Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Химическая термодинамика
Химическая термодинамика
При изучении любых химических систем используют термодинамический и кинетический подход. В термодинамическом подходе рассматривают конечное и начальное состояние системы, а не способы перехода из начального состояния в конечное и определяют изменение термодинамических функций в этом переходе. Расчет изменения значений некоторых функций в заданных условиях позволяет сделать вывод о теоретической возможности самопроизвольного протекания какого-либо процесса в данной системе или указать условия, при которых этот процесс возможен. В кинетическом подходе главное внимание уделяется описанию пути процесса из исходного в конечное состояние (например, стадии реакции, промежуточные вещества, скорость процесса или отдельных его стадий и т.д.). Исторически термодинамика, как раздел физики, возникла при изучении теплоты, работы и температуры. В термодинамике стали использовать определенные приемы для описания различных процессов, которые используются и для описания химических реакций, так появилась химическая термодинамика. Таким образом, химическая термодинамика изучает условия устойчивости химических систем и закономерности их перехода из одного состояния в другое и оперирует следующими основными понятиями: Термодинамическая система – тело или группа тел, которые нас интересуют, все остальное – окружающая среда. По особенности взаимодействия с окружающей средой, системы можно разделить на: изолированные системы – которые не обмениваются ни веществом (массой), ни энергией с окружающей средой; закрытые (замкнутые) системы - с окружающей средой веществом не обмениваются, но могут обмениваться энергией (обычно, в виде теплоты); открытые системы – системы, которые обмениваются с окружающей средой и энергией, и веществом. Это реальные, наиболее часто встречающиеся и наиболее сложные системы. Очень часто, теоретически описывая процессы, считают, что они протекают в изолированных или закрытых системах, как в наиболее простых. Для описания состояния системы пользуются параметрами состояния: T - температура, P - давление, V – объем, n – количество моль, иногда концентрации Ci. Параметры состояния взаимосвязаны, их взаимосвязь – уравнение состояния. Например, уравнение состояния идеального газа: pV = nRT.
Продолжить чтение
Танцевальные шаги
Танцевальные шаги
Танцевальный шаг - это одно из главных требований классического танца. Большой выворотный шаг совершенствует технику движений. Развивать шаг надо исходя из физических способностей и возможностей каждого ученика. Не делать шаг самоцелью, поскольку это приведет к нарушению классической стройности и устойчивости ног, движения, особенно позы. Танцевальный шаг создает в танце линии, обеспечивая широту и свободу движений. Амплитуда шага в сторону и вперед зависит от степени выворотности ног и подвижности тазобедренных суставов. Амплитуда шага назад зависит, силы и эластичности задней группы мышц бедра. Правила обучения танцевальным шагам: - исполнять выразительные танцевальные шаги: - разучивание и исполнение танцевальных шагов по диагонали; - подготовка танцевальных элементов для танцевальных комбинаций; - крестное исполнение парами по прямой; - соблюдать расстояние между парами. - разучивание и исполнение танцевальных шагов по диагонали; - подготовка танцевальных элементов для танцевальных комбинаций; - умение быстро менять направле­ние. Характер движения.
Продолжить чтение
Моя семья
Моя семья
Цель проекта: Формирование у детей понятия «семья» и повышении роли семейных ценностей в становлении личности ребенка. Аннотация Проект – это идеальный способ поразмышлять о роли семьи в жизни каждого ребенка. Работа над проектом имеет большое значение для формирования личности ребёнка, укрепления и развития детско-родительских отношений. Мы, взрослые, педагоги и родители, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать к детям чувство привязанности к семье и дому. Задачи проекта: 1) Сформировать у детей интерес к свое семье, сохранению семейных традиций и обычаев, воспитать уважение к членам семьи. 2) Привлечь родителей к установлению в семье правил, норм поведения, обычаев, традиций, т.е. потребность к формированию семейных ценностей. 3) Формировать и развивать у детей навыки исследовательской и творческой работы совместно с воспитателями и родителями. 4) Создать эмоционально благополучную атмосферу дома и в детском саду, где взаимоотношения между взрослыми и детьми построены на основе доброжелательности и взаимоуважении, где ребенок будет чувствовать себя желанным и защищенным. 5) Побуждать детей к выполнению общественно значимых заданий, к добрым делам для семьи, родного дома, детского сада. 6) Упражнять детей в проявлении сострадания, заботливости, внимательности к родным и близким, друзьям и сверстникам, к тем, кто о них заботится. 7) Предоставлять детям возможность разнообразно и свободно проявлять свои интересы, иметь личное время для занятий любимым делом.
Продолжить чтение
Проблема субсидирования и правил применения компенсанционных пошлин. Цифровая 3D-медицина
Проблема субсидирования и правил применения компенсанционных пошлин. Цифровая 3D-медицина
Понятие "субсидия" в ВТО Субсидирование является одним из важнейших инструментов торговой политики. Посредством субсидий правительства поддерживают своих производителей, делая их более конкурентоспособными, что в результате оказывает влияние на международную торговлю. Предоставление субсидии иностранным государством может привести к тому, что отечественные товары не смогут конкурировать с иностранными товарами на своем внутреннем рынке, так как благодаря субсидии иностранные компании могут поставлять свой товар по заниженным ценам. Благодаря полученным субсидиям иностранные компании могут также вытеснить российский товар с международных рынков. В первую очередь считаем необходимым отметить, что ВТО не запрещает использование субсидий в целом. Более того, в рамках ВТО субсидии рассматриваются как важный инструмент экономического развития, особенно для стран с развивающейся экономикой или с экономикой переходного периода. В ВТО запрещены только экспортные и импортозамещающие субсидии, как, например, экспортные кредиты, соответствующие условиям Договоренности об официальных экспортных кредитах ОЭСР, не будут рассматриваться как запрещенные экспортные субсидии. В рамках ВТО правила в отношении использования субсидий установлены в Соглашении по субсидиям и компенсационным мерам (ССКМ), где даны четкие положения в области применения субсидий и компенсационных мер, в частности: 1)определение субсидий, классификация их в зависимости от воздействия на условия торговли и правомерности применения; 2) правила проведения компенсационных расследований и применения компенсационных мер, и оспаривание правомерности применения субсидий в рамках системы разрешения споров ВТО в тех случаях, если применение субсидий оказывает негативное воздействие на торговлю.
Продолжить чтение