Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

г. Череповец, пр. Московский д. 51а Алекс Манзук Эксперт по недвижимости Более 2 лет успешной работы на рынке Более 100 сделок с недвижимостью Гарантированный результат Безупречная репутация Индивидуальный подход к каждому Клиенту ОСНОВНАЯ СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ Специалист, как на рынке городской, так и загородной недвижимости. Большой опыт в проведении сделок с привлечением ипотечных кредитов. ВАШ ПЕРСОНАЛЬНЫЙ ЭКСПЕРТ г. Череповец, пр. Московский д. 51а НАШИ ПАРТНЕРЫ – это современные организации и компании, объединяющие профессионалов своего дела из разных сфер. Широкая география партнеров позволяет нам предлагать клиентам выгодные условия, специальные программы и уникальные предложения. А это значит, что продать или купить квартиру с нами выгоднее! ПАРТНЕРЫ

Одной из мер по предупреждению неуспеваемости школьников старших (10-х и 11-х) классов является зачет по пройденному материалу. Такой зачет систематизирует полученные знания, требует от учащихся серьезного отношения к учебе. Предварительно необходимо провести следующую работу. Учащимся сообщается тема, по которой будет проводиться зачет, умения и навыки, которыми должен обладать учащийся, основные теоретические вопросы и упражнения для самоконтроля, все это вывешивается на стенде в кабинете математики. К зачету учителем подготавливаются карточки задания, которые содержат теоретический вопрос и задачи. Зачет можно проводить как письменно, так и устно. При устном ответе следует обращать внимание на правильность построения предложений, на знание математической терминологии, на умение обосновать тот или иной вывод. Зачет проводится во внеурочное время или же в часы, которые выделены учителю как резерв времени. Рассматриваемые темы Применение производной Тригонометрические функции и тождества Показательная, логарифмическая и степенная функции и их производные

Белемнәрегезне тикшерегез! Татар теленең морофология бүлеге нәрсәләрне өйрәнә? Сез нинди сүз төркемнәрен беләсез? Исем сүз төркеме турында ниләр беләсез? Алмашлык сүз төркеме турында ниләр беләсез? Күп нокталар урынына тиешле зат алмашлыкларын куеп күчереп языгыз. 1.Укып чыгып, дөнья тануны, Бәхетебезне эзләп табуны Зур ышаныч белән көткәнсез, ... иң сабыр кеше икәнсез. 2. ... кем дип сорыйсызмы? Күмәч пешерүчеләр ... . Кешеләрнең йөзләренә Шатлык өләшүчеләр ... .

Alexey Dushkin

Рыжий зверь в печи сидит, Рыжий зверь на всех сердит. Он от злобы ест дрова Целый час, а может два Огонь Это темный-темный дом. Сто сестричек жмутся в нем. И любая из сестер Может вспыхнуть как костер. Коробок спичек

Цель: разработка содержания и структуры «Борисовская керамика: история и современность» для учащихся 5 классов.     Задачи: 1.Познакомить учащихся с историей развития промысла, и его слия­нием с художествен­ной промышленно­стью. 2.Углубить представления учащихся о характерных особенностях Борисовской керамики. 3.Развивать художественно-эстетический вкус учащихся в процессе изображения гончарных форм; умело передавать единство формы и декора в художественно- творческих работах (заданиях). 4.Воспитывать любовь и уважение к Отечеству, знанию культуры своего народа, своего края и традиционных ценностей.     Приглашаем Вас в интересное путешествие на знаменитую Борисовскую фабрику художественной керамики. Вы познакомитесь с богатейшими традициями гончаров в Борисовке. Научитесь фантазировать, изображать, размышлять, мечтать, творить… Итак, наше путешествие начинается…

Идея проекта (формулировка идеи, что стало источником идеи, как реализация идеи повлияет на окружающий мир и т.д.) HADI-цикл проекта (пояснение по составлению HADI-цикла в дополнительном файле)

Цель исследования: разработать методику реализации интерактивных методов в обучении теме «Сечения многогранников». Задачи исследования: проанализировать учебную литературу по рассматриваемому вопросу; выявить возможности интерактивного обучения на уроке математики; разработать фрагменты уроков по теме «Сечения многогранников» с использованием интерактивных методов. 2 3 ВВЕДЕНИЕ 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНТЕРАКТИВНОГО МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ ТЕМЕ «СЕЧЕНИЯ МНОГОГРАННИКОВ» 1.1 Понятие и классификация методов обучения 1.2 Применение интерактивных методов обучения на уроках математики 1.3 Оценивание при реализации интерактивного обучения 2 ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ «СЕЧЕНИЯ МНОГОГРАННИКОВ» 2.1 Примеры конспектов занятий по теме «Сечения многогранников» 2.2 Организация, проведение и результаты педагогического эксперимента ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ Структура работы:

Царь Иван IV Грозный умер в 1584 г. После него страна находилась в тяжелом состоянии: неудачная Ливонская война и жестокий режим опричнины привели к разорению государства сын сын Новый царь Федор Иванович Царевич Дмитрий Жил с матерью в г. Углич. В 1591 г. погиб при невыясненных обстоятельствах (убили или в результате несчастного случая) В 1598 г. Федор умер, не оставив наследников – прерывание династии Рюриковичей Земский собор избрал нового царя в 1598 г. – Бориса Годунова (не по праву рождения, а в результате выбора) Царь Федор Иванович Ирина Годунова жена брат Царь Борис Годунов

ПОНЯТИЕ «РУССКОГО МИРА» В новейшей истории понятие «русский мир» было введено в поле активного общественного дискурса в 2007 году. Тогда и само понятие «Русский мир» наполнилось новым содержанием. Став не просто проявлением «мягкой силы» как формы распространения культурологического, цивилизационного влияния той или иной нации. В данном случае – русской. С ПРАВОСЛАВНОЙ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ С православной точки зрения, «русский мир» является общим «цивилизационным пространством» на пространстве исторической Руси, покоящимся на трёх столпах: Православие. Русская культура и русский язык. Общая историческая память и общие взгляды на общественное развитие.

Если крикнет рать святая: «Кинь ты Русь, живи в раю!» Я скажу: «Не надо рая, дайте родину мою.» Орловская область, Мценский район

Гнойная инфекция в хирургии Лекцией открываются большой и крайнее актуальный раздел общей хирургии: Основы гнойно-септической хирургии Данный раздел включает ряд тем по которым будут прочитаны лекции: Общие вопросы хирургической инфекции Острая аэробная хирургическая инфекция Острая анаэробная хирургическая инфекция Острая специфическая инфекция (столбняк, сибирская язва, бешенство) Хроническая специфическая инфекция (костно-суставной туберкулез, актиномикоз, хирургический сифилис и проказа) Гнойная хирургия кожи и подкожной клетчатки, Гнойная хирургия кисти Гнойная хирургия клетчаточных пространств Гнойная хирургия железистых органов (мастит, панкреатит, парапроктит) Гнойная хирургия костей и суставов (остеомиелит) Общая гнойная хирургическая инфекция (сепсис) Гнойная инфекция в хирургии Литература: Общая хирургия – Гостищев. 1993 г.,1997г., 2001г.,2010г. Общая хирургия – Петров С.В. Санкт-Петербург 1999г., 2005г. Хирургия – перевод с англ. академик Лопухин, академик Савельев 1998г., Москва .

ПЛАН 1. Происхождение восточных славян. 2. Экономическое и социальное развитие восточных славян. 3. Происхождение понятия «русь» . 4. Формирование Древнерусского государства. ЧЕХИ ПОЛЯКИ СЛОВАКИ и др. Западные славяне БОЛГАРЫ СЕРБЫ ХОРВАТЫ и др. Южные славяне Предки трех родственных народов: РУССКОГО УКРАИНСКОГО БЕЛОРУССКОГО Восточные славяне

Многие ученые вплоть до начала XVII в. считали, что движение небесных тел должно быть равномерным и происходить по «самой совершенной» кривой – окружности. Иоганн Кеплер Кеплеру удалось преодолеть этот предрассудок и установить действительную форму планетных орбит, а также закономерность изменения скорости движения планет при их обращении вокруг Солнца. В своих поисках Кеплер ис­ходил из убеждения, что «в мире правит число», высказанного еще Пифагором. Он искал соотно­шения между различными величи­нами, характеризующими движе­ние планет, — размеры орбит, период обращения, скорость. Кеп­лер действовал фактически всле­пую, чисто эмпирически. Тихо Браге При построении орбиты Марса Кеплер воспользовался собственными наблюдениями планеты, а также многолетними определениями координат и конфигураций Марса, проведёнными его учителем Тихо Браге. Иоганн Кеплер

Номенклатура ЭНЕРГОЭФФЕКТИВНОСТЬ КЛАССА «А» Гарантирует низкий уровень потребления электроэнергии. Функциональные особенности и преимущества ИНВЕРТОРНЫЙ ПРИВОД (ASX-AZ1/ ASB-AZ1) Благодаря инверторному компрессору достигается высокий уровень комфорта при одновременном снижении потребляемой энергии. ФИЛЬТР ПОВЫШЕННОЙ СТЕПЕНИ ОЧИСТКИ В сравнении со стандартным фильтр повышенной степени очистки задерживает на 50% больше пыли/пыльцы.

Coat of Arms

Лекция № 9 Тема: ТЕХНИЧЕСКОЕ ДИАГНОСТИРОВАНИЕ Основные термины и определения. Задачи и виды диагностирования. Классификация методов и средств диагностирования. Диагностирование автомобилей. Управление техническим состоянием машин по результатам диагностирования. 9.1 Основные термины и определения Качественные признаки — признаки, определяющие техническое состояние объекта без использования количественных показателей: наличие или отсутствие подтекания масла, топлива, стуки и др. Они определяются с помощью органов чувств человека (органолептическими методами). Параметры технического состояния — различные физические величины, характеризующие работоспособность или исправность объекта. Их можно количественно измерить. Диагностические параметры — параметры, используемые для определения технического состояния машин (температура, шум, вибрация, давление, напряжение, сила тока и др.). Параметры характеризуются номинальными, допускаемыми и предельными значениями. Номинальное значение параметра Пн — исходное значение, установленное технической документацией для новой или капитально отремонтированной машины. Допускаемое значение параметра Пд — значение, при котором составную часть машины после контроля допускают к эксплуатации без выполнения операций ТО или ремонта. При допускаемом значении параметра составная часть может надежно работать до следующего планового контроля. Предельное значение параметра Пп — значение параметра, достижение которого определяет отказ соответствующего объекта диагностирования. Техническое диагностирование — процесс определения технического состояния объекта диагностирования с определенной точностью. Объектом диагностирования может быть изделие, его составные части, элементы, техническое состояние которых подлежит определению. Диагностика — научная дисциплина, раскрывающая теорию, методы и средства определения технического состояния объекта без разборки или при минимальной разборке (например, отсоединение форсунок у двигателя и т.п.). Остаточный ресурс — прогнозируемый срок безотказной работы объекта до перехода в предельное состояние, исчисляемый с момента прогнозирования.

Что такое сортировка? Сортировка – это расстановка элементов массива в заданном порядке. …по возрастанию, убыванию, последней цифре, сумме делителей, по алфавиту, … Алгоритмы: простые и понятные, но неэффективные для больших массивов метод пузырька метод выбора сложные, но эффективные «быстрая сортировка» (QuickSort) сортировка «кучей» (HeapSort) сортировка слиянием (MergeSort) пирамидальная сортировка Метод пузырька (сортировка обменами) Идея: пузырек воздуха в стакане воды поднимается со дна вверх. Для массивов – самый маленький («легкий» элемент перемещается вверх («всплывает»). сравниваем два соседних элемента; если они стоят «неправильно», меняем их местами за 1 проход по массиву один элемент (самый маленький) становится на свое место 1-й проход:

ЕЛЕКТРИЧНИЙ ЗАРЯД Фізична величина, яка характеризує властивість частинок або тіл вступати в електромагнітну взаємодію. ОСНОВНІ ВЛАСТИВОСТІ ЕЛЕКТРИЧНОГО ЗАРЯДУ: 1. Існують два роди електричних зарядів – позитивні й негативні. 2. Тіла, що мають заряди одного знака, відштовхуються; тіла, що мають заряди протилежних знаків, притягуються. 3. Носієм електричного заряду є частинка – електричний заряд не існує окремо від неї 4. Електричний заряд є дискретним, тобто електричні заряди фізичних тіл кратні певному найменшому (елементарному) заряду. Носій найменшого негативного заряду – електрон.

Обонятельный галлюциноз Гобека –изолированные обонятельные галлюцинации органической этиологии у пациентов старше 40 лет. Пациенты считают, что они являются источником неприятного запаха, который, полагают больные, замечают и окружающие их люди. Возникающие сенситивные идеи отношения сопровождаются подавленностью, чувством отверженности, суицидальной настроенностью пациентов. Нередко выявляются также сенестопатические ощущения, отдельные тактильные обманы. Ю.С.Николаев (1949) описал бред физического недостатка с неприятным для окружающих запахом – разновидность дисморфобий бредового характера. Г.В.Морозов(1988) отмечает, что «в чистом» виде обонятельный галлюциноз встречается очень редко. Нередко обонятельный галлюциноз сочетается с тактильным или сензитивным бредом отношения (когда больные убеждены, что запахи, как правило неприятные, исходят от них самих). А.С.Тиганов (1999) считает, что обонятельный галлюциноз в клинической практике обычно не встречается.

Свои истоки литературный язык берет еще из древнерусской литературы. Но 19 век стал временем окончательного становления русского литературного языка. Огромная заслуга в этом принадлежит А.С. Пушкину. Его творчество – итог поисков, каким должен быть литературный язык. «Литературный язык - язык официально-деловых документов, школьного обучения, письменно-бытового общения, науки, публицистики, художественной литературы, всех проявлений культуры, выражающихся в словесной форме…»