Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Восприятие музыки как средство развития эмоциональной сферы детей дошкольного возраста
Восприятие музыки как средство развития эмоциональной сферы детей дошкольного возраста
Задачи: 1. Изучить психолого – педагогичекую литературу по теме 2. Изучить и охарактеризовать особенности развития эмоциональной сферы детей дошкольного возраста. 3. Разработать комплекс занятий и экспериментально проверить их эффективность в развитии эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста посредством восприятия музыки. Цель: Разработать комплекс занятий и экспериментально проверить их эффективность в развитии эмоциональной сферы детей дошкольного возраста. Объект исследования: педагогический процесс развития эмоциональной сферы детей дошкольного возраста. Предмет исследования: развитие эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста посредством восприятия музыки. Методы исследования - Наблюдение - Беседа - Экспертная оценка - Анализ педагогической, психологической и методической литературы - Анализ полученных результатов Теоретико - методологической основа: учитывая выведенную мной цель и задачи, я ищу теоретическую основу в трудах отечественных и зарубежных психологов и педагогов, таких как, Л.С. Выготский [проблема культурного развития ребенка], А. Н.  Леонтьев [психологические основы развития ребенка и обучения], С. А. Рубинштейн [основы общей психологии], Д. Б. Эльконин [психическое развитие в детских возрастах], Л. И. Божович [личность и её формирование в детском возрасте], Я. З. Неверович [психология детей дошкольного возраста], А. П. Усова [обучение в детском саду]
Продолжить чтение
Нас песня на подвиг звала
Нас песня на подвиг звала
Бегут годы. Сменяются поколения. Новое время – новые песни. Но и старые, проверенные и отобранные временем, по –прежнему в строю. Такие песни в запас не уходят. Многие из песен военных лет имеют славные биографии. Давайте перелистаем страницы истории! Песни военных лет по праву можно назвать музыкальной летописью Великой Отечественной войны. Они звучали буквально с первого и до последнего дня войны. Песни рождались на фронте и в тылу, поднимали бойцов в атаку, согревали сердце на привале, помогали выстоять, выжить и дождаться близких тем, кто оставался у станков и в поле. Они нужны были солдатам первых эшелонов, отправлявшимся на фронт, первым призывникам и добровольцам, ополченцам, толпившимся на сборных пунктах, зачастую песни шли по следам горячих событий.
Продолжить чтение
Страховое право
Страховое право
Лекция 1 Общая характеристика и значение страхования. Понятие и источники страхового права. 1. Понятие и значение страхования. 2. Понятие страхового права как комплексной отрасли права. 3. Предмет и метод страхового права. 4. Понятие и виды источников страхового права. Страхование – это такой вид необходимой общественно полезной деятельности, при которой граждане и организации заранее страхуют себя от неблагоприятных последствий в сфере их материальных и личных нематериальных благ путем внесения денежных взносов в особый фонд специализированной организации (страховщика), оказывающей страховые услуги, а эта организация при наступлении указанных последствий выплачивает за счет средств этого фонда страхователю или иному лицу обусловленную сумму. Страховой риск – это предполагаемое событие, на случай наступления которого производится страхование (п. 1 ст. 9 Закона об организации страхового дела). Страховой случай – фактически наступившее событие, которое предусмотрено законом или договором страхования и влечет возникновение обязанности страховщика произвести страховую выплату (п. 2 ст. 9 Закона об организации страхового дела).
Продолжить чтение
Локационная карта
Локационная карта
СТРУКТУРА локация БУКВОЕД/магазин 1.1. карта города: отмечен(ы) магазин(ы) – регион 1.2. магазин – описание (формат, № магазина, год открытия, м2, ШР, УГМ, УМ, контакты УМ) 1.2.2. карта района 1.2.3. радиус влияния, доступности – расчет, описание 1.2.4. трафик – расчет 1.3. транспортный узел – описание (остановки наземного транспорта, магистраль, вокзал, метро и т.д.) 1.4. социально значимые объекты карта, описание (отметка на карте расположение объекта – университет, школа, Бизнес - Центр, Торговый Центр, больница, завод и т.д.) 2. навигация 2.1. навигация внешняя - фото здания/центра, фасада, вывески, входной группы 2.3. навигация внутренняя - фото навигации внутри ТЦ, магазина 3. конкуренты 3.1. описание 3.2. привлекательность магазина 3.3. система лояльности 3.4. привлекательность цены 4. краткое предложение по реорганизации/улучшению – было/хотим – как повлияет 1. ЛОКАЦИЯ БУКВОЕД / МАГАЗИН 1.1. КАРТА ГОРОДА (ОТМЕЧЕН(Ы) МАГАЗИН(Ы) – РЕГИОН) 1.2. МАГАЗИН (ОПИСАНИЕ)
Продолжить чтение
Инновационные педагогические технологии в воспитании здорового ребенка, как части экосистемы дошкольного образования
Инновационные педагогические технологии в воспитании здорового ребенка, как части экосистемы дошкольного образования
Геокэшинг - педагогическая технология, помогающая ребенку самостоятельно познавать окружающий мир. Развивается ориентировка в пространстве, мышление, понимание речи, любознательность, наблюдательность и творчество. Суть технологии – организация активной игровой деятельности детей, наполняя её познавательным, развивающим материалом. Для этого нужно подойти к вопросу творчески. Не зацикливаясь на стандартной атрибутике и алгоритме. Нам важна сама суть: командное мотивированное достижение результата! Но самой интересной и увлекательной игра становится с привлечением родителей! Дети младшего дошкольного возраста играют в упрощенную квест игру, которая готовит их к геокэшингу. Они выполняют элементарные задания: поиск предметов по заданным признакам в игровой комнате; поиск предметов по рисункам. Дети средней группы в ГЕОКЕШИНГ- игре уже учатся пользоваться   картами-схемами, и передвигаются по зданию детского сада, это является подготовкой для полноценной игры в геокэшинг Дети старшего возраста участвуют в игре в полном объеме.
Продолжить чтение