Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Грибоедо Горе от ума
Грибоедо Горе от ума
«Комедия А.С.Грибоедова «Горе от ума» – произведение, в котором точно воспроизводятся сиюминутные идейно-политические споры и одновременно обозначаются проблемы общенационального и общечеловеческого характера. Эти проблемы в пьесе рождены столкновением яркой личности с косным общественным укладом, по словам самого автора, «здравомыслящего человека» с «двадцатью пятью глупцами». В.Г.Белинский «Будущее оценит достойно сию комедию и поставит её среди первых творений народных». А. Бестужев «Комедия произвела неописуемое действие и вдруг поставила Грибоедова наряду с первыми нашими поэтами». А.С. Пушкин Александр Сергеевич Грибоедов …ты ясен был…  Твои светлее были очи                        Чем среди стихов и забав В чертогах суеты и шума Где свой покров нередко дума Бросала на чело твое, Где ты прикрыть желая ей Улыбкой, шуткой, разговором…                    В.  Кюхельбекер.
Продолжить чтение
Презентация _Первая помощь при электротравме_
Презентация _Первая помощь при электротравме_
ЭЛЕКТРОТРАВМА  - ОСОБЫЙ ВИД ТРАВМ, ВОЗНИКАЮЩИХ В РЕЗУЛЬТАТЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ТОКА. ЭТО СВЯЗАНО С ТЕМ, ЧТО ЭЛЕКТРИЧЕСКАЯ ЭНЕРГИЯ ОКАЗЫВАЕТ НЕСКОЛЬКО ЭФФЕКТОВ ОДНОВРЕМЕННО. КАК ВНУТРЕННИХ, ТАК И ВНЕШНИХ. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЭЛЕКТРИЧЕСТВА ПРЯМОЕ ПОВРЕЖДЕНИЕ ТКАНЕЙ ПРОИСХОДИТ В РЕЗУЛЬТАТЕ СПОСОБНОСТИ ЭЛЕКТРИЧЕСТВА К ОБРАЗОВАНИЮ БОЛЬШОГО КОЛИЧЕСТВА ТЕПЛА. КОТОРОЕ ПРЕДСТАВЛЯЕТ НЕ ЧТО ИНОЕ, КАК РЕЗУЛЬТАТ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПОЛЕЙ. КРОМЕ ТОГО, В РАЗРУШЕНИИ УЧАСТВУЕТ ЕГО СПОСОБНОСТЬ СМЕЩАТЬ ЧАСТИЦЫ В ПРОСТРАНСТВЕ, ЧТО ПО ТИПУ ЦЕПНОЙ РЕАКЦИИ ПРИВОДИТ К НАРУШЕНИЮ ЦЕЛОСТНОСТИ АТОМОВ, ЗАТЕМ МОЛЕКУЛ, ТКАНЕЙ И НАКОНЕЦ - ОРГАНА. ВОЗДЕЙСТВИЕ НА РАССТОЯНИИ. ЭЛЕКТРИЧЕСТВО ДЕЙСТВУЕТ НЕ ТОЛЬКО В МЕСТЕ ОСНОВНОГО КОНТАКТА, ГДЕ ПОВРЕЖДЕНИЯ В ОСНОВНОМ ОБУСЛОВЛЕНЫ МЕХАНИЧЕСКИМ ВОЗДЕЙСТВИЕМ . НО БЛАГОДАРЯ РАСПРОСТРАНЕНИЮ ЭЛЕКТРОМАГНИТНОГО ПОЛЯ ЕГО ЭФФЕКТЫ ПРОЯВЛЯЮТСЯ ВНЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЭТОГО КОНТАКТА.
Продолжить чтение
53831_shkola-pozicinionirovaniya
53831_shkola-pozicinionirovaniya
ИСХОДНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ШКОЛЫ ПОЗИЦИОНИРОВАНИЯ Стратегии представляют собой генерические, специфические общие, рыночные позиции компаний, которые могут быть идентифицированы; Рыночные позиции являются экономическими и конкурентными; Процесс формирования стратегии - это сделанный на основе аналитических расчетов выбор одной определенной генерической позиции; Основную роль в процессе играют аналитики, представляющие результаты своих расчетов официально контролирующим выбор менеджерам; Структура рынка активно стимулирует возникновение предначертанных стратегий позиционирования, которые, в свою очередь, активно воздействуют на организационную структуру. ТРИ «ВОЛНЫ» ШКОЛЫ ПОЗИЦИОНИРОВАНИЯ Ранние труды о военных стратегиях; «Консалтинговые императивы» 1970-х голов; Работы об эмпирических предположениях 1980-х годов.
Продолжить чтение
Проект: От выбора к успеху
Проект: От выбора к успеху
Обоснование актуальности проекта Выбор специальности - непростая задача, которая требует готовности заглянуть в себя и способности, предвидеть будущее. Поэтому перед потенциальными абитуриентами стоит важная дилемма: где реализовать свои способности и возможности. Ежегодно выпускники средних общеобразовательных учреждений оказываются на пороге выбора своей будущей профессии. Данная проблема становится значимой, так как школьнику приходится не только выяснять, насколько он способен выбирать те или иные направления деятельности, но и отбирать из большого массива информации то, что нужно и интересно именно ему. Ситуация сейчас такова, что часть ребят не только не спешит определить свою будущую профессию, но и вообще не считают нужным это делать. По результатам нашего исследования, лишь 10-15 % подростков в возрасте 14-18 лет имеют твёрдые профессиональные намерения. Столько же вообще не задумываются о своих профессиональных планах. Около 70% не имеют чёткой позиции, сомневаются в своём выборе. В результате дети выбирают профессию скоропалительно или по подсказке. Цели и задачи проекта Цель: поднять престиж профессии «Повар, кондитер», получаемой в ГАПОУ «БНК», подготовить абитуриентов к профессиональному самоопределению, сформировать у них обоснованное профессиональное самоопределение Задачи студентов: Сформировать у потенциальных абитуриентов позитивное отношение к профессиональному образованию, помочь определиться с выбором профессии, выстроить алгоритм действий для их получения. Представить профессии, получаемые в данном учебном заведении, донести о социальной значимости для общества.  Задачи преподавателя: Вовлечь ребят в работу по социальному проектированию. Оказать эффективную психолого-педагогическую поддержку учащимся. Сформировать у них обоснованного профессионального намерения и личностных качеств, отвечающих требованиям современного общества
Продолжить чтение
методы когнитивного исследования (презентация Анны Киселевой)
методы когнитивного исследования (презентация Анны Киселевой)
Методы когнитивной лингвистики Методы когнитивной лингвистики – это совокупность способов получения знаний в рамках когнитивной парадигмы в лингвистике. На отсутствие у когнитивной лингвистики собственных исследовательских методов обращал внимание и П. Б. Паршин, делая, впрочем, единственное исключение для анализа метафор в варианте, предложенном Лакоффом и Джонсоном [Lakoff,Johnson 1980]. Иной точки зрения придерживалась Е.С.Кубрякова, которая, отмечая сосредоточенность когнитивной лингвистики на новых проблемах, новых областях анализа и новых «реальностях языка», утверждала, что собственный метод у данного направления есть и заключается он в постоянном соотнесении языковых данных с другими опытными сенсомоторными данными [Кубрякова 1999: 5]. В последние 10–15 лет ситуация существенно изменилась. В целом, можно констатировать, что многочисленные упреки в отсутствии методологической базы и, как следствие, необоснованности теоретических построений вызвали стремление разработать строгие процедуры объективации и верификации знания. В современной когнитивной лингвистике все чаще можно наблюдать использование эмпирических методов. Метод интроспекции На зарождении в когнитивной лингвистике преимущественно практиковалась интроспекция, иногда привлекались данные опроса испытуемых. Отношение к интроспекции как к методу неоднозначно. Так понимаемый метод интроспекции является одним из базовых методов лингвистики. В частности, в рамках исследовательской традиции, основанной на идеях Л. В. Щербы, Ю. Д. Апресяна и др., этот метод используется для того, чтобы проверять, воспринимается ли тот или иной текст как грамматически / семантически / прагматически правильный (и, следовательно, является ли правильность этого текста языковым фактом). В отличие от лингвистики, в сфере естественных наук интроспекция не считается самостоятельным и надежным методом выявления фактов, поскольку интроспективно можно наблюдать только свое собственное сознание и результаты таких наблюдений у разных людей не обязательно совпадают (тем самым нарушается требование воспроизводимости наблюдений). Так же негативно обычно относятся к интроспекции представители направлений, стремящихся следовать канонам естественных наук: психологи, психолингвисты, исследователи в области когнитивной науки. Многие когнитивные лингвисты также ратуют за приоритетное развитие эмпирических естественно-научных методов, не считая таковым метод интроспекции. Эта позиция выражена, например, в статьях Дирка Герартса [Geerarts, 2006] и Раймонда Гиббса [Gibbs, 2006].
Продолжить чтение
3MFM - 3 (1)
3MFM - 3 (1)
1.Общие и специфические задачи финансового менеджмента международной компании. Общие задачи финансового менеджмента: финансовый анализ и система принятия решений; планирование использования краткосрочных и долгосрочных финансовых ресурсов; анализ возможного риска; контроль и отчет о выполнении решений. Выполнение этих задач - разрешает противо-речие, возникающее между целями предприя-тия и финансовыми возможностями их реализации. Специфические задачи международного финансового менеджмента: оценка внешнеэкономического положения страны, то есть анализ ее платежного баланса; планирование финансовых операций с учётом использования в международных расчетах различных валют; кредитование экспортной деятельности; международное бюджетирование капитала, мотивация проведения ПЗИ и ПИИ; операции на евровалютном, еврокредитном и еврооблигационном рынках.
Продолжить чтение
Протоколы сети Internet TCPIP, РОР3SMTP, HTTP, FTP
Протоколы сети Internet TCPIP, РОР3SMTP, HTTP, FTP
Определение Протокол передачи информации — это совокупность правил, определяющих взаимодействие компьютеров между собой в сети Интернет. Чтобы все подключенные к сети компьютеры могли понимать друг друга, необходимы общие наборы правил. Такими наборами правил и являются протоколы. Необходимость протоколов обусловлена тем, что в сети могут взаимодействовать компьютеры с самым разным программным обеспечением и аппаратным устройством. Базовый протокол Над созданием протоколов, необходимых для существования глобальной сети, трудились лучшие умы человечества. Одним из них был Винтон Серф (Vinton G. Cerf). Именно в 1972 году группа разработчиков под его руководством разработала протокол TCP/IP - Transmission Control Protocol/Internet Protocol (Протокол управления передачей/Протокол Интернета). Главной задачей при разработке сетевого протокола являлась его "неприхотливость" - он должен был работать с любым сетевым окружением и, кроме того, обладать гибкостью в выборе маршрута при доставке информации. Эксперимент по разработке этого протокола проводился по заказу Министерства обороны США. Данный проект получил название ARPANet (Advanced Research Projects Agency Network - Сеть агентства важных исследовательских проектов).
Продолжить чтение