Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Цель урока: Критерии оценивания

Разминка 9-1,2 8-3,7 9-3,4 3:5 5+0,7 6+0,8 4*3,2 2:5 4:8 6-2,01 3*2,3 4*3,2 3,12+4,28 1,27+7,13 2,23+3,17 4+0,2 5-4,03 4-0,09 Ответы: 7,8 4,3 5,6 0,6 5,7 6,8 12,8 0,4 0,5 3,99 6,9 12,8 7,4 8,4 5,4 4,2 0,97 3,91

Трещат сильные морозы. Я ищу сладкую землянику.

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ, ВЫНОСИМЫХ НА ЗАЧЕТ Назначение и организация модулей в языке Си Принцип одной задачи Недостатки при совмещении обработки с вводом или выводом. Связь между массивами и указателями. Использование указателей для возврата из функции результатов вычислений. Рекурсии. Достоинства и недостатки. Недействительный указатель. Ошибки при работе с динамической памятью. Висячий указатель. Ошибки при работе с динамической памятью. Утечка памяти. Идиома *ptr++. Организация строк в языке Си. Общие сведения. Ввод – вывод строк. Функции, используемые для ввода строк. Особенности ввода строк с помощью функций scanf() и gets(). Строковая переменная в языке Си. Использование строк в качестве параметров функций. Совместный ввод строк и чисел. Обработка двумерного массива по строкам и столбцам. Структуры в языке Си. Объявление структуры, ее инициализация. Структуры в языке Си. Операции со структурами. Структуры в языке Си. Средства обращения к полям структуры. Указатель на структуру и его использование при обращении к полям структуры. Использование структур в функциях. Массивы структур. Указатели на функцию. Разновидности указателей на функцию. Использование указателей на функции в качестве параметров функции. Работа с внешними устройствами. Общие сведения. Файловый ввод – вывод. Форматированный файловый ввод – вывод. Файловый ввод – вывод. Строковый файловый ввод – вывод.

Цели урока: дать общее представление о простом предложении и о членах предложения; вызвать интерес к изучению темы, помочь понять, для чего нужно изучать этот раздел синтаксиса, почему важно пользоваться знаками препинания; формировать умения правильно строить словосочетания и предложения, чтобы точно выражать свои мысли и чувства, а также без труда понимать речь других людей. Язык выполняет функцию общения только потому, что в нем формируется и выражается мысль. Л.Ю.Максимов Презентация для урока русского языка в 8 классе Простое предложение Двусоставное (есть подлежащее и сказуемое) Односоставное (есть подлежащее или сказуемое) Распространен-ное (есть главные и второстепенные члены) Нераспростра-ненные (главные члены)

1)Семенная кожура 2)Зародыш: 3)Эндосперм Значения семян: 1) 2) 3)

Актуальная тема – здоровье человека. Задачи: сохранение и приумножение здоровья детей под руководством медицинской сестры детского сада в соответствии с медицинскими требованиями и нормами, с использованием медицинских средств Цель медико- профилактических технологий - способствовать укреплению здоровья ребенка, его гармоничному развитию.

Рабочее поле LEGO MINDSTORMS EV3 Открытые проекты Свойства проекта Создать проект Открытые программы Создать программу Проекты и программы Вы начнете с создания ПРОЕКТА, чье расширение – «ev3». Вы можете изменить имя проекта используя «Сохранить как» в меню «Файл».

Нейролептоанальгезия Нейролептанальгезия –веналық анестезия әдісі. Ол  күшті нейролептикті және наркотикалық анальгетиктерді қосып қолдануға негізделген. Бұл кезде науқастың қозғалу тынымсыздығы жоғалады,хирургиялық  агрессияға реакциясы томендейді  және науқаста қоршаған ортаға деген немқұрайлық  пайда болады. Жиі көктамырға дроперидол,фентанил немесе таламонал (комбинированный препарат, содержащий в 1 мл 2,5 мг дроперидола и 0,05 мг фентанила)енгізіледі. Нейролептиндер наркотикалық анальгетиктердің әсерін ұзартады,бірақ,наркоздық ұйқы болмайды,ал науқас дәрігердің нұсқаулықтарын орындай алады.

Маленькое солнце на моей ладошке, - Белая ромашка на зеленой ножке. С белым ободочком желтые сердечки… Сколько на лугу их, сколько их у речки! Зацвели ромашки – наступило лето. Из ромашек белых вяжутся букеты. В глиняном кувшине, в банке или чашке, Весело теснятся крупные ромашки. (А. Фет) Ромашка удивительный цветок. Он имеет жёлтую круглую серединку, которая окружена белыми лепестками. По своему внешнему виду он напоминает солнышко с лучами. Высота цветка достигает 40-60 см. При этом стебель тонкий и ветвистый с узенькими длинными листочками.

Петров Артем Пригода Алексей СРЗ №13 цех №1 Корпусный Изготовление контрфорса фальшборта на БДК «Ямал» Юрченко Александр Работа на вальцах – изготовление патрубка Контуровка листов настила палубы на гильотинных ножницах

Проверка присутствия Составьте программу, по которому на компьютере будет происходить следующее: в переменную S вводится возраст Саши, в переменную М вводится возраст Маши. В качестве результата на экран выводится фраза "Саша старше Маши" или "Маша старше Саши" (предполагаем, что кто-нибудь из них обязательно старше), учитывая возможность одинакового возраста Саши и Маши. В таком случае может быть получен ответ: "Саша и Маша - ровесники". Необходимо рассчитать стоимость покупки (SP). Вводится информация о цене товара (переменная С) и о количестве единиц товара (переменная К) покупки. На стоимость покупки назначается скидка в зависимости от количества закупленных единиц товара: если количество единиц меньше 50, то скидка не положена; если закупается от 50 единиц и больше – назначается процент скидки – 5%, если больше, чем 100 единиц – 10 % ; иначе – скидки нет. Написать программу в Python.

Цель работы: Анализ потенциальной точности совместных оценок дальности, скорости и ускорения. Рассмотреть оценку дальности и скорости флуктуирующей цели. Корреляционная матрица совместных оценок R, V, a. где (t) - функция, описывающая интенсивность k-го оптического импульса; время прихода последовательности; период повторения импульсов. Параметр определяет точку последовательности, с которой связано ее время прихода . Так, при величина представляет собой время прихода первого импульса, при - время прихода середины последовательности , а при – время прихода последнего импульса последовательности.

Этиология и эпидемиология Возбудитель относится к аренавирусам, семейство Arenaviridae. Вирус сферической формы, с липидной оболочкой, на которой расположены ворсинки, диаметром около 70-150 нм, содержит РНК. Хорошо растет и размножается в клетках почки зеленой мартышки. Возбудитель лихорадки Ласса относится к числу наиболее опасных для человека вирусов. В окружающей среде вирус долгое время устойчив. Лихорадка наиболее часто встречается в странах Центральной Африки (Нигерия, Либерия и т. д.). Резервуаром инфекции являются многососковые крысы Mastomys natelensis, в организме которых возбудитель может сохраняться в течение всей их жизни. Наибольшее значение распространения инфекции является контакт с крысами, как прямой, так и непрямой Заражение может происходить несколькими путями алиментарным (через загрязненную воду и пищу) при контакте с инфицированными предметами воздушно-пылевым (при вдыхании пыли, содержащей вирусы) Также возможно распространение инфекции от человека к человеку (воздушно-капельным путем, при прямом контакте, половым путем) В основном, лихорадка протекает бессимптомно, реже встречаются случаи, при которых вирус поражает несколько внутренних органов, таких как печень, селезенку и почки. Инкубационный период длится от 6 до 21 дня Симптомы повышенная температура тела; слабость и недомогание; головная, мышечная боли тошнота, рвота, диарея кашель возможны боли в области живота. В тяжелых случаях возможны: отеки лица; жидкость в легочных кавернах; кровотечения изо рта, носа, ЖКТ, вагины; низкое кровяное давление. На последних стадиях болезни могут возникать шок, конвульсии, тремор, дезориентация и кома. У четверти пациентов наступает глухота, хотя затем у половины из них через пару месяцев слух восстанавливается Клиническая картина

Домашнее задание §4.1 (стр.139–144) §4.2 – изучить. Задания 11 и 12 (стр. 145) – письменно. Процесс передачи информации При разговоре происходит передача звуковых сигналов – речи. Передаваемая последовательность сигналов (символов, знаков) называется сообщением.

Наши прадеды и деды шли на смерть, Чтобы мы могли на добрый мир смотреть, Радоваться жизни, глядя на детей И свободно жить в стране своей! В семье моей мамы Федоровых была мечта – посетить место захоронения моего прадеда – Федорова Якова Ивановича и возложить цветы на братскую могилу. И эта мечта осуществилась!

Объект исследования – ФГУП «Почта России» (Главпочтамт. ул. Интернациональная, 41) Область исследования – сфера доставки РФ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ ОБ ИССЛЕДОВАНИИ Цель исследования Изучить проблемы почтовых услуг Почты России и их причины Исследовательские вопросы: 1. С какими проблемами сталкивается отправитель? 2. С какими проблемами сталкивается получатель? 3. Какие конкуренты являются наиболее «опасными» для Почты России? 4. Почему посылки не всегда попадают к адресату? 5. Как повлиял коронавирус на Почту России? 6. Какие мероприятия по улучшению качества обслуживания можно предложить Почте России?

Теория Земельный баланс – система земельно-отчетных документов, которая охватывает земельный фонд в пределах всех административно-территориальных единиц. Земельный баланс составляют сельские, поселковые и городские советы, они его рассматривают, утверждают на своих сессиях и представляют в установленные сроки для учета в земельном балансе района, области, страны. Задача земельного баланса Его основная задача - анализ состояния и использования земельного фонда в поселениях, административных районах, субъектах Российской Федерации и в Российской Федерации в целом. Периодичность составления отчета позволяет отследить количественные и качественные изменения, произошедшие с земельным фондом в течение года, определить эффективность принятых мер по устранению нарушений земельного законодательства при предоставлении земель и их использовании.

Дуглас Мак-Грегор (1906-1964) Детройт - американский индустриальный психолог и менеджер, создатель теории мотивации труда. Ду́глас Мак-Гре́гор Предложил теорию X и теорию Y, которые старались подвести под факторы мотивации рациональную и приемлемую основу. Степень доктора философии получил в Гарвардском университете в 1935 и впоследствии работал там же преподавателем. В 1937 перешёл в Массачусетский технологический институт, где стал одним из организаторов отделения производственных отношений. В 1948 стал ректором Antioch College. С 1954 — первый профессор-стипендиат Слоуна в Массачусетском технологическом институте, работал там до самой смерти в 1964 году.