Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

1.1. Классификация машин Машина (от франц. machine) − это техническое устройство определенного функционального назначения, работа которого основывается на использовании механических форм движения. Машины имеют определенное функциональное назначение, которое количественно отображается их технической характеристикой. Классификацию машин в соответствии с их функциональным назначением можно представить следующим образом. Энергетические установки: − с использованием химических источников энергии (поршневые двигатели, газотурбинные установки, магнитогазодинамические установки); − с использованием ядерных источников энергии; − с использованием естественных источников энергии (гидро-технические установки, солнечные установки, ветровые установки). Подъемно-транспортные машины (ПТМ): − грузоподъемные (подъемники (лифты), краны, погрузчики, разгрузочные машины); − транспортирующие (конвейеры, гидротранспорт, пневмо-транспорт); − транспортные (наземного промышленного транспорта, автомобильного транспорта, водного транспорта, воздушного транспорта). Машины для перемещения рабочих веществ: − компрессоры (поршневые, ротационные, центробежные, осевые, винтовые); − насосы (поршневые (плунжерные), винтовые (шнековые), центробежные, шестеренчатые). Технологические (рабочие) машины: − машины агропромышленного комплекса; − машины добывающей промышленности; − технологическое оборудование промышленных производств; − технологическое оборудование химической промышленности.

Цель обучения: 6.5.2.2 различать давление твердых тел, жидкостей и газов Критерии оценивания: - объясняет давление в твердых, жидких и газообразных телах; - сравнивает давление в различных агрегатных состояниях; -анализирует от каких величин зависит давление.

8. Gubelin E.J., KoivulaJ.I. Photoatlas of inclusions in Gemstones. Vol. 1. Basel, 2004. 9. Gubelin E.J. , Koivula J.I. Photoatlas of inclusions in Gemstones. Vol. 3. Basel, 2008. Hänni H.A., New rubies from Tanzania. SSEF Swiss Gemmological Institute, 2008 Haanny H.A. On corundums from Umba Valley, Tanzania. J. Gemm, 1987. Jinfeng Guo, Fuquan Wang, Yakoumelos G. Sapphires from Changle in Shandong Province, China. Gems&Gemology, 1992. Kane R., McClure S., Kammerling R., Nguen Dang Khoa, Mora C., Repetto S., Nguen Duc Khai, Koivula J. Rubies and fancy Sappyires from Vietnam Gems & Gemology, 1991 Keller P.C. THE RUBIES OF BURMA: A REVIEW OF THE MOGOK STONE TRACT. GEMS & GEMOLOGY, 1983. Keller P.C. The Chanthaburi-Trat Gem field, Thailand. Gems&Gemology, 1982. Kissin A.J. Ruby and sapphire from Southern Ural Mountains, Russia Gem&Gemology, vol. 30 № 4, Winter 1994 Krzemnicki M.S., Haani H. A., Guggenheim R., Mathys D. Investigation on sapphires from an alkali basalt, South West Rwanda. J. Gemm 1996. Литература 16. Pardieu V., Thirangoon K., Lomthong P., Saeseaw S., Thanachakaphad J., Du Toit G. Sapphires Reportedly from Batakundi/Basil area GIA Laboratory, Bangkok Pesetti A., Schmetzer K. , Bernhadt H.-J., Mouawad F. Rubies from Mong Hsu. GEMS & GEMOLOGY, 1995. Pham Vang Long, Hoang Quang Vinh, Garnier V., Giuliani G., Ohnenstetter D., Lhomme T., Schwarz D., Fallick A., Dubessy J. Gem corundum deposits in Vietnam. J. Gemm, 2004. Rakotondrazafy M., Giuliani G., Ohnenstetter D. и др. Gem corundum deposit of Madagascar: A review. Ore Geology Revies, 2008. Schwarz D. , Pardieu V. , Saul J.M. , Schmetzer K. , Laurs B.M. , Giuliani G., Klemm L., Malsy A.-K., Erel E., Hauzenberger C., Du Toit G., Fallick A. E., Ohnenstetter D. RUBIES AND SAPPHIRES FROM WINZA, CENTRAL TANZANIA. Gems & Gemmology, 2008. Schwarz D., Petsch E. J., Kanis J. Sapphires from Andromondambo Region, Madagaskar. GEMS & GEMOLOGY, 1996. Smith C.P., Kammerling R.C., Keller A.S., Peretti A., Scarratt K.V., Ngyeng Dang Khoa, Repetto S. Sapphires from Southern Vietnam. Gems&Gemology, 1996. Литература

11 НАЦИОНАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РФ от 07.05.2018 № 204 «О НАЦИОНАЛЬНЫХ ЦЕЛЯХ И СТРАТЕГИЧЕСКИХ ЗАДАЧАХ РАЗВИТИЯ РФ НА ПЕРИОД ДО 2024 ГОДА Общая информация 4 3 4 47 РЕГИОНАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ 22 9 16 Показатели и результаты недостигнутые по итогам 2020 года в разрезе Национальных проектов 5 Результатов 11 показателей По состоянию на 31.12.2020 недостигнутые (после получения стат. данных информация будет уточнена) Сведения о ПОКАЗАТЕЛЯХ РП на 2020 год Сведения о РЕЗУЛЬТАТАХ РП на 2020 год 50 14 11 75 Сведения о показателях и результатах РП

Основные задачи валютного регулирования защита национальной валюты, управление обращением валюты, контроль за валютными операциями, воздействие на валютный курс национальной валюты, ограничение использования иностранной валюты внутри государства, установление правил осуществления валютных операций

Введение Характерные особенности глобальных проблем: Носят планетарный характер, охватывая всю Землю; Создают реальную угрозу для будущего человечества; Нуждаются в неотложных и эффективных решениях; Требуют для своего решения международного сотрудничества в самом широком масштабе. Направления глобальных проблем: Политический кризис – проблема мира и разоружения, предотвращения новой мировой войны, борьба с международным терроризмом. Кризис отношения к природе – экологические проблемы. Демографический кризис – проблема народонаселения. Экономический кризис – кризис преодоления отсталости и модернизации развивающихся стран. Этапы развития и взаимодействие человека с природой Первый этап (Палеолит) Длился более 3 млн. Лет Только в эпоху палеолита человек не нарушал естественные экосистемы Образ его жизни человека - собирательство, охота, рыболовство Второй этап (Неолит) Датируют временем около 10 тыс. лет назад Переходом от присваивающих форм хозяйства, свойственных палеолиту, к производящим В этот период начали интенсивно вырубать леса, строить различные сооружения Слабое нарушение естественной экосистемы

Донецкие степи стояли на пути переселений народов и были открыты всем ветрам. Неудивительно, что через степи прошли скифы, сарматы, гунны, готы, аланы, хазары, печенеги и половцы, оставившие здесь немалые следы своей материальной культуры.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ УСЛОВНО МОЖНО ПРЕДСТАВИТЬ НА РАЗДЕЛЕНИЕ «ПО ГОРИЗОНТАЛИ» И «ПО ВЕРТИКАЛИ». РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВЛАСТИ «ПО ГОРИЗОНТАЛИ» ОТРАЖАЕТ ПРИНЦИП РАЗДЕЛЕНИЯ ВЛАСТЕЙ. ЗАКОНОДАТЕЛЬНАЯ ПАРЛАМЕНТ ИСПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРАВИТЕЛЬСТВА МИНИСТЕРСТВА ВЕДОМСТВА СУДЕБНАЯ СУДЫ ОБЩЕЙ ЮРИСДИКЦИИ АРБИТРАЖНЫЕ КОНСТИТУЦИОН-НЫЕ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ВЛАСТЬ Законодательные, исполнительные и судебные функции осуществляются различными государственными органами, имеющими свой объем полномочий и сферу компетенции. ЗАДАЧИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ: ЗАКОНОДАТЕЛЬНАЯ ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ЗАКОНОВ, УСТАНАВЛИВАЮТ НАЛОГИ, УТВЕРЖДАЮТ БЮДЖЕТ. ИСПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА. В ИХ ВЕДЕНИИ – ВООРУЖЕННЫЕ СИЛЫ, ПОЛИЦИЯ, ТЮРМЫ. СУДЕБНАЯ РАЗРЕШАЕТ ПРАВОВЫЕ СПОРЫ, ПРИВЛЕКАЕТК ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ПРАВОНАРУШЕНИЯ.

любовь к пиву проверена веками в Великом Княжестве Литовском за счет обеззараживания кипячением пиво было более безопасным питьем, чем грязная сырая вода, поэтому его пили взрослые . Высокая калорийность и дешевизна продукта помогала беднякам выжить, появилась поговорка "Пиво – жидкий хлеб".

АП – это отрасль права, регулирующая исполнительно-распорядительную деятельность государства Если проще – отрасль права, регулирующая отношения в сфере государственного управления Правила охоты и рыбалки Противопожарные правила Правила дорожного движения Санитарные правила Правила торговли (установка срока годности, цена) Правила перевозки пассажиров Источники АП Конституция РФ Кодекс об административных правонарушения (КоАП РФ) Федеральные законы Указы президента Распоряжения правительства Приказы министерств

С помощью этих клавиш можно выделить полностью весь текст С помощью этих клавиш можно скопировать и вставить текст Меняем с заглавного регистра на строчный

Формирует у детей зрительное, тактильное, сенсорное восприятие предметов, способствует формированию правильной артикуляции, развитию мелкой моторики пальцев рук, пополнению активного словарного запаса детей, ориентировке  на плоскости, развитию мышления, в том числе пространственного, памяти, внимания и эмоций. Куклы из фетра символизируют гласные звуки. Куклы мобильны за счет магнитов, их можно перемещать в зависимости от сюжета. Упражнение «Песенка» на вызывание активного гуления и развитие правильного артикуляционного уклада при произношении гласных.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №8 Мы рады всем, кто готов сотрудничать со школой! Двери нашей школы всегда открыты для друзей и гостей. Приходите на наш сайт с вопросами и предложениями.  Мы открыты для всех! директор     МБОУ СОШ №8: Киселева Ирина Викторовна  заместитель директора по УВР: Подгорная Марина Валерьевна заместитель директора по УВР: Березина Галина Леонидовна Электронный  адрес: [email protected] Сайт: http://chkl8.ucos.ru  

заключается в том, что реорганизация и расширение лабораторно-производственных площадей в организации, позволит увеличить количество выпускаемой продукции и предоставит сотрудникам безопасное и удобное рабочее пространство. Актуальность темы Цель работы Разработка и осуществление инвестиционного проекта по расширению лабораторно-производственных площадей на предприятии АО «МНИИ «Агат». Объект исследования Акционерное общество «Московский научно-исследовательский институт «Агат» Управление инновационным проектом по расширению увеличению лабораторно-производственных площадей на примере АО «МНИИ «Агат» Предмет исследования Раскрыть аспекты использования инвестиций; Изучить специфику реального инвестирования в организации АО «МНИИ «Агат»; Провести анализ деятельности организации АО «МНИИ «Агат»; Разработать систему управления инвестиционного проекта по расширению лабораторно-производственных площадей; Предложить пути управления проектом расширения лабораторно-производственных площадей АО «МНИИ «Агат». Задачи работы:

Актуальность - В настоящее время достаточно остро стоит вопрос формирования у школьников устойчивого интереса к изучению истории нашей страны периода Великой Отечественной войны Объект : исследование самолета МиГ-3 периода Великой Отечественной войны Объект Предмет: значение самолета МиГ-3 времен великой отечественной войны

Экономическая система  способ организации хозяйственной деятельности общества, в соответствии с которым решается проблема распределения ограниченных ресурсов установленная и действующая совокупность принципов, правил, законов, определяющих форму и содержание основных экономических отношений, которые возникают в процессе производства, распределения, обмена и потребления экономического продукта     Тип экономической системы характеризуется: формами собственности; способами распределения ограниченных ресурсов; способами регулирования экономики.

Молодежное МО Ревякинское МО Площадь Ушаковского МО=121161,0 га

Жак Превер родился в Нёйи-сюр-Сен, французский поэт.   Он не любил школу, военных и кюре. Не раз его исключали из школы за "плохое поведение". Однако в двадцать лет Превер открывает для себя поэзию, кино и живопись. Он встречается с Робертом Десносом, Луи Арагоном, Максом Эрнстом, Пикассо. Превер бывает у Андре Бретона, где он знакомится с сюрреалистами В 1932 г. он начинает писать скетчи для коммунистически настроенной театральной труппы "Группа Октябрь". Превер пишет пьесу "Дело в шляпе" которую ставит его брат Пьер. Но настоящее признание приходит к Преверу в 1935 г. после выхода на экраны фильма Жана Ренуара "Преступление господина Ланжа". Превер становится одним из самых известных и почитаемых сценаристов Франции.

ЦЕЛЬ Исследование разрешимости краевых задач с импульсным управлением для динамических моделей экономики и нахождение импульсного управления ЗАДАЧИ Модифицировать некоторые динамические модели экономики путем внедрения кусочно-постоянного запаздывания Сформулировать краевые задачи для этих моделей Преобразовать исходные задачи к задачам с импульсным управлением Получить решение дифференциальных уравнений с кусочно-постоянным запаздыванием в явном виде, которые описывают исследуемые динамические модели Доказать разрешимость преобразованных краевых задач для каждой модели Найти управления, позволяющие достигнуть к конечному моменту времени желаемых результатов

ПОЧЕМУ ИМЕННО МЫ, А НЕ ДРУГИЕ!? ПОТОМУ ЧТО: ЗАКРЕП РЕКЛАМЫ НА 30 ДНЕЙ ЗАКРЕП РЕКЛАМНОГО ПОСТА + ПРОДАВАЕМАЯ ОБЛОЖКА ЛЕЙБЛА ВАШЕЙ КОМПАНИИ ИЛИ АКЦИИ

Дано ЗЛП с стандартній формі  

БИОГРАФИЯ ЦИТАТЫ ФИЛЬМ ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ Завершить просмотр Примечание: для чтения произведения наведите на обложку книги и нажмите на нее. Писатель, потрясающий душу БИОГРАФИЯ ВЫХОД В МЕНЮ В 1821 году родился популярный отечественный писатель – Федор Достоевский. Юность он провел в многодетной дворянской семье. Его отец был строгим человеком. Все в доме подстраивалось под отца. В 1837 году внезапно уходит из жизни мама Достоевского и Александр Пушкин, который много значил для юного Федора. После этого Фёдор Достоевский начинает жить в Петербурге. Там он поступает в инженерное училище. В то время оно считалось одними из лучших учебных заведений России. Об этом говорил и то, что среди однокурсников Достоевского было много талантливых людей, которые прославились в будущем. Во время учёбы он также читал многочисленные произведения в ом числе и зарубежных авторов. Шумному обществу однокурсников он предпочитал чтение.