Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Отчет по производственной практике
Отчет по производственной практике
Цели практики: 1) Закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности и применение этих знания для решения конкретных задач; 2) Изучение физико-химических свойств углеродных нанотрубок. 3) Расчет электронных дисперсионных кривых углеродных нанотрубок методом кратной зоны Бриллюэна и определение их симметрийных свойств. Методы исследования: Для решения поставленных задач использованы методы современной математической и теоретической физики: теория групп, квантовой механики, статистической физики, кристаллографии и методы компьютерного моделирования. Задачи: 1) Изучить обзор литературы по физико-химическим свойствам графена и углеродных нанотрубок; 2) Рассмотреть структуру, симметрию графена и углеродных нанотрубок; 3) Описать квантово-механические электронные свойства углеродных соединений. 4) Рассмотреть симметрийные свойства углеродных соединений и теорию симметрии. Исследование нанотрубок имеет большие перспективы в развитии, так как они обладают уникальными комбинациями свойств. Такие свойства нанотрубок, как жёсткость, прочность и упругость в сочетании с интересными электродинамическими и теплопроводящими свойствами позволяют найти применение в микроэлектронике, медицине, биотехнологии, энергетике и других областях научного знания. Актуальность
Продолжить чтение
История города Екатеринбурга
История города Екатеринбурга
С чего все начиналось… История Екатеринбурга началась в период промышленного освоения Урала в начале XVIII (18) века. В это время на Среднем Урале, богатом природными ресурсами, активно строились чугунолитейные, медеплавильные и железоделательные заводы. Весной 1723 года по указу императора Петра I на берегах реки Исети развернулось строительство крупнейшего в России железоделательного Екатерининского завода. Датой рождения города стал день 18 ноября 1723 года, когда в цехах был осуществлён пробный пуск кричных боевых молотов. Строительство завода началось по инициативе В. Н. Татищева, которого поддержал Г. В. де Геннин, по инициативе которого завод-крепость нарекли Екатеринбургом в честь императрицы Екатерины I, супруги Петра I. « новую крепость, которая построена в Угорской провинции при реке Исеть, и в ней заводы с разными фабрики и мануфактуры, назвали во име Екатеринбург, для памяти вечные роды и для вечной славы ея величества, всемилостивейшей государыни императрицы; » Завод-крепость Помимо завода в 1723 году вокруг него возвели крепость, чтобы служила для его защиты от внешних нападений. 18 октября 1725 года на территории крепости начинает работу Екатеринбургский монетный двор, ставший главным производителем медной монеты в Российской империи — вплоть до 1876 года на нём производилось 80 % медных денег страны. В 1732 году была основана меднопосудная фабрика, в 1734 году в Екатеринбурге учреждена полиция (третья после санкт-петербургской и московской). В 1738 году была основана шлифовальная мастерская, ставшая в 1765 году Екатеринбургской гранильной фабрикой. Изделия фабрики служили украшениями интерьеров Зимнего дворца и других дворцов Санкт-Петербурга и Царского Села. 21 мая 1745 года раскольник из деревни Шарташ Ерофей Марков обнаружил первое в России рудное золото и принёс свою находку в Горную канцелярию в Екатеринбурге. До этого на территории страны не находили золотоносных источников, и это открытие послужило началом золотопромышленности не только Екатеринбурга, но и всей России.
Продолжить чтение
Государственные внебюджетные фонды. (Тема 7)
Государственные внебюджетные фонды. (Тема 7)
1. ГВБФ, ПУТИ ИХ ОБРАЗОВАНИЯ И ВИДЫ ГВБФ - фонды денежных средств, образуемые вне бюджета, для финансирования конкретных задач, имеющих важное значение для общества в целом ПРИЧИНЫ ИХ ОБРАЗОВАНИЯ: Иметь для этих целей источники средств: а) самостоятельные, независимые от возможностей бюджета, б) стабильные и прогнозируемые 2. Необходимость оперативного решения социальных и экономических задач (для чего управление этими фондами осуществляет Правление фонда) В Бюджетном кодексе нет определения внебюджетного фонда ВБФ позволяют преодолеть остаточный принцип финансирования особо важных для общества гос расходов Отличие ВБФ от бюджета Расходы бюджета зависят: от величины доходов бюджета в целом от расходов по другим статьям бюджета от лоббирования интересов разных ведомств Бюджет – денежный фонд общецелевого назначения Особенность внебюджетных фондов: пенсии доходы они имеют определенную самостоятельность, т.к. для ВБФ закреплены конкретные источники доходов и определено их целевое назначение (видно из названия фонда) 2. их деятельность полностью регламентирована государством
Продолжить чтение
Использование ИКТ технологий на уроках МКХ и искусства с целью активизации познавательной деятельности учащихся
Использование ИКТ технологий на уроках МКХ и искусства с целью активизации познавательной деятельности учащихся
Цель работы над темой: выявление возможностей информационно-коммуникационных технологий в повышении результативности обучения, развитии креативных способностей обучающихся на уроках МХК, реализации потенциала каждого участника учебной деятельности. Задачи: Выявить актуальность использования информационных технологий (ИКТ) на уроках МХК. Обобщить опыт использования ИКТ на уроках МХК. Проанализировать результативность применения ИКТ в собственной практической деятельности. Под информационными технологиями понимают способы получения, передачи, кодирования, обработки и воспроизведения информации, заданной в произвольной форме на любых доступных для пользователя носителях, в частности, на базе инструментальных систем, основным элементом которых является компьютер.
Продолжить чтение
Преподавание учебной дисциплины Физика в дистанционном формате
Преподавание учебной дисциплины Физика в дистанционном формате
Плюсы дистанционного обучения: удобство дистанционной формы обучения – это обучение в психологически комфортной, привычной для студента обстановке за домашним компьютером; параллельность - обучение может проводиться при совмещении с основной учебой деятельностью; асинхронность – возможность обучаться в любое время, в своем темпе, в любом месте; возможность прослушать повторно, чтобы лучше запомнить необходимую информацию; технологичность образовательного процесса - использование в процессе обучения новейших достижений и открытий информационных и телекоммуникационных технологий; благоприятные условия для творческого самовыражения студента в процессе усвоения знаний; высокая доля самостоятельности наряду с возможностью в любое время получить помощь от преподавателя; гибкость - каждый может учиться столько, сколько ему лично необходимо для освоения курса, дисциплины и получения необходимых знаний по выбранной теме. Минусы дистанционного обучения: дистанционное образование не подходит для развития коммуникабельности, т.к. личный контакт студентов друг с другом и с преподавателями минимален, а то и вовсе отсутствует; недостаток практических знаний - даже самые современные тренажеры не заменят «живой» практики; проблема идентификации пользователя - невозможно проследить за тем, честно и самостоятельно ли студент выполнял задание; недостаточная компьютерная грамотность, не все желающие имеют хорошую техническую оснащенность дома; обучающие электронные программы и курсы не всегда хорошо разработаны и удовлетворяют всем требованиям; отсутствие возможности излагать свои знания в устной форме может повлечь за собой некачественное усвоение знаний и множество других проблем; отсутствие критериев оценивания работ при данной форме обучения;
Продолжить чтение