Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Презентация без названия
Презентация без названия
Пищевая аллергия- понимают состояние повышенной чувствительности к тем или иным продуктам питания, что клинически проявляется развитием аллергических реакций. Пищевая аллергия является самой частой аллергопатологией, что обусловлено значительным разнообразием веществ, входящих в состав продуктов питания человека. Примерно половина больных – дети в возрасте до 12 лет, у старших лиц распространенность заболевания снижается. Факторы риска Один из основных факторов – генетическая и наследственная предрасположенность. Предрасположенность контролируется определенными генами, расположенными на хромосомах (4, 5, 6, 7, 13, 14). Важно отметить, что на работу генов так же влияет и окружающая среда. Факторы окружающей среды: активное и пассивное курение, социально-экономическое положение, детские инфекции, стиль жизни. Другие факторы: нарушение работы иммунитета, заболевания желудочно-кишечного тракта, изменение характера питания. Определенное влияние на возникновение пищевой аллергии у ребенка имеют факторы риска во время беременности женщины и после родов.
Продолжить чтение
Планшеты для профессиональной работы
Планшеты для профессиональной работы
ПЛАНШЕТ Планшет — полноценный мини компьютер с операционной системой, представляющий собой устройство с сенсорным экраном. Выглядит, как увеличенный смартфон. На сегодняшний момент девайсы планшетного типа используются практически во всех сферах жизнедеятельности человека, начиная от бытового использования, и заканчивая на высокотехнологичных предприятиях, ну и конечно же, в сфере бизнеса. ВНУТРЕННИЕ И ВНЕШНИЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ ПЛАНШЕТА Внешние составляющие: сенсорный экран, клавиша громкости, динамик, клавиша блокировки, задняя камера, разъем для наушников, разъем для зарядки, задняя крышка. Внутренние составляющие: программное обеспечение, в которое входит операционная система и различные программы. Аппаратная часть, которая, состоит из комплектующих планшета.
Продолжить чтение
внутрен и внеш а1 после 1812
внутрен и внеш а1 после 1812
Новые попытки реформ Победа над Наполеоном вознесла Александра I на вершину могущества, дала ему колоссальный авторитет. Теперь царь мог вернуться к проектам реформ, от которых вынужден был отказаться в 1812 г. Какие реформы Александр считал необходимыми и важнейшими накануне Отечественной войны 1812 г.? Введение конституционного правления и отмену крепостного права. Александр I. Гравюра с оригинала худ. Ф.И. Волкова, 1814 г. ? Польская конституция В 1815 г. Александр I даровал конституцию Польше. Польские подданные получили: свободу печати, неприкосновенность личности, равенство сословий перед законом, независимость суда. Был создан двухпалатный законодательный сейм. Верхнюю палату – Сенат – назначал император. Нижняя палата избиралась. Законодательная инициатива – только у императора. Император утверждал принятые сеймом законы. Герб Царства Польского в составе Российской империи (утвержден в 1832 г.) Открываем страницу 55-56 читаем «работу с источником»
Продолжить чтение
Лукашенко Ю.В. ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ Часть 2
Лукашенко Ю.В. ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ Часть 2
Самосознание личности Я -концепция Самосознание и Я-концепция Самосознание  выражается в осознании человеком самого себя, своих собственных качеств, своего «Я». В развитии самосознания выделяются два основных этапа: Образуется схема собственного тела и формируется чувство «Я» как целостная система чувственной самоидентификации. В основе чувства «Я» лежат социальные предпосылки, поскольку формирование происходит на основе реакций окружающих людей. По мере совершенствования интеллектуальных возможностей и становления понятийного мышления, самосознание достигает рефлексивного уровня, благодаря чему человек оказывается способным не просто отличать свое бытие от бытия внешнего мира на чувственном уровне, но и осмысливать это переживание в понятийной форме. На уровне самосознания формируется чувство внутренней целостности, постоянства личности, которая в любых изменяющихся ситуациях способна оставаться сама собой.
Продолжить чтение
1136315
1136315
"Можно ли сказать, что старость делает нас неспособными к делам? К каким именно? К тем, которые свойственны юношеству и требуют силы. Но разве не существует ничего, к чему был бы способен старик, что можно было бы делать при здравом уме и ослабленном теле?" (Цицерон Марк Туллий) Международный день пожилых людей (International Day of Older Persons) празднуется ежегодно 1 октября с 1991 года согласно постановлению Генеральной Ассамблеи Организации Объединенных Наций (резолюции №45/106 от 14 декабря 1990 года). В России День пожилых людей отмечается также 1 октября на основании Постановления Президиума Верховного Совета РФ от 1 июня 1992 года. Общественные организации и фонды устраивают в этот день различные благотворительные акции. Пока мы молоды, мысль о старости кажется нам такой далекой и даже невозможной. Нам кажется, что мы будем всегда молоды, но…Жизнь быстротечна, годы проходят быстро, и в какой - то момент человек начинает понимать, что он пополняет ряды бабушек и дедушек. Цель проведения Дня пожилых людей - привлечение внимания общественности к проблемам людей пожилого возраста, к проблеме демографического старения общества в целом, а также к возможности улучшения качества жизни людей преклонного возраста. Общими усилиями страны могут и должны обеспечить, чтобы люди не только жили дольше, но и чтобы жизнь их была более качественной, разнообразной, полноценной и приносящей удовлетворение.
Продолжить чтение
portfoli
portfoli
Содержание 1. Введение в микробиологию и иммунологию. 2. Организация микробиологической лабораторной службы. 3. Классификация микроорганизмов. Классификация бактерий. Морфология бактерий и методы ее изучения. 4. Физиология бактерий. Методы ее изучения. 5. Классификация грибов. 6. Классификация и структура вирусов. Культивирование и репродукция вирусов. Методы изучения вирусов. 7. Экология микроорганизмов. Микрофлора организма человека. Уничтожение микробов в окружающей среде 8. Генетика микробов. Биотехнологии. Генная инженерия. 9. Химиотерапевтические препараты. Противомикробные средства. 10. Учение об инфекции. Основы эпидемиологии инфекционных болезней. 11. Внутрибольничные инфекции. 12. Учение об иммунитете. Иммунное реагирование. 13. Клиническая иммунология. 14. Иммунотерапия и иммунопрофилактика Любые лабораторные микробиологические исследования необходимо проводить, соблюдая все правила предосторожности помня о том, что любой изучаемый объект может таить в себе угрозу для здоровья человека, угрозу экологическому равновесию. Поэтому необходимо работать так, чтобы не навредить не только себе, но и не навредить изучаемому объекту – не обсеменить его какими – либо микробами из окружающей среды. Исследования, которые проводят микробиологические лаборатории, определяются их назначением. Клинико – диагностические лаборатории проводят микробиологическую диагностику инфекционных болезней. Лабораторные методы диагностики инфекционных болезней позволяют обнаружить, выделить и идентифицировать возбудителя, выявить иммунологические изменения у больного и на основании результатов лабораторных исследований составить рациональную схему терапии. Лаборатории санитарно–эпидемиологического надзора выполняют бактериологические, вирусологические, микологические, серологические исследования материала от больного, носителей возбудителей инфекций и здоровых людей, работающих в системе здравоохранения, торговли, общественного питания, образования, сельского хозяйства и пр. Микробиологические лаборатории исследуют микробную обсемененность объектов окружающей среды: воздуха, почвы, воды, продуктов питания и др. Специальные лаборатории контролируют безвредность и эффективность вакцин и сывороток, лечебных и других биологических препаратов. Организация микробиологической лабораторной службы
Продолжить чтение
Культура Европы в XVIII веке
Культура Европы в XVIII веке
Особенности Культуры Европы в XVIII веке Восемнадцатое столетие в Западной Европе представляет собой переходную эпоху от абсолютной монархии в ряде стран к буржуазному обществу. Его часто называют веком Просвещения. Понятие "Просвещение" было впервые употреблено французским философом Вольтером в 1734 г. В общем смысле под просвещением понимают процесс распространения научного знания, источником которого является человеческий разум, свободный от догматического мышления. Вера в неограниченные возможности человеческого разума в познании мира, и в способность науки разрешить любые противоречия, с которыми сталкивается человеческое сообщество, стала характерной чертой эпохи Просвещения, и именно поэтому XVIII век часто называют веком Разума. Возникла цивилизованная общественность, появилась периодическая печать, образовались политические партии, шла борьба за эмансипацию человека от оков феодально-религиозного миросозерцания. Зарождение эпохи Просвещения Эпоха Просвещения берет свое начало в конце XVII века в ходе английской научной революции. Это интеллектуальное движение преследовало такие цели как отмена рабства, провозглашение национальной независимости, снижение влияния аристократии и церкви на социальную и культурную сферы общества. В этот же период впервые формируется понятие прав и свобод человека, провозглашается их незыблемость. Англия — родоначальница эпохи Просвещения. Активное развитие капитализма в стране способствовало ускоренному прогрессу науки, знаний и образования, что, в свою очередь, привело к научной революции. Основоположниками и инициаторами данного научного движения стали такие английские философы как Исаак Ньютон и Томас Гоббс.
Продолжить чтение