВОЙЛОЧНУЮ ШЛЯПУ И ОБУВЬ, ВЫСТЛАННУЮ ВНУТРИ ВОЙЛОКОМ

Актуальность темы. Проблема целенаправленной подготовки к школе детей с нарушениями речи занимает значительное место в теории и практике специальной педагогики. Одним из важных направлений подготовки при этом следует считать развитие познавательной деятельности, которая становится основным видом деятельности школьника взамен игровой деятельности. Проблемами подготовки старших дошкольников к школьному обучению занимались многие педагоги и психологи: Л.И.Божович, Л.А.Венгер, А.В.Запорожец, Е.Е.Кравцова, А.Н. Леонтьев, Н.Н.Поддьяков, Д.Б.Эльконин и др. При этом большинство исследователей считают важным формирование психологической и мотивационной готовности при переходе к учебной деятельности, что существенно влияет на успешность последующего обучения. На успешность обучения в школе существенно влияют определенные параметры психологического развития ребенка. Среди этих параметров наиболее важен уровень мотивационного развития ребенка, включающий познавательные и социальные мотивы обучения, соответствующее развитие произвольного поведения и интеллектуальной сферы. В методической литературе установлено, что познавательная деятельность - это активная деятельность по использованию и приобретению знаний. Познавательная деятельность характеризуется активностью позиции ребенка, как субъекта деятельности, выражающейся в способности видеть, ставить познавательные задачи, определять план действий, подбирать способы решения назначенной задачи, добиваться и анализировать результат. В ходе познавательной деятельности развивается наглядное и логическое мышление, произвольное внимание, восприятие, память, творческое воображение. Основным принципом организации познавательной деятельности дошкольников является принцип активности и осознанности в процессе получения знаний. Развитие потребности и способности мыслить, активно преодолевать трудности при решении различных задач становится главной задачей познавательного развития ребенка. Развитие навыков познавательной деятельности как средства подготовки к началу школьного обучения является чрезвычайно острой проблемой для детей с нарушениями речи. Гипотеза исследования: мы предполагаем, что развитие познавательной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи может быть улучшено в процессе реализации познавательно-исследовательского проекта, в ходе которого участники приобретают творческие, интеллектуальные и коммуникативные умения. Объект исследования: особенности познавательной деятельности детей старшего дошкольного возраста общим недоразвитием речи. Предмет исследования: содержание коррекционной работы познавательной деятельности у детей старшего дошкольного возраста общим недоразвитием речи. Цель исследования: изучить проблему коррекции познавательной деятельности у детей старшего дошкольного возраста общим недоразвитием речи. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования; рассмотреть этапы становления познавательной деятельности нормально развивающихся дошкольников; изучить становление познавательной деятельности у детей с общими нарушениями речи; раскрыть особенности развития познавательной деятельности у детей с общими нарушениями речи; рассмотреть современные средства коррекции и развития познавательной деятельности дошкольников с общими нарушениями речи; проведение констатирующего эксперимента; выявление особенностей познавательной деятельности у дошкольников с нарушением речи; развитие познавательной деятельности дошкольников с нарушением речи в процессе реализации познавательно-исследовательского проекта и исследование эффективности проведенной работы; подготовка рекомендаций педагогам, воспитателям и родителям по развитию познавательной деятельности дошкольников с общими нарушением речи.

Пифагор Πυθαγόρας Дата рождения: прибл. 570 до н. э. Место рождения: Сидон или Самос Дата смерти: прим. 490 до н. э. Место смерти: Метапонт(Италия) Основные интересы: философия, математика, этика, политика. Значительные идеи: музыка сфер, Пифагорейский строй, теорема Пифагора. Оказавшие влияние: Фалес Милетский, Анаксимандр. Последователи: Евклид, Платон, Кеплер, Гиппас, Филолай. Бюст Пифагора в Капитолийском музее в Риме.

Simple Continuous Perfect Perfect- Continuous Present Past Future Present Past Future Present Past Future Present Past Future Present Simple I -(e)s + Often usually always every day/year seldom sometimes never from time to time He She It --- ? do does + He works. He does not work. ? Does he work?