Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Физический диктант Переменным током называется электрический ток, ……. Значение электрического тока (эдс, напряжения) в рассматриваемый момент времени называется…….. Наибольшее (максимальное) значение периодических токов- …….. В цепи переменного тока, обладающей только активным сопротивлением, ток и напряжение ….., т. е. они одновременно проходят через свои нулевые и максимальные значения. Всякий потребитель, обладающий индуктивностью, вызывает в цепи переменного тока сдвиг фаз между напряжением и током, причем напряжение …… ток. Сдвиг фаз между напряжением и током равен …º . 6. Сопротивление току, обусловленное действием индуктивности, называется …….. , или …………, сопротивлением. Обозначается …….  и измеряется в …….). Величина его определяется по формуле……. 7. Переменный ток в цепи с емкостью при отсутствии активного сопротивления и индуктивности ……… напряжение на четверть периода, т. е. сдвинут по фазе в сторону опережения на угол ….°. Емкостное сопротивление определяется по формуле ……. 8. Полное сопротивление цепи переменного тока, состоящей из активного сопротивления, индуктивности и емкости,…. 9. Действующее значение тока, напряжения определяются по формулам……

Работа программы Работа программы

Самые странные профессии в мире Гид по канализационной системе (Париж) Охотники –ловят убежавших у пассажиров птиц и зверей (Швейцария, Цюрих) Самые странные профессии в мире Кокосовый инженер по технике безопасности– следит, чтобы падающие кокосы не нарушали покой постояльцев отелей (Виргинские острова)

Дорогие ученики. Все мы стремимся к красоте, комфорту, уюту. Давайте сегодня нарисуем дом своей мечты, тот дом, где вы будете находить уют и покой, дом, где вы будете окружены дорогими вам людьми, дом, где будут рождаться ваши самые смелые мечты! Он не обязательно должен быть богатым, но он должен соответствовать вашим потребностям. Подумайте для начала, где бы вы хотели жить: на окраине леса, недалеко от центра города, в горах, на берегу океана, дом с видом на озеро… на окраине леса

Back to the note Puzzle 01. Watch the feather fly down and try to see the message that it reveals Let it fly! I am so glad that you started to solve my puzzles Back to the note Puzzle 02. Several objects will drop in the water and turn into their words. However, one of them doesn’t match its word. Can you find it? Let them drop! Letter Lens Fingerprints gun bracelets camera pocket watch Show the answer

CONTENT : 1. The head of the State : _King _ Qualifications _ Functions 2. Legislative power: _Parliament _Qualifications for the candidates _Manner of formation/election _Functions 3. Executive power: _Government _Functions 4. Judicial power : _Courts system THE POLITICAL SYSTEM OF MOROCCO: The first article of the constitution defines the system as ‘a constitutional monarchy, democratic, parliamentary and social’. The political regime is supposed to be based on the separation, balance and cooperation of powers, as well as on a citizen and participatory democracy. However, it should be emphasized that the concept of constitutional monarchy in Morocco is quite different from the English monarchy, and that the notion of parliamentary monarchy clearly has nothing to do with parliamentary monarchy as defined by the Spanish Constitution of 1978. In the Moroccan Constitution, the king reigns and governs, and his powers are not just symbolic. Even if article 6 of the constitution speaks of ‘the law as the supreme expression of the will of the nation’ and declares that ‘all physical or moral persons, and including the public powers, are equal before it and held to submit themselves to it’, it does not necessarily put the king under any legal constraints, because in reality the whole architecture of the constitution gives the monarch a supreme position without accountability. Meanwhile, the notion of a ‘social monarchy’ in this context refers to social rights and the role of the monarchy in protecting these rights. It is probably closer to the concept of a ‘welfare state’ as it exists in other constitutions

И.п. ноги на ширине плеч, скакалка на опущенных руках. Поднять руки вверх, опустить за голову, при этом сгибая руки в локтях, вернуться в и.п. повторять 10-15раз. И.п. ноги на ширине плеч, руки с обручем вверху. Наклон вправо, вернуться в и. п. , наклон влево повторять 10-15 раз.

THE NATIONAL CHAMPIONSHIP «CAREER IN RUSSIA» IN RUSSIAN UNIVERSITY OF COOPERATION КОМАНДА «ЛОГИСТЫ-ОПТИМИСТЫ» Капитан команды: Полетаев Владислав

Состав АПК Состав АПК

КОНТРОЛЬНЫЕ ЦИФРЫ ПРИЕМА НА 2021 КОЛИЧЕСТВО МЕСТ НА УСЛОВИЯХ ЦЕЛЕВОЙ ПОДГОТОВКИ В 2021

С Казанским краем род Толстых связывает многовековая история. Согласно архивным документам , Толстые в казанской губернии появились ещё в 17 веке. Старинный особняк в центре Казани ,где в 1846 году жил великий русский писатель Лев Толстой, продан с аукциона за 12.650 миллионов долларов. Дом находится на улице Дзержинского. В 1844 году Л.Н.Толстой поступил в Казанский Императорский Университет на отделение восточной словесности ,однако ,экзамены за первый курс он сдать не смог. После этого он перевёлся на юридический факультет. Почти 6 лет провёл в Казани. После смерти родителей в сентябре 1841 года юные Толстые переехали в Казань к своей тётке П.и.Юшковой, принявшей опекунство над детьми. Льву Толстому было в то время 13 лет .В Казани прошли его юношеские годы.

Пифагор История теоремы Пифагора a² = b² + c² - 2bc·cosα

Кадровое обеспечение: ДОП «Развитие эмоциональной сферы детей раннего возраста в период социальной адаптации» Цель: развитие эмоциональной сферы детей раннего возраста в период социальной адаптации посредством песочной терапии Задачи: Образовательные: - учить детей рисованию на песке прямых, вертикальных, волнистых и пересекающихся линий, спиралей; - учить детей рисованию на песке способом втирания кулачком, пальцем, ребром ладони, насыпанием из кулачка; - учить детей приемам игровой деятельности в песочнице; Развивающие: - развивать тактильно-кинетическую чувствительность и мелкую моторику рук; - развивать умение работать сообща со взрослыми и другими детьми, коммуникативные навыки; - способствовать снижению уровня тревожности; Воспитательные: - сформировать интерес к творческой деятельности; - воспитать самостоятельность

Возбудитель лямблиоза: Lamblia intestinalis (Giardia intestinalis) Вегетативная форма Цистная форма Уровень зараженность животных разных видов Lamblia sp. Собаки 3,0 - 15% Кошки 4,0 – 4,7% Свиньи 2,85% Овцы 6,95% Крупный рогатый скот 4 - 42,2% Лямблиоз зарегистрирован у медведей, барсуков, а также у птиц и рептилий.

УЭ-0 Цели: Обобщить и повторить знания теории по теме «Глаголы - исключения» и закрепить навыки: > уточнить знания об особенностях глаголов - исключений > умение видеть глаголы в тексте; > умение образовывать формы времени от глаголов - исключений; > развивать познавательные и творческие способности, умение работать индивидуально. > развивать умение у учащихся высказываться на грамматическую тему; сопоставлять, логически мыслить; развивать орфографическую зоркость, формулировать умения преодолевать трудности. > умение работать в паре, умение действовать по алгоритму, анализировать, умение делать выводы; 1. Запишите число и тему урока. УЭ-1 Цель: актуализация знаний учащихся по теме «Глаголы - исключения» 2. Прочитайте цели урока и сформулируйте их конкретно для себя. 4. Открыть учебник и повторить все глаголы-исключения. 5. Повторите алгоритм «Как определить спряжение глагола». 3. Прочитайте текст «История глаголов – исключений» 6. Допишите глаголы, чтобы получилось стихотворение.

ЛЭПБУК – ЭТО ИНТЕРАКТИВНАЯ ТЕМАТИЧЕСКАЯ ПАПКА, ГДЕ ДЛЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ МАТЕРИАЛА ИСПОЛЬЗУЮТСЯ ВРАЩАЮЩИЕСЯ И ВЫСОВЫВАЮЩИЕСЯ ЭЛЕМЕНТЫ, КАРМАШКИ, ОКОШКИ И Т.Д. Мы подготовили методические рекомендации к составлению лэпбука «Устное народное творчество». С его помощью можно быстро и легко организовать досуг ребенка, обогащать знания ребенка об устном народном творчестве в игровой форме. Подобная работа способствует развитию интереса детей к фольклорным произведениями, так как лэпбук состоит из интересных заданий, доступных детскому восприятию.

Влияние курения на развитие плода Влияние пассивного курения на развитие плода

Содержание урока НУКЛЕИНОВЫЕ КИСЛОТЫ: ОПРЕДЕЛЕНИЕ, СТРУКТУРА НУКЛЕОТИДОВ ДНК И РНК 2. СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ ДНК 3. ПРИНЦИП КОМЛЕМЕНТАРНОСТИ ДНК 4. ЗАДАЧИ НА ПРИНЦИП КОМПЛЕМЕНТАРНОСТИ ДНК 5. ВИДЫ РНК И ЕЕ ФУНКЦИИ 6. ЗАДАНИЕ НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ 7. ЗАПОЛНЕНИЕ ТАБЛИЦЫ Нуклеиновые кислоты ДНК –дезоксирибонуклеиновая кислота РНК – рибонуклеиновая кислота Мономерами нуклеиновых кислот являются - НУКЛЕОТИДЫ Состав нуклеотида в ДНК Состав нуклеотида в РНК Дезокси- рибоза Остаток фосфорной кислоты Азотистые основания: Аденин (А) Гуанин (Г) Цитозин (Ц) Тимин (Т) Азотистые основания: Аденин (А) Гуанин (Г) Цитозин (Ц) Урцил (У) Рибоза Остаток фосфорной кислоты