Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

1. История специальной педагогики 1.1. Первые школы для глухих, глухонемых и слепых детей XVIII век. 1760 г. Первая школа для глухонемых детей (Парижский институт глухонемых – аббат де Л’Эпе). –от 2 до 40 человек Получила статус «Национальный Институт глухих» в 1789 г. История специальной педагогики  В 1760 г. Брейдвуд берется выучить глухого подростка, в 1766 г. открывает в собственном доме (Эдинбург) частный класс; перебравшись в Лондон, открывает частную школу (1783).

Мальчик с девочкой дружил, Мальчик дружбой дорожил. Мальчик ей свои игрушки Безвозмездно подарил. Старший брат свою сестрёнку Не обидит никогда. Он её за ручку водит На прогулку иногда. Ей рассказывает сказки, С ней играет, ей поёт. Он её отводит в садик И игрушки отдаёт.

Этимология По одному из преданий, название города происходит от имени Кия — самого старшего из трёх братьев, которые, согласно легенде, считаются основателями Киева. Эта легенда дошла до нашего времени в летописи XII века «Повесть временных лет»: бꙑша · г҃ · братьꙗ · єдиному имѧ Кии · а другому Щекъ · а третьєму Хоривъ и сестра ихъ Лꙑбедь · сѣдѧще Кии на горѣ гдѣже нꙑне ѹвозъ Боричевъ · а Щекъ сѣдѧше на горѣ · гдѣже нꙑне зоветсѧ Щековица · а Хоривъ на третьєи горѣ · ѿ негоже прозвасѧ Хоревица · и створиша градъ во имѧ брата своєго старѣишаго · и нарекоша имѧ єму Києвъ · и бѧше ѡколо града сѣсъ и боръ великъ · и бѧху ловѧща звѣрь бѧху мужи мудри и смꙑслени и нарицахусѧ Полѧне · ѿ нихже єсть Полѧне в Києвѣ и до сего д͠не В «Повести временных лет» сказано: Ини же не свѣдуще рекоша · ꙗко Кии єсть перевозникъ бꙑлъ · ѹ Кїєва бо бѧше перевозъ тогда с оноꙗ сторонꙑ Днѣпра · тѣмь гл͠ху на перевозъ на Києвъ Летописец на это отвечал так: …аще бо бꙑ перевозникъ Кии · то не бꙑ ходилъ Ц͠рюгороду но се Кии кнѧжаше в родѣ своємь · и приходившю єму ко ц͠рю . ꙗкоже сказають · ꙗко велику честь приꙗлъ есть ѿ ц͠рѧ · при которомь приходивъ ц͠ри · идущю же єму ѡпѧть · приде къ Дунаєви . и възлюби мѣсто и сруби градокъ малъ и хотѧше сѣсти с родомъ своимъ и не даша єму ту блїзь живущии · єже и донꙑнѣ наречють Дуици городище Киевець · Киеви же пришедшю въ свои градъ Києвъ · ту животъ свои сконча · а братъ єго Щекъ и Хоривъ и сестра ихъ Лꙑбедь ту скончашасѧ… Название города Киев происходит либо от личного имени Кий («палка, дубина») с суффиксом -ев в значении «Киев город», либо от топографического термина, как в украинском языке: куява — «крутой холм», куеви — «вершина горы»[13]. Другие названия Киева Византийский император Константин Багрянородный, писавший в середине X века, отмечал, что у Киева существовало второе название — Самватас. Вероятно, оно было либо древним названием города, либо его обозначением в неславянской среде. Слово, возможно, происходит из хазарского языка и в этом случае может означать «верхние укрепления». В «Повести временных лет» Киев в устах князя Олега Вещего под 882 годом называется Матерью городов русских («мати градомъ руским»). Это понимается как калька с греческого «метрополия» («метер» мать + «полис» город)[14][15]. Под этим выражением подразумевается, что Киев был столицей и от него пошли все древнерусские города[16]. Эта же идиома встречается в древнерусской литературе и в дальнейшем — например, в Похвальном слове Константина Муромского XVI века «вкупе со християнскою церковию матере градомъ богоспасенаго Киева к Богу возопи»[17]. Митрополит Иларион в «Слове о законе и благодати» сравнил Софию Киевскую с храмом Соломона в Иерусалиме. Также в «Повести временных лет» Ярослав Мудрый, при описании построения св. Софии, сравнивался с царём Соломоном. Это интерпретировалось многими исследователями как уподобление Киева Новому Иерусалиму. Как это было с Константинополем[18][19][20][21]. По мнению Б. А. Успенского, это видно из соотношения св. Софии городов Киева и Константинополя с храмом Премудрости в Иерусалиме, а также Золотых ворот в трёх городах[22]. Как пишет И. Н. Данилевский, уже в XI—XII веках существовало представление на Руси, что Киев — это Новый Иерусалим[23]. С этой концепцией не был согласен Свердлов М. Б. Он считал, что строительство храмов св. Софии, св. Ирины и св. Георгия, а также их византийская архитектура, Золотые ворота — это всё восходит к традиции Константинополя, но не к Иерусалиму[24].

Назовите правила разведения костра в лесу в летнее время 1.КОСТЕР ВСЕГДА РАЗВОДИТ ТОЛЬКО ВЗРОСЛЫЙ; 2.НЕЛЬЗЯ ЖЕЧЬ КОСТЕР В ВЕТРЕНУЮ ПОГОДУ, НА СУХОЙ ТРАВЕ, КАМНЯХ, ВБЛИЗИ ХВОЙНЫХ ДЕРЕВЬЕВ; 3.ЧТОБЫ ПОДГОТОВИТЬ МЕСТО ДЛЯ КОСТРА, ЛОПАТОЙ СНИМАЮТ ВЕРХНИЙ СЛОЙ ПОЧВЫ С НАСЕКОМЫМИ И КОРНЯМИ РАСТЕНИЙ; 4.ДЛЯ ДРОВ НИКОГДА НЕ ЛОМАЮТ ЖИВЫЕ ДЕРЕВЬЯ, А БЕРУТ СУХИЕ ВЕТКИ, ЛЕЖАЩИЕ НА ЗЕМЛЕ; 5.ПЕРЕД УХОДОМ ХОРОШО ЗАЛИВАЮТ КОСТЕР ВОДОЙ, ЧТОБЫ ОН ОСТЫЛ, И СНЯТЫМ СЛОЕМ ЗЕМЛИ НАКРЫВАЮТ ЯМУ. По каким телефонам можно вызвать пожарную охрану 112 01 101 010

Задача «Девочки нашего класса дежурят в столовой. Сколькими способами можно выбрать двух дежурных в столовую из 5 девочек?» Решение. Используем полные графы. 2 1 3 4 5

Жоспар: Қасаң қабықтың дерматиті: Қасаң қабықтағы контактты дерматит Қасаң қабықтағы атопиялық дерматит Қасаң қабықтағы себореялық дерматит Қасаң қабықтағы розацеа Сыртқы және ішкі ячмень Көздегі және көздің қасаң қабағындағы псориаз Қасаң қабықтың контактты дерматиті Қасаң қабықтың жұқа болуына байланысты аллергендерге және сыртқы тітіркендіргіштерге, түрлі химиялық заттардың әсеріне қарсы туындаған терінің қабынулық процессі.

Документы, необходимые для предоставления ДСГ: запрос гражданина или его законного представителя, в том числе опекуна (попечителя), приемного родителя, (далее - законный представитель) на предоставление социальной гарантии по форме; паспорт или иной документ, удостоверяющий личность гражданина. В случае если от имени гражданина, имеющего право на ДСГ, действует законный представитель, дополнительно предъявляется паспорт или иные документы, удостоверяющие личность и подтверждающие полномочия законного представителя; документы, подтверждающие отнесение гражданина к категории детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; кадастровый паспорт (технический паспорт) на жилое помещение; документы, подтверждающие право единоличной собственности либо право общей совместной собственности, либо право общей долевой собственности гражданина на жилое помещение: - свидетельство о государственной регистрации права собственности (при наличии); - правоустанавливающие документы на жилое помещение (свидетельство о праве на наследство по закону, свидетельство о праве на наследство по завещанию, договор купли-продажи, договор дарения, договор на передачу жилого помещения в собственность, иные правоустанавливающие документы); справка (выписка из Единого государственного реестра прав на недвижимое имущество и сделок с ним) Управления Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Республике Коми о правах на объект недвижимого имущества, расположенного на территории Республики Коми, либо справка филиала Федерального государственного унитарного предприятия "Ростехинвентаризация - Федеральное БТИ" по Республике Коми о наличии в собственности гражданина жилого помещения; заключение межведомственной комиссии о необходимости и возможности проведения капитального ремонта жилого помещения и акт обследования жилого помещения межведомственной комиссии (при наличии) - для граждан, имеющих жилое помещение, подлежащее капитальному ремонту; акт обследования состояния жилого помещения, составленного органом опеки и попечительства с участием гражданина и (или) законного представителя - для граждан, имеющих жилое помещение, подлежащее текущему ремонту; Документы, необходимые для предоставления ДСГ: в случае выполнения капитального (текущего) ремонта с привлечением подрядчика: договор на выполнение работ по капитальному (текущему) ремонту жилого помещения (далее - договор), подписанный со стороны подрядчика и гражданина (законного представителя), в котором содержатся следующие сведения: - реквизиты банковского счета подрядчика, на который будут зачисляться средства на возмещение расходов по осуществлению капитального (текущего) ремонта; - порядок уплаты суммы, превышающей размер возмещения расходов по осуществлению капитального (текущего) ремонта; - указание на то, что оплата (полностью или частично) по договору производится за счет средств, предоставленных в виде возмещения расходов по осуществлению капитального (текущего) ремонта; проектная документация на капитальный ремонт жилого помещения, утвержденная застройщиком или техническим заказчиком в порядке, установленном Градостроительным кодексом Российской Федерации, с приложением свидетельства, выданного саморегулируемой организацией, о допуске подрядчика к видам работ, предусмотренных Градостроительным кодексом Российской Федерации и приказом Министерства регионального развития Российской Федерации от 30 декабря 2009 г. N 624 "Об утверждении Перечня видов работ по инженерным изысканиям, по подготовке проектной документации, по строительству, реконструкции, капитальному ремонту объектов капитального строительства, которые оказывают влияние на безопасность объектов капитального строительства" (в случаях, если капитальный ремонт включает проведение видов работ, которые оказывают влияние на безопасность объектов капитального строительства), - для граждан, имеющих жилое помещение, подлежащее капитальному ремонту; смета, определяющая цену работ по договору, составленная подрядчиком и утвержденная гражданином (законным представителем), (при наличии); смета расходов на приобретение строительных и отделочных материалов и оборудования, необходимых для капитального (текущего) ремонта жилого помещения, составленная гражданином (законным представителем) и согласованная органом опеки и попечительства (в случаях, если договором предусмотрено выполнение работ из материала заказчика, а также выполнения капитального (текущего) ремонта гражданином (законным представителем) без привлечения подрядчика).

LE PRONOM ET LE VERBE Êtes-vous prêts? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

Мощность показывает, как быстро совершается работа, т.е какая работа совершается силой за единицу времени. Физический смысл мощности Расчёт мощности при равномерном движении тела V = const A=F • s S = V • t V = const

Патриотическая акция «Мы помним… Так начиналась война», посвящённая 70-летию начала Великой Отечественной войны 1941-1945гг. 20-27 июня 2011г. Маршрут: Москва-Брест-Минск-Смоленск-Ельня-Вязьма-Москва Цели акции: показ величия подвига многонационального советского народа в годы войны; вовлечение молодёжи городов-героев Союзного государства и городов воинской славы в проект «МИР РАДИ ЖИЗНИ» «МИР РАДИ ЖИЗНИ» Встреча участников патриотической акции с членами Совета Федерации

Задачи урока: дать характеристику природного комплекса тропических пустынь; выявить причинно-следственные связи комплекса; разобрать новые понятия и термины; научиться работать с интерактивной доской Сахара Калахари Намиб Пустыни Африки

В Казань Толстого привезли 13-летним мальчиком. Уехал он 19-летним. Здесь во многом сформировалась его личность, здесь он начал писать, встретился с великим Н. Лобачевским, блеснул на сцене и определил для себя цель жизни. Да и впоследствии Лев Николаевич неоднократно посещал город своей юности, признаваясь, что он вызывает у него необыкновенное волнение.

Ключевые слова множество подмножество объединение множеств пересечение множеств дополнение Понятие множества Множество — совокупность объектов произвольной природы, которая рассматривается как единое целое. !

Игорь Гриньков Биография

6. The obstruction – преграда. 7. Different places of articulation – отличительные по месту артикуляции. 8. Any cluster – любое сочетание. LOSS of PLOSION [dd / dt],[gg / gk],[pp / pb],[kk / kg], [bb / bp], [tt / td] - plosive consonants of the same place of articulation. Midday – when two plosive consonants [dd] are in contact within a word, there is a complete loss of plosion of the 1-st consonant [d], the obstruction is removed and the plosion is heard only after the 2-nd consonant [d]. The sound phenomenon loss of plosion takes place. bookcase, cupboard. LOSS of PLOSION

Фандрайзинг  (fund-raising) — (сбор средств) целенаправленный систематический поиск спонсорских (или иных) ресурсов для осуществления социально значимых проектов (программ, акций) и поддержки социально значимых институтов.  Цель мастер-класса: привлечь участников проекта Школа организаторов к работе по направлению Внешние связи и фандрайзинг. Задачи мастер-класса: обучение грамотным и эффективным коммуникациям с партнерами Обучение основам поиска и мотивации партнеров конкретно для мероприятий Горного университета КОГО ИСКАТЬ? Коммерческие организации, частные лица, государство, муниципальные учреждения, собственная коммерческая деятельность ГДЕ ИСКАТЬ? Личные контакты, интернет, визитки, афиши мероприятий, новые организации, розыгрыши, мероприятия других университетов, паблики вроде «Бесплатный питер», собственная база партнеров КАК ИСКАТЬ? Электронные письма, сообщения в соц. сетях, телефонные звонки, личные встречи. ЧЕМ ЗАМОТИВИРОВАТЬ? Реклама, дополнительная целевая аудитория, новые идеи, польза для общества, приглашение в жюри, благодарственные письма.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №161 г. Тверь В рамках акции «Наш бессмертный полк» в режиме дистанционного обучения подготовительная к школе группа «Петушок» 2020г. ВСЕРОССИЙСКАЯ АКЦИЯ «БЕССМЕРТНЫЙ ПОЛК» – это гражданская инициатива, представляющая собой шествие в колонне с портретами родственников-фронтовиков, призвана сохранить в каждой семье, в каждом доме память о солдатах и офицерах Великой Отечественной войны1941 – 1945 годов, о каждом, кто не жалея жизни, боролся за освобождение Родины. Впервые акция «Бессмертный полк» состоялась 9 мая 2012 года в Томске, а сегодня акция охватывает уже более 500 городов в 7 странах мира. 9 мая  2019 г. - В патриотической акции «Бессмертный полк» в различных городах России  приняли участие более 10 млн человек, подсчитали в МВД России

Ст. 3 Федерального закона от 06.03.2006 № 35-ФЗ «О противодействии терроризму» (ред. от 18.04.2018, с изм. от 29.03.2019): Терроризм - идеология насилия и практика воздействия на принятие решения органами государственной власти, органами местного самоуправления или международными организациями, связанные с устрашением населения и (или) иными формами противоправных насильственных действий. Статья 205. Террористический акт   1. Совершение взрыва, поджога или иных действий, устрашающих население и создающих опасность гибели человека, причинения значительного имущественного ущерба либо наступления иных тяжких последствий, в целях дестабилизации деятельности органов власти или международных организаций либо воздействия на принятие ими решений, а также угроза совершения указанных действий в целях воздействия на принятие решений органами власти или международными организациями - наказываются лишением свободы на срок от десяти до пятнадцати лет.

Содержание 1. Пояснительная записка цель задачи принципы направления 2. I блок Воспитание в процессе обучения 3. II блок Внеурочная деятельность воспитание познавательных интересов трудовое воспитание гражданское воспитание спортивно-оздоровительное воспитание эстетическое воспитание социальное воспитание 4. III блок Внешкольная деятельность связь семьи и школы микросоциум 5. Организация ученического самоуправления 6. Модель выпускника. Моя воспитательная концепция строится на принципах, заложенных в Уставе ОУ, на основе личностно-ориентированного подхода в соответствии с разработанной моделью самоуправления, моделью выпускника школы. В центре работы находятся духовно-нравственное и военно-патриотическое воспитание, нацеленное на формирование основных качеств личности. Цель – воспитание личности: - мыслящей - творческой - духовной - гуманной - практичной - свободной - любящей свою Родину.