Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

История возникновения праздника Дня приветствий Всемирный День приветствий – относительно молодой праздник. Возник он во  время «холодной» войны 1973 г между Египтом и Израилем. Восточный конфликт будоражил весь мир, и два брата-американца, в противовес войне, придумали способ приободрить людей и разрядить обстановку. Брайан и Майкл Маккормак разослали приветственные письма во многие страны мира, с просьбой к каждому человеку написать еще 10 таких же писем. Их послания не имели политического и агитационного характера, они просто несли в себе добрые и теплые слова приветствий. Эту традицию-игру подхватили в более чем ста странах мира, и 21 ноября был назван праздником Дня приветствий. У каждого народа существуют свои обычаи приветствовать друг друга, но международный этикет по сути одинаков: встречаясь, люди желают друг другу добра и благополучия, хорошего дня или успехов в труде.

Компьютеры на электронных лампах Показатели объема оперативной памяти и быстродействия были низкими.

Добро пожаловать! Игра–викторина «Стоп-кадр» состоит из 6 категорий, напротив каждой из них, расположены цифры, которые соответствуют сложности вопроса и количеству баллов которое можно за него получит. В игре зашифрованы шуточные задания, кадры из мультфильмов и сказок, которые предстоит вам угадать. Сказочный переполох Вопросы - шутки Угадай -ка Крылатые фразы Герои путешественники 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 1 1 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 6 6 6

ЗА УЧЁНОСТЬ КОНСТАНТИНА ПРОЗВАЛИ АКАДЕМИК БОГОСЛОВ ФИЛОСОФ МАТЕРИАЛ, НА КОТОРОМ В ДРЕВНЕЙ РУСИ ПИСАЛИ ПИСЬМА ЭТО ПАПИРУС ПЕРГАМЕНТ БЕРЕСТА

Система счисления — это совокупность правил записи чисел посредством конечного набора символов (цифр).

Они вмете А еще они любят друг друга

Корунд (Al2O3). Минерал, встречается в виде отдельных или сросшихся в группы бочонкообразных или таблитчатых кристаллов. Плотность 3,9 4 г/см³. Температура плавления 2050 °C. Цвет варьирует от бесцветного до различных оттенков. Благодаря высокой твердости, используют как абразивный материал, из-за высокой температуры плавления используется как огнеупорный материал. Боксит(Al2O3*H2O). Боксит состоит в основном из гидратов глинозема, окислов железа. Основной химический компонент боксита – глинозем. Наибольшее значение боксит имеет как исходное сырье для получения алюминия. Бокситы используются также в производстве красок.

ДИДЖЕИНГ (1 МОДУЛЬ) 16 ЗАНЯТИЙ 1) Знакомство с оборудованием. Технические особенности. 2) Старт в сильную долю такта. Типы сведения. 1 «День Творца», четверг 20:00 МК тема: История диджеинга. Спикер: Константин Копытов 2 «День Творца», четверг 20:00 МК Тема: Подготовка программы выступления, микс и сет как история. Спикер: Самир Кулиев 3 «День Творца», четверг 20:00 МК Тема: Вечеринка длинной в 20 лет. История и секреты успеха. Спикер: Sergey Sanchez 4 «День Творца», четверг 20:00 МК Тема: Подбор музыкального материала и способы его хранения. Спикер: Compass Vrubell 3) Работа на слух, подгон по темпу. Реверс. 4) Знакомство с Rekordbox. Знакомство с контроллером. 1 неделя (занятия в мини группах) 2 неделя (занятия в мини группах) 1 БЛОК «Базовые знания» 7) Петли, слипы. 8) Эффекторы. 2 БЛОК «Сведение треков» 5) Прогон подгона по темпу. 6) Спид микс. Структура и аранжировка трека. 3 неделя (занятия в мини группах) 4 неделя (занятия в мини группах) 5 «День Творца», четверг 20:00 МК Тема: Public talk Спикер: DR.SPY.DER ДИДЖЕИНГ (1 МОДУЛЬ) 11) Игра с трёх дек. 12) Компоновка сета для выступления. 13) Прогон. 14) Освоение техники игры на виниле. 7 «День Творца», четверг 20:00 МК Тема: Работа по целям. Спикер: Константин Копытов 8 «День Творца», четверг 20:00 МК Тема: Взаимодействие и коммуникации артистов с заказчиками, лэйблами, промоутерами. Спикер: Mike Spirit 9 «День Творца», четверг 20:00 МК Тема: акапеллы + ритм, сведение трёх треков, создание переходов Спикер: Compass-Vrubell 3 БЛОК «Эффекты, проигрыватель, выступления» 9) Прогон: спид микс, эффекты, лупы. 10) Круг Камелота. Гармоническое сведение. 5 неделя (занятия в мини группах) 6 неделя (занятия в мини группах) ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ЗАЧЕТ сдается по мини-группам в лофте (вторая половина 12 занятия) УРОВЕНЬ PRO 15) Изучение коммутации. 16) Финальный прогон. 7 неделя (занятия в мини группах) 8 неделя (занятия в мини группах) 6 «День Творца», четверг 20:00 МК Тема: Public Talk. История творческого пути, особенности Российского и западного рынка электронной сцены Спикер: Nikita Zabelin

Краткое содержание Сталинградской битвы В план масштабного наступления на юге СССР (Кавказ, Крым) командование Германии включает и Сталинград. Целью Германии было овладение промышленным городом, предприятия в котором выпускали военную продукцию, которая была необходима; получение доступа к Волге, откуда можно было попасть в Каспийское море, на Кавказ, где добывалась необходимая для фронта нефть. Этот план Гитлер хотел осуществить всего за неделю при помощи 6-й полевой армии Паулюса. В неё входило 13 дивизий, где насчитывалось около 270 000 чел., 3 тыс. орудий и около пятисот танков. Со стороны СССР силам Германии противостоял Сталинградский фронт. Он был создан по решению Ставки Верховного Главнокомандования 12 июля 1942 г. (командующий — маршал Тимошенко, с 23 июля — генерал-лейтенант Гордов). Сложность также состояла в том, что наша сторона испытывала нехватку боеприпасов. Началом Сталинградской битвы можно считать 17 июля, когда возле рек Чир и Цимла передовые отряды 62-й и 64-й армий Сталинградского фронта встретились с отрядами 6-й немецкой армии. Всю вторую половину лета у Сталинграда шли ожесточённые бои. Далее хроника событий развивалась следующим образом. Оборонительный этап Сталинградской битвы 23 августа 1942 г. немецкие танки подошли к Сталинграду. С этого дня фашистская авиация стала систематически бомбить город. На земле также не затихали сражения. Просто жить в городе было нельзя – нужно было бороться, чтобы победить. 75 тысяч человек ушли добровольцами на фронт. Но и в самом городе люди работали и днем, и ночью. К середине сентября немецкая армия прорвалась к центру города, бои шли прямо на улицах. Фашисты всё больше усиливали атаку. В штурме Сталинграда участвовало почти 500 танков, немецкая авиация сбросила на город около 1 млн. бомб. Мужество сталинградцев не имело себе равных. Много европейских стран завоевали немцы. Порой им нужно было лишь 2-3 недели, чтобы захватить всю страну. В Сталинграде же ситуация была иная. Фашистам требовались недели, чтобы захватить один дом, одну улицу. В боях прошло начало осени, середина ноября. К ноябрю почти весь город, несмотря на сопротивление, был захвачен немцами. Только небольшая полоска суши на берегу Волги еще удерживалась нашими войсками. Но заявлять о взятии Сталинграда, как это сделал Гитлер, было еще рано. Немцы не знали, что Советское командование уже имело план разгрома немецких войск, который начал разрабатываться еще в разгар боев, 12 сентября. Разработкой наступательной операции «Уран» занимался маршал Г.К. Жуков. В течение 2 месяцев в условиях повышенной секретности под Сталинградом была создана ударная группировка. Фашисты осознавали слабость своих флангов, но не предполагали, что советскому командованию удастся собрать нужное количество войск.

Тема: «Пищеварение в желудке» Цель: изучить процесс пищеварения в желудке Выяснить: объём желудка, количество и состав желудочного сока, время переваривания пищи, регуляция сокоотделения, влияние алкоголя Источники знаний: Интернет –ДО, рассказ учителя, учебник, провести опыт Вопросы для исследования на д\з: Опыты Павлова по изучению рефлекторного сокоотделения в желудке. Влияние жевательной резинки и фастфудов на желудок. Вспомним, что происходит с пищей до поступления в желудок Каковы функции слюнных желез? Что такое слюна? Какой опыт доказывает это? – по Skaypе Почему нельзя смеяться и разговаривать за едой?

Проблемы современного профессионального образования Проблемное поле подготовки молодых специалистов Где найти мотивированного абитуриента? Как измерить результат? Как не «напугать» работой и влюбить в профессию? Как научить работать? Кем быть? Где работать?

Вегетативная нервная система Регулирует деятельность внутренних органов. Не управляется сознанием. Состоит из двух отделов – симпатического и парасимпатического. Симпатическая – система «тревоги» Парасимпатическая – система «покоя» Регуляция, независимая от сознания. Некоторые органы получают сигнал от обеих систем, некоторые – только от одной. Системы работают вместе, а не конкурируют! Чтобы например сузить зрачок Симпатика активируется, а парасимпатика деактивируется Некоторые системы регулируются только симпатикой. Центры парасимпатической регуляции в головном мозге. Центры парасимпатической регуляции в крестцовом отделе позвоночника (спинной мозг) Центры симпатической регуляции в грудном и поясничном отделе позвоночника (спинной мозг)

Государственное казенное образовательное учреждение высшего образования «Российская таможенная академия» Санкт-Петербургский имени В.Б.Бобкова филиал Кафедра экономики таможенного дела Санкт-Петербург 2021 КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Экономическая теория» на тему «Рыночная экономика и государственная система социальной защиты» (№90) 2 Презентацию подготовил Горшков Арсений Михайлович, студент 1 курса очной формы обучения факультета таможенного группа Тс 2002 Проверил: Н.А. Логинова, доктор экономических наук, доцент профессор кафедры экономики таможенного дела 3 Актуальность темы Данная тема является актуальной, так как рыночная экономика − это постоянно развивающаяся и саморегулирующаяся экономическая система. Задача государства в рыночной экономике − нахождение мер и инструментов вмешательства в экономическую систему, которые будут наиболее эффективными, действенными и оптимальными.

Что такое «человек»? или Кто такой «человек»? Философы относят понятие «человек» не к отдельной единице, а ко всему человечеству «Невозможно анализировать свойства отдельного человека, взятого самого по себе, вне отношений с другими людьми, т.е. не общества. Иоганн Готлиб Фихте

Общие узлы пультов управления Кнопки Джойстики Корпус Эргономика Эргономика - наука о приспособлении, рабочих мест, предметов и объектов труда, а также компьютерных программ для наиболее безопасного и эффективного труда работника, исходя из физических и психических особенностей человеческого организма.

Проект от лат. “projektus” означает буквально “выброшенный вперед”. Французское слово “projet” переводится как “намерение, которое будет осуществлено в будущем”. Метод проектов - способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом. Для достижения результата необходимы: знания из разных областей, умения прогнозировать результаты и возможные последствия разных вариантов решения, умения устанавливать причинно-следственные связи Метод проектов всегда ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся - индивидуальную, парную, групповую, которую учащиеся выполняют в течение определенного отрезка времени. Результаты выполненных проектов должны быть "осязаемыми", т. е.: - если это теоретическая проблема, то конкретное ее решение; - если практическая — конкретный результат, готовый к использованию (на уроке, в школе, в реальной жизни). Метод проектов предполагает совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, то есть — творческих.

1 1 1+1=2 3 9+9=18 1 18+1=19

Company Logo Головной и спинной мозг Спинной мозг расположен в позвоночном канале Он имеет вид длинного плотного шнура с узким каналом внутри По нему передаются сигналы от головного мозга к органам Строение спинного мозга в поясничном и крестцовом отделах только корешки собранные в «конский хвост» заканчивается концевой нитью длина 45-46 см, от большого затылочного отверстия до 1-2 поясничного позвонка толщина около 1 см.

Обживной прокат Такие станы предназначены для обжатия стальных слитков в крупную заготовку. Основными типами обжимных станов является блюминги и слябинги. Блюминг - крупный обжимной стан, предназначенный для проката из слитков весом от 2,5 до 20 т заготовок-блюмов, используемых в качестве исходного материала для сортовых станов или как заготовки под ковку и штамповку

Графика в карандаше Графика в карандаше

Что такое баллада? Это литературное произведение, написанное в виде стихов или прозы, которое всегда имеет ярко выраженный сюжет. Первоначально баллада возникла как лирическая хороводная песня с обязательным рефреном. Но к XIV – XV вв. она, утратив музыкальные элементы, становится сюжетным стихотворением драматического содержания преимущественно на исторические темы. Интерес к народной балладе в эпоху предромантизма и романтизма породил жанр литературной баллады. Это объясняется тем, что стремление романтиков создать «универсальную поэзию» сочеталось с исконным тяготением баллады к синтезу эпических, лирических и драматических элементов. Баллада (от прованс. ballade «плясать») – литературный жанр, родившийся в Средние века. Так, средневековые европейские баллады обнаруживают связь с весенними хороводными песнями любовного содержания. Слово balada означает «плясовая песнь». Музыка, пение и танец с самого начала выступали в балладе как самостоятельные искусства, придавая данному типу баллады особую художественную завершенность. Вместе с тем у многих народов Европы баллада уже на ранних стадиях утратила связи с танцем или даже не имела их изначально. У жанра баллад интересная судьба. Он бытует уже восемь столетий, постепенно изменяясь. «Все цветет! Вокруг весна!..» (неизвестный автор) Все цветет! Вокруг весна! -Эйя- Королева влюблена. -Эйя- И,лишив ревнивца сна, -Эйя- К нам пришла сюда она, Как сам апрель сияя. А ревнивцам даем мы приказ: Прочь от нас, прочь от нас! Мы резвый затеяли пляс. Ею грамота дана, -Эйя- Чтобы, в круг вовлечена, -Эйя- Заплясала вся страна -Эйя- До границы, где волна О берег бьет морская. А ревнивцам даем мы приказ: Прочь от нас, прочь от нас! Мы резвый затеяли пляс! В 12 веке баллада связана с весенними обрядами — с выборами в качестве «королевы весны» самой красивой из девушек и с плясками вокруг майского (апрельского в Провансе) деревца. Королева – весна. Она приходит вместе с апрелем. Король-ревнивец – зима.

Цель обучения ,которые достигаются на данном уроке; 7.2.2.1 - Определять и устранять неполадки в работе швейной машины; 7.1.6.2 - Распознавать ряд современных и нетрадиционных материалов и определять, как они эффективно могут быть комбинированы, обработаны и использованы; 7.1.6.3 - Определять, описывать и сравнивать классификацию и характеристику фурнитуры и отделочных швейных материалов и изделий