Предметные результаты образования по физической культуре

Педагогическая (образовательная) технология
это система функционирования всех компонентов педагогического процесса, выстроенная на научной основе, запрограммированная во времени и пространстве и приводящая к намеченным результатам.

ФГОС по направлению подготовки 44.03.05 "Педагогическое образование», профиль подготовки "Физическая культура"
ПК-1 – готов реализовывать образовательные программы по предметам в соответствии с требованиями образовательных стандартов.

Единство человека, как биологического, социального и культурного существа, отмечает Ю.М. Николаев, проявляется в физкультурной деятельности как основы для интеграции всех аспектов знания о физической культуре.
Структура физкультурной деятельности представлена им как её виды: ре-креационная, реабилитационная физкультурно-образовательная, физкультурно-спортивная.

В примерной программе по физической культуре (авторы проекта академики-секретари РАО А.А. Кузнецов, М.В. Рыжаков, А.М. Кондаков) структура двигательной (физкультурной) деятельности выглядит несколько по-иному:
– знания о физической культуре (информационный компонент деятельности);
– способы двигательной (физкультурной) деятельности (операциональный компонент деятельности);
– физическое совершенствование (процессуально-мотивационный компонент деятельности).
По этому принципу (в соответствии со структурой физкультурной деятельности) выстроена программа по физической культуре В.И. Ляха.
Представленные структуры не соответствуют структуре деятельности, разработанной в отечественной психологии.

Структура деятельности
(А.Н. Леонтьев):
Потребность
Мотив
Цель
Условия достижения цели (цель + условия = задача)
Действия

Структура деятельности
(Г.Ю.Ксензова )
1.Мотив 2.Цель
3.Средство 4.Действие
5.Результат 6. Оценка

Структура деятельности (А.В. Морозов, Д.В. Чернилевский)
цель
Поступки
Действия
Операции
Средства
Предмет
Результат
Потребность
Мотив

Уточнённая структура деятельности (В.В. Давыдов)
нужда; потребности; эмоции; задачи; действия; мотивы действий; средства, используемые в действиях; планы (перцептивные, мнемические, мыслительные, креативные) – это познавательные процессы; воля.

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА – ВИД КУЛЬТУРЫ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА. ЭТО ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ЕЁ РЕЗУЛЬТАТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ФИЗИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ЖИЗНИ; ЭТО, С ОДНОЙ СТОРОНЫ, СПЕЦИФИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС, А С ДРУГОЙ – РЕЗУЛЬТАТ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, А ТАКЖЕ СРЕДСТВО И СПОСОБ ФИЗИЧЕСКОГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЛЮДЕЙ
В.М. Выдрин:

В проанализированных определениях понятия «Физическая культура» (В.М. Выдрин, Ю.М. Николаев) данный вид культуры определяется через деятельность. Но развития данное определение не получает, подтверждением чему служит, например, учебник «Теория и методика физической культуры» под ред. Ю.Ф. Курамшина. В первой главе даётся приведённое выше определение, но в дальнейших речь идёт лишь о двигательных действиях и обучению им, и двигательных качествах и о их развитии.
С нашей точки зрения данные авторы речь ведут об исполнительской деятельности, а не о субъектной. А именно для формирования субъекта деятельности и предназначен деятельностный подход.

Уровни существования человека
Духовный
Разумный
Социальный
Деятельный
Биологический
Субъектная деятельность
Способы умственных действий
целеполага-
ние
планирование
прогнозирова-
ние
анализ
синтез
коррекция
теоретичес-
кое мышление
контроль
оценка
рефлексия
Физкультурная деятельность
Интеграция телесного и социокультурного в процессе физкультурной деятельности

КУЛЬТУРА – СИСТЕМА ВНЕБИОЛОГИЧЕСКИ ВЫРАБОТАННЫХ МЕХАНИЗМОВ, БЛАГОДАРЯ КОТОРЫМ СТИМУЛИРУЕТСЯ, ПРОГРАММИРУЕТСЯ И РЕАЛИЗУЕТСЯ АКТИВНОСТЬ ЛЮДЕЙ В ОБЩЕСТВЕ»
Э.С. Маркарян

ФИЗКУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СИСТЕМА ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫХ И ВЗАИМОСВЯЗАННЫХ ДЕЙСТВИЙ АВТОРА ПО СОЗДАНИЮ, ИСПОЛНЕНИЮ, ДОЗИРОВАНИЮ, КОНТРОЛИРОВАНИЮ, РЕФЛЕКСИРОВАНИЮ ВОЗДЕЙСТВИЯ, КОТОРОЕ УПРАЖНЕНИЕ ОКАЗЫВАЕТ НА НЕГО
Физическая культура:

Соответствие факторов, влияющих на эффективность образования двигательного навыка основным положениям развивающего обучения
Субъектность деятельности
Самоконтроль и самооценка как основа формирования субъекта деятельности
Умение действовать по инструкции, составление инструкций
Осмысленные действия
Осознание ошибок. Преднамеренное выполнение неправильных действий.
Осознание ощущений и чувств как основа рефлексии
Формирование образа действия
Создание условий для развития творческих способностей
Теория физиологии активности Н.А. Бернштейна.

Образовательная физическая культура
ОФК - теория физкультурной деятельности, объектом которой является физкультурная деятельность как система последовательных и взаимосвязанных действий по созданию автором физического упражнения.
Предметом является процесс создания автором физического упражнения, выполнение его и рефлексии автором завершённой деятельности (по этапам или полностью). Оно подбирается автором, исполняется, дозируется, контролируется, рефлексируется воздействие, которое упражнение оказывает на него.

Образовательная физическая культура
Цель - помочь человеку стать автором своего физического состояния на основе культуры.
ИЛИ:
освоение учениками системы способов физкультурной деятельности, обеспечивающих самостоятельное применение физических упражнений для удовлетворения своих потребностей (в здоровье, развитии двигательных качеств, красоте телосложения, проведении досуга и др.)