Преподавание учебной дисциплины Физика в дистанционном формате

Плюсы дистанционного обучения:
удобство дистанционной формы обучения – это обучение в психологически комфортной, привычной для студента обстановке за домашним компьютером;
параллельность - обучение может проводиться при совмещении с основной учебой деятельностью;
асинхронность – возможность обучаться в любое время, в своем темпе, в любом месте;
возможность прослушать повторно, чтобы лучше запомнить необходимую информацию;
технологичность образовательного процесса - использование в процессе обучения новейших достижений и открытий информационных и телекоммуникационных технологий;
благоприятные условия для творческого самовыражения студента в процессе усвоения знаний;
высокая доля самостоятельности наряду с возможностью в любое время получить помощь от преподавателя;
гибкость - каждый может учиться столько, сколько ему лично необходимо для освоения курса, дисциплины и получения необходимых знаний по выбранной теме.

Минусы дистанционного обучения:
дистанционное образование не подходит для развития коммуникабельности, т.к. личный контакт студентов друг с другом и с преподавателями минимален, а то и вовсе отсутствует;
недостаток практических знаний - даже самые современные тренажеры не заменят «живой» практики;
проблема идентификации пользователя - невозможно проследить за тем, честно и самостоятельно ли студент выполнял задание;
недостаточная компьютерная грамотность,
не все желающие имеют хорошую техническую оснащенность дома;
обучающие электронные программы и курсы не всегда хорошо разработаны и удовлетворяют всем требованиям;
отсутствие возможности излагать свои знания в устной форме может повлечь за собой некачественное усвоение знаний и множество других проблем;
отсутствие критериев оценивания работ при данной форме обучения;

Особенности проведения лабораторных занятий при дистанционном обучении:
- выполнение лабораторной работы должно быть приближенно к исследовательской деятельности;
- отсутствует жесткий регламент времени, отводимого на отдельную лабораторную работу;
- возможность получения консультаций в случае затруднений;
- возможность выполнения лабораторных работ в малых группах, коллективное обсуждение результатов, обмен опытом;
- наличие различных заданий к лабораторным работам.

Требования к средствам для выполнения лабораторных работ при дистанционном обучении физике
- модели лабораторных установок должны быть наглядны и безопасны;
- виртуальные лабораторные установки должны быть интерактивными и эргономичными;
- инструкции к лабораторным работам должны содержать достаточную для проведения работы теоретическую часть, а также элементы для активизации учебной деятельности студентов.

http://www.dist.chgpgt.ru/course/view.php?id=544
https://chgpgt.ru/deyatelnost/informacziya/distantsionnoe-obuchenie.html