Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Виды проблемного диалога.  Побуждающий диалог состоит из отдельных стимулирующих реплик, которые помогают ученику работать творчески. Подводящий диалог  представляет собой систему вопросов и заданий, которая приводит к правильному запланированному ответу. Подводящий диалог Проблемная ситуация Новое неизвестное Неполные данные Анализ и сравнение

Мышление – это познавательная деятельность субъекта В теории познания мышление – деятельность субъекта и отражение бытия Познание начинается ощущением, восприятием (как чувственное познание) и продолжается как абстрактное мышление Абстрактное мышление Анализ, выделяющий внутренние(собственные) свойства вещи, связан с абстракцией от эффекта других воздействий на ту же вещь и того же воздействия на другие свойства этой вещи Абстракция от приводящих, побочных, несущественных свойств и выделение основных, существенных – это две стороны единого процесса анализа Мышление переходит от ощущений и восприятий к абстрактным понятиям

Товар Продукт труда, изготовленный для обмена путем купли продажи на рынке. Свойства товара: -стоимость – сумма затрат на производство товара (абстрактный человеческий труд) -Потребительная стоимость – полезность товара – удовлетворять потребность человека Деньги Эквивалент стоимости товара, упрощающий процесс обмена. Деньги – это товар и мерило стоимости. Современные формы денег: Чек – ценная бумага, содержащая ничем не обусловленное письменное распоряжение чекодателя (владельца текущего счета) банку уплатить держателю чека указанную в нем сумму. Чеки бывают именные, на предъявителя и ордерные (выписанные в пользу определенного лица или по его приказу) Кредитная карта – именной денежный документ, выпущенный кредитным учреждением, удостоверяющий личность владельца счета в банке и дающий ему право на приобретение товаров и услуг в розничной торговле без оплаты наличными деньгами.

Движение цепочкой, соблюдая небольшие интервалы В конце цепочки идет замыкающий

Немного о классицизме Классицизм, сменивший через несколько этапов Эпоху Возрождения, сложился во Франции в конце XVII века, отразив в своём искусстве отчасти серьёзный подъём абсолютной монархии, отчасти смену мировоззрения с религиозного на светское. В XVIII столетии начался новый виток развития общественного сознания – настала Эпоха Просвещения. На смену пышности и высокопарности барокко, непосредственного предшественника классицизма, пришёл стиль, основанный на простоте и естественности. В основу искусства классицизма положен культ разума – рационализм, стройность и логичность. Название «классицизм» по происхождению связывают со словом из латинского языка – classicus, что означает – «образцовый». Идеальным образцом для художников этого направления являлась античная эстетика с её стройной логикой и гармонией. В классицизме разум преобладает над чувствами, индивидуализм не приветствуется, а в любом явлении первостепенную важность обретают общие, типологические черты. Каждое произведение искусства должно строиться по строгим канонам. Требованием эпохи классицизма становится уравновешенность пропорций, исключающая всё лишнее, второстепенное.

Химия – это область чудес, в ней скрыто счастье человечества, величайшие завоевания разума будут сделаны именно в этой области. М.Горький   Цель урока: повторить классификацию веществ, типы химических реакций и признак их классификации, научить учащихся применять полученные знания о типах химических реакций на практике – составлять уравнения химических реакций, определять типы химических реакций.  Форма учебного процесса: классный урок. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний учащихся. Вид урока: урок- игра. Оборудование: лист с заданиями: таблица «Угадай слово», шифровки, «Крестики - нолики», рабочий лист с результатами.  ХОД УРОКА 1. Организационный момент Приветствие.   2. Проверка домашнего задания  Проверяем правильность выполнения задач   3. Сообщение темы, цели урока, мотивация учения учащихся 4. Закрепление изученного материала 5. Подведение итогов 6. Домашнее задание

Любой живой организм состоит из клеток. Окраска, форма, размер клеток разнообразны. СТРОЕНИЕ РАСТИТЕЛЬНОЙ КЛЕТКИ Оболочка с порами Мембрана (тонкая плёночка под оболочкой) Оболочка сохраняет целостность клетки, придает ей форму, а мембрана регулирует поступление веществ из окружающей среды в клетку и из клетки в окружающую её среду.

СОДЕРЖАНИЕ Общие сведения о педагоге Документы Результаты педагогической деятельности Творческие работы педагога Формы взаимодействия с родителями Развивающая предметно-пространственная среда Работа с родителями Отзывы о работе педагога ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПЕДАГОГЕ

ЛАБИРИНТ Цели: 1. Обобщить и систематизировать знания по теме. 2. Научиться устанавливать логические связи между компонентами кожи и выполняемыми функциями. 3. Выяснить причины и последствия нарушений кожи, разработать гигиенические правила по уходу за кожей. 4. Отработать на практике способы ПМП при поражениях кожи.  

Байкальская нерпа – крупное млекопитающее животное, достигающее в длину более полутора метров, масса его – до 110 кг. Нерпа – эндемик Байкала, единственный представитель млекопитающих в озере. Нерпа относится к семейству настоящих тюленей (Phocidae), роду Pusa. Окраска взрослых особей на спине серебристо-серая, на брюхе – светлая, с примесью жёлтого цвета. Байкальская нерпа живёт по всему Байкалу, но главные места её обитания – это районы северной и средней части озера. Местами летних лежбищ нерпы служат прибрежные районы вдоль побережья Байкала и в крупных заливах. Самые крупные лежбища расположены на Ушканьих островах. Численность нерпы на Байкале колеблется в разные годы от 50 тыс. до 70 тыс. голов.

Аббревиатура СССР расшифровывается как Союз Советских Социалистических Республик. Это название государства, существовавшего с 1924 по 1991 год. Смысл слов: "Союз" указывает на то, что это было объединение нескольких государств . "Советских" указывает на формальную основу организации власти. "Социалистических" указывает на характер экономической системы, запрещающей частную собственность на средства производства. "Республик" — указание на характер государственного управления в союзных государствах. ФГОС - федеральный государственный образовательный стандарт. Этот стандарт должен определять условия, результаты обучения. В настоящее время введен стандарт начального образования. Экспериментально в средних классах внедряют.

Козинский Владимир Степанович (прадедушка) 1927 - 2007 Был партизаном на Украине, где и родился. В 1944 году был призван в ряды Советской армии, командир орудия, младший сержант. Супко (Федюкова) Антонина Ивановна (прабабушка) Санитарка в госпитале г. Катта-Курган Самаркандской области УзбССР. Супко Григорий Васильевич (муж прабабушки) В Советской Армии с 1940 года по 1961 год, в артиллерии. В 1961 году ушел в отставку в звании подполковника(полковника?).

Мотивация процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения личных целей или целей организации В психологии различают мотивацию двух видов: • положительную • отрицательную

Цели акции: продвижение чтения произведений Ф.М.Достоевского; воспитание уважительного отношения к великому русскому писателю, один из периодов творчества которого был связан с г. Старая Русса; популяризация духовных и нравственных ценностей через литературное наследие Ф.М.Достоевского. Задачи акции: привлечение школьников к участию в мероприятиях, посвященных юбилею писателя; проведение флешмоба «Федин кораблик», посвященного 200-летию Ф.М.Достоевского; участие в областном конкурсе «Писатели земли Новгородской-2021»; знакомство обучающихся с произведениями писателя (проведение «громких чтений», оформление книжных выставок, «книжек-самоделок» с иллюстрациями произведений Ф.М.Достоевского в школьных библиотеках…) Девиз акции: «Если хочешь победить весь мир, победи самого себя» Ф.М.Достоевский В соответствии с планом работы районного методического центра школьных библиотекарей на 2020-2021 учебный год и с целью продвижения книги как объекта внимания школьников, воспитания уважительного отношения к великому русскому писателю Ф.М.Достоевскому, формирования осознанного отношения к культурным ценностям родного края приказом комитета по образованию Администрации Старорусского муниципального района от 03.09.2021 № 248 было утверждено Положение о проведении акции «Достоевский рядом с нами», посвященной 200-летию со дня рождения писателя.

«Память о Холокосте необходима, чтобы наши дети никогда не были жертвами, палачами или равнодушными наблюдателями». И.Бауэр, исследователь Холокоста. НЕДЕЛЯ ПАМЯТИ Генеральная Ассамблея ООН провозгласила 27 января Международным днём памяти жертв Холокоста. Именно в этот день в 1945 Красная армия освободила Освенцим – крупнейший фашистский концлагерь, располагавшийся на территории Польши. За 4 года в Аушвице (немецкое название Освенцима) уничтожили более 2 млн.чел.

Содержание 1. Зима 2. Весна 3. Лето 4. Осень Берёза Белая береза под моим окном Принакрылась снегом, точно серебром. На пушистых ветках снежною каймой Распустились кисти белой бахромой. И стоит береза в сонной тишине, И горят снежинки в золотом огне. А заря, лениво обходя кругом, Обсыпает ветки новым серебром. Сергей Есенин Зима

Процессы старения подразделяются на физиологические и преждевременные. Физиологическое старение означает естественное начало и постепенное развитие возрастых изменений, ограничивающих способность организма адаптироваться к условиям окружающей среды. Преждевременное старение- это ускорение темпа старения, приводящее к тому, что биологический возраст опережает календарный возраст человека в отношении органов и систем или всего организма в целом, в результате чего снижается способность преодолевать стресс, связанный с влиянием окружающей среды. Преждевременное старение включает комплекс признаков возрастных изменений организма в целом и коже в частности, которые могут быть исправлены с помощью современных методик, т.е. преждевременное старение можно предотвратить и замедлить. Старение кожи является частью биологического процесса старения всего организма и регулирует теми же законами, поэтому оздоровление всех органов и систем, поднятие физической активности, психологическая реабилитация также входит в сферу деятельности современной косметологии. Поскольку кожа непосредственно связана с внешней средой, то в ней раньше, чем в других органах, обнаруживаются регрессивные состояния. Возникновение проблем или заболевании кожи связано, прежде всего, с рядом факторов, влияющих на старение кожи. Внутренние факторы: наследственность, хронические заболевания, нарушение функции иммунной и гормональной систем, стрессы, заболевания эндокринной системы, синдром хронической усталости. Внешние факторы: УФ-излучения, плохая экология, курение, алкоголизм, наркомания и нерациональное питание.

Вопросы собеседования по математике для лиц, поступающих на базе среднего профессионального образования профильной направленности Понятие системы линейных уравнений. Алгоритмы решения. Прямоугольная система координат на плоскости Понятие уравнения линии. Линии первого порядка. Уравнения прямой: общее, каноническое, с угловым коэффициентом, в отрезках, параметрические. Условия параллельности двух прямых на плоскости. Условия перпендикулярности двух прямых на плоскости. Понятие вектора. Координаты вектора. Сложение векторов, умножение вектора на скаляр. Скалярное, векторное и смешанное произведение векторов. Понятие множества и его элементов. Операции над множествами. Понятие числовой последовательности. Способы задания числовой последовательности. Определение и способы задания функции. Элементарные функции, их свойства и графики. Предел функции. Бесконечно малые и бесконечно большие величины. Непрерывность функции. Понятие производной, ее механический и геометрический смысл. Правила дифференцирования функций и производные элементарных функций. Производная сложной функции. Понятие первообразной функции. Понятие неопределенного интеграла. Свойства неопределенного интеграла. Основные методы интегрирования. Понятие вероятности случайного события. Свойства вероятности. Основные теоремы вероятностей.

В 2019-2020 учебном году к итоговому собеседованию девятиклассники МОУ «Бабарыкинская СОШ» готовились, начиная с сентября. Класс был поделен на 2 группы, назначены для обеих групп дни консультаций, на которых обучающихся знакомили с содержанием итогового собеседования и требованиями к нему. В процессе подготовки обращали внимание на выразительность чтения, соблюдение пауз, правильное интонирование знаков препинания, на постановку логического ударения; на темп речи, соответствующий характеру текста. Чтобы учащиеся не затруднялись в пересказе предложенного текста, на уроках и консультациях рекомендовали составить план и сделать выписки ключевых слов, дат, имён собственных, терминов и т.д., так как требуется подробный пересказ без фактических ошибок. На уроках русского языка повторяли способы цитирования, чтобы уместно и правильно ввести в пересказ цитату с ссылкой на автора.

История возникновения И́верская часо́вня — часовня со списком Иверской иконы Божией Матери у Воскресенских ворот в Москве, ведущих на Красную площадь (конец XVII — начало XIX века, разрушена в 1929 году, воссоздана в 1994—1995 годах). Впервые точный список с Иверской иконы Божией Матери был привезён с Афона в Москву 13 октября 1648 года[1] и временно помещён в греческом Никольском монастыре. Спустя некоторое время его отправили в Валдайский Иверский монастырь (последнее упоминание о нахождении точного списка относится к 1913 году в Смоленском соборе Новодевичьего монастыря), а для Москвы по повелению Алексея Михайловича монастырю заказали сделать точную копию с привезённого из Афона списка.  Личности, повлиявшие на судьбу Иверской часовни

ЦЕЛЬ: ИЗМЕНИТЬ ОТНОШЕНИЕ К МЕРЧУ. ГИПОТЕЗА: ПРЕДПОЛАГАЕМ, ЧТО НАШЕ РЕШЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНО СКАЖЕТСЯ НА ОТНОШЕНИЕ УЧАСТНИКОВ С СИМВОЛИКЕ РДШ.