Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Изготовление блока луночных микроаквариумов (для визуального подсчета под микроскопом)
Изготовление блока луночных микроаквариумов (для визуального подсчета под микроскопом)
2. Определение безвредности и биологической активности на тест-культуре Paramecium caudatum (Патент РФ № 2125261). Данный способ биологического мониторинга экологических систем и объектов (в дальнейшем экспресс-биотест) позволяет быстро, с минимальными затратами, унифицировано определять токсичность, полноценность и специфическую активность почвы, воды, воздуха, пищи для человека, кормов для животных, лекарств, неизвестных веществ, предметов быта, неизвестных предметов и т. д. В качестве тест-объекта в данном методе экспресс-биотеста используется свободно живущий, легко культивируемый одноклеточный микроорганизм – Paramecium caudatum. Экспресс-биотест достаточно чувствительно реагирует на активные вещества, содержащиеся в испытуемых объектах, и отражает их отношение к жизнеспособности организма. Скорость течения процессов жизнедеятельности тест-организма зависит от качества и количества пищевого субстрата. 2.1. Приготовление рабочего раствора питательной среды для культивирования Paramecium caudatum. Средой для культивирования инфузорий служит раствор Лозина-Лозинского следующего состава: NaCl – 0,01 %, KCl – 0,001 %, CaCl2·2H2O – 0,001 %, MgCl2·6H2O – 0,001 %, NaHCO3 – 0,002 %. Приготовление 10-кратного концентрированного раствора: растворяют по 1,0 г NaCl, KCl, CaCl2·2H2O, MgCl2·6H2O, NaHCO3. Рабочий раствор Лозина-Лозинского готовят путем разбавления в 10 раз (1 : 9) концентрированной среды дистиллированной водой. Рабочий раствор хранят не более двух недель при комнатной температуре. 1 дм3 Доводят до метки водой Не более 1 месяца
Продолжить чтение
Сочинение по прочитанному тексту
Сочинение по прочитанному тексту
Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Укажите смысловую связь между примерами-иллюстрациями и проанализируйте её. Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. Структура сочинения Вступление Формулировка проблемы (вопрос, на который отвечает автор) 2. Комментарий к проблеме Пример-иллюстр. +пояснение Пример-иллюстр. +пояснение Связь+анализ 3. Позиция автора ( ответ на вопрос) 4. Своя позиция +обоснование вопрос Ответ на вопрос Как автор приходит к ответу, как выстраивает свой текст
Продолжить чтение