Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

КОТЁНОК УГАДАЙ ДОМАШНЕГО ПИТОМЦА УГАДАЙ СТИХИЮ ПРИРОДЫ переменчивая, убаюкивающая движется, переливается, творит источник жизненной силы, тайна мудрости Текучее Зеркало ВОДА

Обучение по принципу «равный-равному» среди молодежи — это обучение, при  котором сами молодые люди передают знания, формируют установки и способствуют выработке навыков среди равных себе по возрасту, социальному статусу, имеющих сходные интересы, или подверженным сходным рискам. Такое обучение может носить формальный, либо неформальный характер. В английском языке слово “peer” означает “сверстник”, “равный”, принадлежащий к той же социальной группе, особенно в том, что касается возраста, уровня или статуса. Слово “education” переводится как “образование”, “развитие”, “обучение” или “убеждение”, а также как “просвещенность”, достигнутая в результате образования. В процессе практического использования термин “равный – равному” “оброс” различными дефинициями и интерпретациями касательно того, кто такой “сверстник”, и что именно в данном случае означает “просвещение” (например, пропаганда, наставление, обсуждение, способствующее пониманию, ролевые игры (драматические постановки), поучение, распределение материалов, направление к специалисту, поддержка и т.д. 

Средства измерений (СИ) Средство измерений (СИ) представляет собой техническое устройство, предназначенное для измерений и имеющее нормированные метрологические характеристики. К СИ относятся:

Человек и стихии природы Огонь, вода, ветер — силы, стихии природы. В них таится огромная мощь, иначе — энергия, т. е. способность производить работу, в том числе и разрушительную. Действие сил природы человек сначала наблюдал при пожарах, ураганах, наводнениях, а потом научился использовать в своих целях. Рассмотри рисунки из старинных книг. Расскажи, как человек учился обращаться с водой, ветром, огнём, т. е. овладевать энергией природных стихий и преобразовывать её.

Педагогическая (образовательная) технология это система функционирования всех компонентов педагогического процесса, выстроенная на научной основе, запрограммированная во времени и пространстве и приводящая к намеченным результатам. ФГОС по направлению подготовки 44.03.05 "Педагогическое образование», профиль подготовки "Физическая культура" ПК-1 – готов реализовывать образовательные программы по предметам в соответствии с требованиями образовательных стандартов.

Панель форматирования Панель форматирования в OpenOffice.org Calc несколько отличается от Microsoft Office. Добавлены следующие кнопки. Выровнять по верхнему краю Выровнять вертикально по середине Выровнять по нижнему краю Вставить строки Вставить столбцы Удалить строки Удалить столбцы Двойное подчеркивание Панель графики По сравнению с Microsoft Office в Панели рисования добавлены следующие кнопки Многоугольник Объект кривых Полилиния Дуга окружности Сектор эллипса Сегмент окружности

Что? Соционика занимается исследованием типов мышления людей. Эта область знаний была разработана Аушрой Аугустинавичюте. В некоторых кругах говорят, что она была ясновидящей высокого порядка. Ранее о типах ума упоминалось в индийских ведах, у К.Г. Юнга и в других источниках, их отражения присутствуют в 16 придворных картах Таро, но до Аушры информация не была в достаточной мере структурирована. Типаж не меняется с течением жизни и является устойчивой формой ментальности, каркасом, на который накладываются многие другие параметры личности. Зачем? Чтобы лучше понимать себя и людей. Чтобы понимать предпосылки возникновения определенных типов взаимоотношений между людьми. Расставить по полочкам ситуации прошлого и воспринять их по-другому. Прогнозировать и формировать отношения с учетом типажей, уменьшая долю неопределенности. Чтобы говорить с человеком на языке, который ему понятен. Чтобы более детально ориентироваться в общественных процессах. Чтобы понимать собственную роль в обществе, развивать области компетенции, которые заложены априори, давать миру информацию, которая нужна именно от тебя. Чтобы составить карту внутреннего личного пространства и ориентироваться в собственных локальных состояниях и направлениях развития. Чтобы помогать людям в их развитии. Чтобы для интереса наработать все 16 типажей и уметь ими пользоваться.

Коротко о главном… Данная тема посвящена очень актуальной в наши дни проблеме: взаимосвязи здоровья человека и экологического состояния его жилья. Мы считаем человека частью природы и состояние его здоровья связываем с загрязнением окружающей среды. А вот экология собственной квартиры нас мало волнует. Необходимо рассматривать квартиру как фактор, влияющий на здоровье человека. Мы много слышим по телевизору, читаем в прессе о проблемах экологии окружающей среды. Но никогда не задумываемся, что наше жильё -  это тоже маленький мир, маленькая экологическая система, и я считаю, что в первую очередь каждый из нас должен посмотреть и сделать выводы о том, что творится под самым его носом.

Псориаз и псориатический и артрит (ПсА) относятся к многофакторным хроническим иммуновоспалительным потенциально инвалидизирующим заболеваниям, при которых выявляют сходные генетические и иммунологические факторы развития, в частности генетический полиморфизм интерлейкина (ИЛ) 23R, определяющий сигнальный ИЛ12/23-путь иммунопатогенеза Абдулганиева ДИ, Бакулев АЛ, Белоусова ЕА и др. Проект междисциплинарных рекомендаций по диагностике, методам оценки степени активности, терапевтической эффективности и применению генно-инженерных биологических препаратов у пациентов с сочетанными иммуновоспалительными заболеваниями (псориаз, псориатический артрит, болезнь Крона). Современная ревматология. 2018;12(3):4–18. Материал предназначен для сотрудников сферы здравоохранения У 30% пациентов с псориазом диагностируется ПсА Псориаз и ПсА ассоциируются с повышенным риском возникновения широкого спектра коморбидных иммуновоспалительных заболеваний Абдулганиева ДИ, Бакулев АЛ, Белоусова ЕА и др. Проект междисциплинарных рекомендаций по диагностике, методам оценки степени активности, терапевтической эффективности и применению генно-инженерных биологических препаратов у пациентов с сочетанными иммуновоспалительными заболеваниями (псориаз, псориатический артрит, болезнь Крона). Современная ревматология. 2018;12(3):4–18. Материал предназначен для сотрудников сферы здравоохранения

It’s easier to understand when we use the different present tenses if we compare them. Let’s look at: The present simple and the present continuous. The present perfect simple and the present perfect continuous. Copyright © 2018 by Pearson Education     Gold Experience 2nd Edition B2 When do we use them? Function: When do we use them? 1. present simple vs present continuous Copyright © 2018 by Pearson Education       Gold Experience 2nd Edition B2 Do you still train every day? Yes! I usually work out in the evenings. At the moment, they are renovating the gym in my block of flats, so I’m going to the one at the community centre. People are always playing in the pool! I can’t wait until my gym opens again! Look at this sentence: I usually work out in the evenings. Is this a repeated action/habit or something happening now? A repeated action/habit Which 2 actions in the girl’s answer refer to ones which are true right now/only temporary? 1. They are renovating the gym 2. I’m going to the one at the community centre. Look at this sentence: People are always playing in the pool. Is this a single or repeated action? How does the girl feel about it? It’s a repeated action. It’s annoying. Take notice of the tenses used here…

Создаваемые системные документы исполнения Создаваемые процессные документы исполнения Создается на основании заявок на перемещение созданных программой ППМ Основание для проведения фактического отпуска Фактический отпуск МТР со склада-отправителя Основание для фактической приемки МТР на склад Фактическая приемка МТР на складе-получателе Создается на основании заявок на потребность Фактическое списание МТР со склада-получателя

Cruach Mhona ABV 50% Category Travel Retail Gaelic for ‘peat stack’, this malt has strong influences of peat and sea salt. Burning grass, hay and sweet herbs burst into flavours of nuts, white pepper, seaweed and sea salt to give an intense smoky and spicy whisky. Eirigh Na Greine ABV 46.3% Category Travel Retail Sweet, rich spices evolve into flavours of roasted nuts, fresh fruits and hints of the sea which will transport you to the Bunnahabhain pier at sunrise.

Существует ли ещё жизнь во Вселенной Существование внеземной жизни — гипотеза, будоражащая воображение. Неудивительно, что появляются лженауки типа уфологии (от английского UFO), которые высказывают недоказанную, опровергаемую учёными глупость, повествуя о НЛО и зелёных человечках. На данный момент поиски жизни и разума во Вселенной продолжаются — работает проект SETI (Search for Extraterrestrial Intelligence), исследующий признаки жизни и цивилизаций при помощи радиосигналов. Так каковы результаты? Как земляне планируют связаться с инопланетными расами? И какие астрономические открытия изначально принимали за контакт с пришельцами? Гипотиза возникновения жизня на нашей планете Гипотеза креационизма — всё живое сотворено богом, следовательно, не нуждается в объяснении; Гипотеза самопроизвольного зарождения жизни — живые организмы постоянно самопроизвольно появляются из неживой материи; Гипотеза стационарного состояния — жизнь не возникала откуда-то, а существовала всегда, получается, что цепь эволюционного развития организмов должна быть бесконечна; Теория Опарина-Холдейна — жизнь зародилась из неживой материи в ходе сложных биохимических процессов; подразделяется на три этапа: появление органических соединений; образование полимерных соединений (белков, липидов, полисахаридов); возникновение способных к воспроизведению потомства примитивных организмов; Гипотеза панспермии — гипотеза о внеземном происхождении жизни; жизнь каким-то образом была занесена на нашу планету извне (возможно, с помощью астероида или другого космического объекта, упавшего на Землю);

Описание ГВЭ-9 по математике 2021 года Государственный выпускной экзамен — это форма государственной итоговой аттестации (ГИА) по образовательным программам среднего общего образования (ГВЭ-11) или основного общего образования (ГВЭ-9) для определенных категорий лиц, а именно: • обучающихся в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы; • обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования, получающих среднее общее образование по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам среднего общего образования, в том числе по образовательным программам среднего профессионального образования, интегрированным с образовательными программами основного общего и среднего общего образования; • обучающихся с ОВЗ; • экстернов с ОВЗ; • обучающихся – детей-инвалидов и инвалидов; • экстернов – детей-инвалидов и инвалидов (далее вместе – участники ГВЭ с ОВЗ).

О, смех великое дело! Ничего более не боится человек так, как смеха... Боясь смеха, удержится от того, От чего не удержала его никакая сила. Н. В. Гоголь «Мир уцелел, потому что смеялся…» Приемы создания комического в художественном произведении.

Выбор методов оценки Результаты выявления реального финансового состояния предприятия учитываются при выборе метода оценки: в случае «нормального» финансового состояния в затратном подходе выбирается метод чистых активов; если платежеспособность предприятия «не подлежит восстановлению», динамика финансовых показателей негативна, а общее положение предприятия тяжелое*, то обоснованным будет выбор внутри затратного подхода метода ликвидационной стоимости; * в этом случае результат оценки может получиться отрицательным, что свидетельствует о невозможности полного погашения предприятием своих обязательств; Выбор методов оценки динамика финансовых показателей положительна, доходы стабильны, примерно одинаковы по годам – выбираем метод прямой капитализации дохода; динамика финансовых показателей положительна, финансовое положение устойчиво, наблюдается примерно постоянный по годам темп роста доходов - выбираем модель Гордона*. * модель Гордона используется для определения стоимости бизнеса в постпрогнозный период, поэтому речь идет о выборе метода дисконтированных денежных потоков

Д – добрый И – интеллектуальный М – мудрый А – аппетитный С - строгий Т - темпераментный А - азартный С - спящий

УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ  1. СЕТЕВОЙ УРОВЕНЬ. 2. СТЕК ПРОТОКОЛОВ TCP/IP. 3. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОТОКОЛА IPV4. СТРУКТУРА ЗАГОЛОВКА ПАКЕТА IPV4. СЕТЕВОЙ УРОВЕНЬ В общем случае телекоммуникационная сеть состоит из следующих компонентов: • терминального оборудования пользователей; • сетей доступа; • магистральной сети; • информационных центров, или центров управления сервисами (Services Control Point, SCP). Сеть доступа составляет нижний уровень иерархии телекоммуникационной сети. Основное назначение сети доступа — концентрация информационных потоков, поступающих по многочисленным каналам связи от оборудования клиентов, в сравнительно небольшом количестве узлов магистральной сети. Магистральная сеть объединяет отдельные сети доступа, обеспечивая транзит трафика между ними по высокоскоростным каналам. Информационные центры, или центры управления сервисами, реализуют информационные услуги сети.

 «Дистанционное обучение» - это форма обучения, при которой взаимодействие учителя и учащихся, учащихся между собой осуществляется на расстоянии и отражает все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения), реализуемые специфичными средствами Интернет-технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность. Евгения Семеновна Полат ГБОУ школа №584 «Озерки» Выборгского района Санкт-Петербурга) 194291 Санкт-Петербург, ул. Руднева, д. 8, корпус 3, лит А., тел. 8(812) 417-59-81, www.cor584.petersburgedu.ru, e-mail:[email protected] Доктор педагогических наук, профессор, заведующая лабораторией дистанционного обучения ИСМО РАО с 1996 по 2007г.г. Автор исследований: обучение иностранным языкам  метод проектов  теория и практика дистанционного обучения: педагогические технологии личностно-ориентированного подхода, использование Интернет-технологий и ресурсов в системе образования Евгения Семеновна Полат ГБОУ школа №584 «Озерки» Выборгского района Санкт-Петербурга) 194291 Санкт-Петербург, ул. Руднева, д. 8, корпус 3, лит А., тел. 8(812) 417-59-81, www.cor584.petersburgedu.ru, e-mail:[email protected]

РИА новости Официальный сайт В контакте

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ И САМОКОНТРОЛЯ Что такое воспитание? Дайте определение и раскройте смысл данного явления. Выделите составляющие педагогического процесса. Сформулируйте главную цель воспитания. Что является результатом воспитания? СТРУКТУРА ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Цели Содержание Взаимодействие субъектов (мотивация, формы, методы, средства) Результаты