Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Это произошло 22 марта 1943 года. Озверевшие фашисты ворвались в деревню Хатынь и окружили ее. Жители деревни ничего не знали о том, что утром в 6 км от Хатыни партизанами была обстреляна автоколонна фашистов и в результате нападения убит немецкий офицер. Но ни в чем не повинным людям фашисты уже вынесли смертный приговор. Все население Хатыни от мала до велика — стариков, женщин, детей выгоняли из домов и гнали в колхозный сарай. Прикладами автоматов поднимали с постели больных, стариков, не щадили женщин с маленькими и грудными детьми.

Приветствую вас, юные земляне! Наша игра начинается… Познакомься с правилами игры! Запусти волчок щелчком по барабану и узнай номер вопроса. Чтобы прочитать вопрос, нажми на сектор с соответствующим выпавшим номером. На обдумывание вопроса отводится 1 минута. Включи таймер отсчёта времени. Об окончании времени оповестит звуковой сигнал. Чтобы узнать правильный ответ, щёлкни по полю «ответ». Чтобы вернуться к игровому столу, щёлкни по стрелке в правом нижнем углу слайда. Играть 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Задача 1. ИНФОРМАТИКА 2014г. Кирсанов Илья Андреевич © Дан фрагмент электронной таблицы: Какое целое число должно быть записано в ячейке B1, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:С2 соответствовала рисунку? Известно, что все значения диапазона А1 :С2 имеют один и тот же знак. Задача 1. ИНФОРМАТИКА 2014г. Кирсанов Илья Андреевич © Решение: Преобразуем таблицу: Из диаграммы следует, что значения в ячейках равны между собой. Следовательно, из того, что В1·В1/2 + 22 = 24, В1 = 2, либо В1 = −2. Все значения диапазона А1 :С2 имеют один и тот же знак, следовательно, ответ 2. Ответ 2

ВРЕДНО!

Емоційне налаштування. Математика – наука Точна і серйозна. І прожить без неї нам Навіть дня не можна! Порядкова лічба (лічба хором, по черзі «ланцюжком», індивідуально).

Вперед на 50 шагов Назад на 50 шагов Повернуться налево на 45° Повернуться направо на 45° Поднять перо Опустить перо Спрятать черепашку Показать черепашку Стереть графику Задать жёлтый цвет (номер 45) Закрасить фигуру Вернуть черепашку в исходное положение Команды ВП 50 НД 50 ЛВ 45 ПР 45 ПП ПО СЧ ПЧ СГ НЦ 45 КРАСЬ ДОМОЙ Вопросы: х у 0

                       С чего начинается Родина?                       С картинки в твоем букваре.                       С хороших и верных товарищей,                       Живущих в соседнем дворе.  А может, она начинается С той песни, что пела нам мать, С того, что в любых испытаниях У нас никому не отнять.           С чего начинается Родина?           С заветной скамьи у ворот.                                  С той самой березки, что во поле,             Под ветром склоняясь, растет.  А может, она начинается С весенней запевки скворца И с этой дороги проселочной, Которой не видно конца.                               С чего начинается Родина?                               Российская Федерация

Б арьер общения – это психологический феномен , представляющий собой трудности, которые проявляются в процессе общения коммуникатора и реципиента. Зачастую они могут стать поводом для конфликта или препятствием для взаимопонимания и взаимодействия. Психологические особенности например, разница в интеллектуальном уровне, темпераменте, мышлении Различия в словарном запасе и лексиконе Социальные, политические, религиозные, национальные различия Различное знание предмета обсуждения Причины возникновения барьеров в общении

В коком году и где и кем было спроектировано и построено энергоэффективное здание EKONO-house? Вентилируемые окна имеют одинарное стекло во внутреннем переплете и трехслойный стеклопакет в наружном переплете. В нижней части внутреннего переплета имеется узкое входное отверстие. Через него воздух из помещения попадает в межстекольное пространство, где забирает на себя значительную часть тепловой энергии солнечной радиации. То есть вентилируемые окна работают как солнечные коллекторы. Они дают возможность использовать для нагрева воздуха до 55 % солнечного тепла. В основании здания располагается система аккумулирования тепла солнечной радиации и это снижает нагрузку на отопительную систему. Здание отличается минимальными утечками воздуха за счет герметизации конструкций и имеет систему автоматической системы климатизации. Ежегодное удельное теплопотребление первой секции здания EKONO-house на 50 % ниже той же характеристики административных зданий, возведенных в Финляндии в то время. Оно составляет 124 кВт∙ч/кв.м. Энергосбережение в здании достигается за счет активного использования естественных вентиляции и освещения. В качестве канала естественной вентиляции для смежных офисных помещений здания используется атриум, проходящий от нижнего и до самого верхнего этажа. Все без исключения этажи имеют по три крыла: в двух располагаются офисные помещения, а в третье служит вместилищем одного из зимних садов, каждый из которых занимает четыре этажа. Они выполняют роль внутренних систем обновления воздуха. С помощью двуслойных светопрозрачных ограждений офисов обеспечивается уменьшение затрат энергии на климатизацию всего строения. С их же помощью решается вопрос организации естественной вентиляции, которая фактически осуществляется под действием давления ветра и сил гравитации. Архитекторы верно ориентировали здание по отношению к основному направлению ветра, что сделало вентиляцию по-настоящему естественной. В какой стране и в каком году было построено это здание?

Вступление В процессе познания окружающего мира человечество использует моделирование. В ходе изучения этой презентации вы узнаете: О физических и астрономических моделях Для чего они создаются Какую пользу могут принести современному обществу эти модели Это система, исследование которой служит средством для получения информации о другой системе, это упрощѐнное представление реального устройства и протекающих в нѐм процессов, явлений. Построение и исследование моделей, облегчает изучение имеющихся в реальном устройстве свойств и закономерностей. Применяют для нужд познания (созерцания, анализа и синтеза). Как следствие, существует много названий моделей, большинство из которых отражает решение некоторой конкретной задачи. Дальше приведена классификация и дана характеристика некоторых видов моделей. Модель

Атомы химических элементов изменяют степень окисления NaOH + HCl = NaCl + H2O -1 -2 +1 +1 -1 +1 -1 +1 -2 Mg + 2HCl = MgCl2 + H2↑ 0 +1 +1 +2 -1 0 Mg - 2ē → Mg 2H +2ē → H2 0 +2 +1 0 Окислительно-восстановительные реакции

Проблемный вопрос: Где выгоднее строить предприятия черной металлургии? или Почему крупный металлургический комбинат – «Северная Магнитка» - был построен в Череповце? План практикума: 1.Факторы размещения предприятий черной металлургии 2. Металлургические базы России 3. Практическая работа «Описание одной из металлургических баз России»

Фридрих Фрёбель - немецкий педагог. Известен как создатель первого детского сада. Большое значение в системе отводилось активности детей, организации их самостоятельной деятельности. Фребель считал, что дети лучше всего усваивают материал в практической деятельности, которая преподносится в игровой форме. Фребель разработал первый в мире дидактический материал для дошкольников. Он получил название «Дары Фребеля». «Дары Фребеля» позволяют в соответствии с ФГОС построить образовательный процесс. Разработанные игры с использованием «даров» и распределены по образовательным областям. Развивающие материалы Фребеля способствуют развитию следующих функций: Развитие творчества детей. Развитие концепции чисел (дети понимают значение математических действий) Развитие концепции эквивалентности (понимание характеристик предмета) Развитие логических способностей (дети учатся рассуждать, делать выводы и умозаключения) Развитие концепции правил и порядка (дети учатся убирать материалы на свое место) Понимание концепции форм (дети учатся преобразовывать разные формы) Развитие социальных и коммуникативных умений детей (дети понимают значение части и целого).

1. Введение 2. Части речи (в таблицах) 3. Планы морфологического разбора 4. Лингвистические сказки 5. Тематические задания в тестовой форме 6. Ответы к тематическим заданиям Содержание ПЛАНЫ МОРФОЛОГИЧЕСКОГО РАЗБОРА

Суффиксы имен прилагательных. Другого написания НЕ бывает! 1. Неизменяемые суффиксы: -чат- -чив-, -лив- Клет-чат-ый, бревен-чат-ый Измен-чив-ый, насмеш-лив-ый Суффиксы имен прилагательных. 2. Изменяемые суффиксы: -к-,-ск- 1) низ-к-ий (низок), рез-к-ий (резок);   2) немец — немец-к-ий; казак — казац-к-ий; ткач — ткац-к-ий.   Матрос — матрос-ск-ий; казах — казах-ск-ий. -к-: 1) в качественных прилагательных (они имеют краткую форму); 2) в словах с корнями на ц/к/ч   -ск-: в относительных прилагательных (они не имеют краткой формы)

Задание на СРС: Учебник «Безопасность жизнедеятельности» Сапронов Ю.Г. Стр. 29 - 41

система органов, которая обеспечивает циркуляцию крови в организме человека. Благодаря циркуляции крови кислорода, а также питательные вещества доставляются органам и тканям тела, а углекислый газ, другие продукты метаболизма и отходы жизнедеятельности выводятся. Сердечно-сосудистая система

Паспорт проекта

Выскажи свое мнение о развитии экономики в стране, которая описана в тексте. «Это небольшое государство архипелаг, состоящее из множества островов. Природные ресурсы здесь достаточно скудны. Это вызвано особенным географическим положением, так как здесь в основном преобладает горная местность. В этом государстве очень мало полезных ископаемых. Здесь добывается небольшое количество угля, серы, ртути, серебра, хрома, меди, цинка, свинца, марганца и железа. Однако этого едва хватает на удовлетворение самых скромных нужд местных жителей. Страна очень бедна и нефтью – там ее практически нет. Именно из-за почти полного отсутствия полезных ископаемых страна вынуждена покупать их у соседних стран, которые располагают огромными запасами природных ресурсов» Насколько природно-географические факторы повлияли на развитие Японии?