Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Правовые проблемы безработицы в Российской Федерации
Правовые проблемы безработицы в Российской Федерации
Содержание и актуальность работы Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что безработица – не просто отсутствие работы, это также и социальная катастрофа, оказывающая на безработного гражданина мощное и разрушительное влияние. Это влияние сказывается на экономическом, социальном и психологическом состоянии людей. Дипломная работа состоит из: введения, трех глав, заключения, списка использованных источников. Цель и задачи работы Целью настоящей работы является изучение правовых проблем безработицы в Российской Федерации. Для достижения цели, поставленной в дипломной работе, были определены следующие задачи: 1. Раскрыть основания признания граждан безработными и порядок регистрации гражданина как безработного; 2. Рассмотреть порядок определения размера и сроки выплаты пособия по безработицы; 3. Охарактеризовать особенности приостановления и прекращения пособия по безработице; 4. Проанализировать правовые проблемы безработицы в современной России; 5. Выяснить причины и последствия безработицы в современной России; 6. Изучить состояние рынка труда и проблемы безработицы среди молодежи в России.
Продолжить чтение
Октябрьская социалистическая революция 1917 года
Октябрьская социалистическая революция 1917 года
Тема русских революций 1917 года всегда была и остается в исторической науке дискуссионной. «Сегодня для большинства населения это уже и не «Великая», и не «социалистическая», и даже не «революция», а некий «октябрьский переворот», вычеркнутый недавно из государственных святцев»,- так пишет Виктор Бондарев в своей статье «Нет у революции конца?» I. Общенациональный кризис САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ОКРАИН БЕЗВЛАСТИЕ В ТУРКЕСТАНЕ; ОТДЕЛЕНИЕ ФИНЛЯНДИИ; ПОЛЬША И ПРИБАЛТИКА ОККУПИРОВАНЫ; НА УКРАИНЕ ЦЕНТРАЛЬНАЯ РАДА ЗАЯВЛЯЕТ О НЕЗАВИСИМОСТИ ПОЛОЖЕНИЕ В ПРОМЫШЛЕННОСТИ МАССОВОЕ ЗАКРЫТИЕ ПРЕДПРИЯТИЙ; РАСТУЩАЯ БЕЗРАБОТИЦА ПОЛОЖЕНИЕ В СЕЛЕ ПОДЪЕМ КРЕСТЬЯНСКИХ ВОССТАНИЙ ПОЛОЖЕНИЕ В АРМИИ И НА ФРОНТЕ ГОЛОД; НЕПОДЧИНЕНИЕ ОФИЦЕРАМ; НЕМЦЫ ЗАХВАТЫВАЮТ МООНДЗУНСКИЙ АРХЕПЕЛАГ И ПРИБЛИЖАЮТСЯ К ПЕТРОГРАДУ
Продолжить чтение
Виды, причины и последствия инфляции
Виды, причины и последствия инфляции
Деньги – это особый товар, выполняющий роль всеобщего эквивалента при обмене товаров. Причины возникновения и формы денег. Деньги были придуманы человечеством прежде всего для облегчения обмена. Первоначально роль денег играли самые различные блага, и лишь потом появились современные формы денег. Признаком денег является способность выполнять функции средства обмена, средства измерения рыночной ценности товаров и средства сбережения. Денежная масса – сумма наличных и безналичных денег, которой граждане, семьи, фирмы, государственные организации владеют и которую используют для расчётов и как сбережения. Факторы формирования денежной массы: объём продающихся на рынках страны товаров цены продающихся на рынках страны товаров скорость обращения денег (число раз, которое каждая денежная единица в течение года участвовала участвовала в обеспечении любых сделок) Закон обмена (закон Ирвинга Фишера): количество денег, обращающихся в стране, должно точно соответствовать объёму торговых сделок за год и достигнутой скорости обращения местной валюты.
Продолжить чтение
Средства физической культуры в регулировании работоспособности
Средства физической культуры в регулировании работоспособности
Работоспособность – это способность человека в течение определённого времени выполнять определённый род деятельности, не снижая эффективности. Различают потенциальную и реальную работоспособность. Потенциальная работоспособность – та, которая присуща конкретному человеку. Реальная – та, которая реализовывается в процессе выполнения какой-либо деятельности. Она зависит от внешних условий деятельности и психофизиологических ресурсов индивида. Определение работоспособности базируется на трёх группах факторов: 1. Физиологические (состояние здоровья, тренированность, половая принадлежность, питание, сон, общая нагрузка, организация отдыха); 2. Физические или внешние (эти факторы воздействуют на организм через органы чувств: атмосферное давление, температура, шум, освещённость рабочего места и т.д.); 3. Психические (самочувствие, настроение, мотивация).
Продолжить чтение
Подготовка к написанию сочинения-рассуждения по исходному тексту
Подготовка к написанию сочинения-рассуждения по исходному тексту
Цели урока Знать: 1. Критерии оценивания сочинения-рассуждения, предъявляемые к выполнению задания части С. 2. Структурные части сочинения-рассуждения. Уметь: 1. Выявлять проблему, поднимаемую автором, давать ее комментарий, определять позицию автора. 2. Формулировать указанные элементы, используя различные синтаксические конструкции. Дмитрий Сергеевич Лихачев (1906-1999) — выдающийся ученый современности, филолог, историк, философ культуры. Академик, которого назвали своеобразным символом русской интеллигенции XX века. Автор фундаментальных трудов, посвященных истории русской литературы (главным образом древнерусской) и русской культуры. Дмитрий Сергеевич Лихачев родился, прожил жизнь и окончил свои дни в Санкт-Петербурге.
Продолжить чтение
Эффективность воспитательного процесса: современные представления и подходы
Эффективность воспитательного процесса: современные представления и подходы
ВОПРОСЫ ДЛЯ РАССМОТРЕНИЯ Что следует понимать под эффективностью воспитательного процесса? Какие методологические подходы необходимо использовать для выявления данного феномена? Какие критерии могут стать мерилом в определении эффективности процесса воспитания детей? Что из диагностико-аналитического инструментария следует использовать при изучении эффективности воспитательного процесса? Какие положения могут стать для педагогов правилами (требованиями) при определении эффективности процесса воспитания школьников? ЭФФЕКТИВНОСТЬ КАК ЦЕЛЕДОСТИЖИМОСТЬ Эффективность Целенаправленность – атрибутивная характеристика воспитания Чем более сходны по количественным параметрам и качественным характеристикам полученные результаты и целевые ориентиры, тем выше эффективность воспитательного процесса, и, наоборот, чем менее они схожи, тем ниже его эффективность
Продолжить чтение
Наурыз - ұлыстың ұлы күні
Наурыз - ұлыстың ұлы күні
“Адасқан сөздер” ойыны . 22-наурыз – Ұлыстың ұлы күні. Қазақстанда ресми түрде Наурыз 1988 жылдан бері тойланып келеді. Наурыз күні көрісуден басталады. Бұл мереке табиғат пен адамның үндестігін көрсетеді. Наурыз күн мен түннің теңелген күні. Осы уақыттан бастап күн ұзарып, түн қысқарады. Наурызда табиғат та, Жер-Ана да, жан-жануар да түлейді, жаңарады. Наурыз достық, еңбек, бейбітшілік мерекесі. Ұлыстың ұлы күні адамдар бір-біріне деген ренішін ұмытып, өзіне де, өзгеге де жақсылық тілеген. Бұл мерекенің басты тағамы наурыз көже болған. Наурыз көже 7 түрлі тағамнан жасалған. Наурыз көжені тойып ішсең, жыл бойы тоқшылық болады деген сенім бар. Дастархан басында отырған жастар үлкендерден бата алған. Бата үлкендердің өзіне жасы кішілерге берілетін ықыласты тілегі. Ақсақалдар: «Ұлыс оң болсын! Ақ мол болсын, қайда барса жол болсын!» - деп бата береді. Мереке қызған кезде жастар алтыбақан жанында ұлттық ойындар ойнайды. «Көкпар», «Бәйге», «Қыз қуу» ойындары аса бір қуанышпен өтетін. Көңілді өткен Наурыз күні әр адамның есінде көпке дейін сақталады. Жүрек жылуын таратқан көктемнің бақыт сыйы Наурыз көп ұлтты еліміздің бірлесе тойлайтын достық мерекесі.  
Продолжить чтение