Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

ТЕМА УРОКА: ТРОПЫ И ФИГУРЫ РЕЧИ КАК ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА. Цели и задачи урока: обучающие – обобщить и систематизировать сведения, ликвидировать пробелы в знании выразительных средств языка, восполнение недостатка теоретических сведений; развивающие – углубить представление о художественных средствах поэтического языка, раскрыть смысловое многообразие тропов и фигур речи; воспитывающие – приобщить учащихся к видению средств выразительности, развивать эстетический вкус, способность мыслить, иметь ясное представление об их различном предназначении, умение преодолеть возникающие трудности в работе с текстом. I. Задание письменное: разделить данные термины на две группы по определённым признакам. По каким? Аллегория, оксюморон, анафора синекдоха, метафора, эпифора, бессоюзие, перифраза, гипербола, ирония, антитеза, литота, сравнение, инверсия, градация, олицетворение, эллипсис, эпитет, метонимия, умолчание, риторический вопрос, парцелляция, многосоюзие, риторическое обращение, параллелизм.

Найдите букву, соответствующую ответу, и запишите в порядке номеров данных примеров В 1903 году Владимир Александрович Русанов написал в своем дневнике: «Придет ли время, когда на том берегу Печоры будет построен город, а здесь разбит прекрасный парк, и этим изумительным зрелищем природы будет наслаждаться рабочий люд?» 3 ноября 1875 - 1913, Карское море.

Почему человеку важно быть лидером? Так заведено в обществе Самоудовлетворится Для повышения своей самооценки Чувствовать власть Для контроля над ситуацией Чтобы быть авторитетом Улучшить свое будущее Иметь власть Хочет поделиться опытом с другими Хочет построить карьеру Занять почетное место в обществе и утвердится в жизни Выделиться из массы Для выгоды Стремится к известности Уважение Ставят в пример Стремится получить больше ресурсов и почтения Какими качествами обладает настоящий лидер?  Целеустремленный Ответственный Благоразумный Смелый Ответственный Стойкий Стрессоустойчивый Умный Имеет логическое мышление Имеет твердое слово Умеет убеждать Делает правильный выбор Думает о последствиях Мудрый Способный Коммуникабельный Честный

float: left | right | none | inherit; Алгоритм: Вынимается из потока до касания с границей родителя или другого float Нет места по горизонтали -> вниз Другие блочные не видят Строки и inline освобождают место

История студенческих отрядов Алтайского края История студенческих отрядов Алтайского края Движение студенческих строительных отрядов в Алтайском крае начинает свою историю с 1964 года. С целью координации подготовки ССО в Алтайском крае крайком ВЛКСМ в 1965 году принял решение создать краевой штаб ССО "Алтай" и штабы трудовых дел в вузах и техникумах края. В трудовом семестре 1965 года участвовали 760 студентов Алтайского политехнического (АПИ), медицинского (АГМИ), Бийского и Барнаульского педагогических институтов, учащиеся Барнаульского строительного техникума.

Алекс Жена + её обездвиженный отец Сын Мишустик Mishusty Карл, попутчик, собеседник, киллер Сын Карла ЗАВИСИМОСТЬ МИР ОБМАНА, МИР ОДИНОЧЕСТВА Четыре урока – четыре темы – четыре направления Рассказ И.Лёвшина «Полёт» Направление 1. «Человек путешествующий: дорога в жизни человека» Урок 1: «Какой путь можно назвать дорогой в никуда?» Направление 2. «Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия» Урок 2: «Сближают или разделяют технологии людей?» Направление 3. «Преступление и наказание – вечные темы» Урок 3: «Как вы понимаете выражение «без вины виноватый» и всегда ли оно оправдано?» Направление 4. «Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня» Урок 4: «Почему в современном мире нельзя отказываться от литературы?»

Зима – это суровое время года. Особенно трудно приходится в это время нашим меленьким друзьям – птицам. Зимний день короток, на улице трещат морозы, земля покрыта снегом. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. А ведь всем известно, что сытой птице и мороз не страшен. Поэтому птицам надо помогать пережить зиму - иначе они погибнут. Покормите птиц зимой. Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо. Не богаты их корма. Горсть зерна нужна, Горсть одна — И не страшна Будет им зима. Приучите птиц в мороз К своему окну, Чтоб без песен не пришлось Нам встречать весну. (А.Яшин)

OZON Box - это Минимальные требования к установке Современный дизайн Самый масштабный проект в клиентской логистике в России Автоматизированная система без инкассации Повышение лояльности покупателей Экономично минимальные затраты на установку Преимущества OZON Box для арендодателя Удобно, модно, технологично, современно Миллионы товаров доступны для заказа на 1 м2 Дополнительный поток целевых покупателей Дополнительный сервис для покупателей на вашей площади Быстрая установка практически в любом месте

КАРИКАТУРА КАРИКАТУРА - ЭТО САТИРИЧЕСКОЕ ИЛИ ЮМОРИСТИЧЕСКОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ, В КОТОРОМ КОМИЧЕСКИЙ ЭФФЕКТ СОЗДАЁТСЯ ПРЕУВЕЛИЧЕНИЕМ И ЗАОСТРЕНИЕМ ХАРАКТЕРНЫХ ЧЕРТ. РАЗНОВИДНОСТИ КАРИКАТУРЫ: Политическая Сатирическая Юмористическая Шарж Лубок Гротеск

Оптическая иллюзия, также зрительная иллюзия — ошибка в зрительном восприятии, вызванная неточностью или неадекватностью процессов неосознаваемой коррекции зрительного образа Виды Иллюзия восприятия размера Иллюзии восприятия цвета. Контрастные иллюзии Движущиеся иллюзии Иллюзия восприятия глубины Стерео-иллюзии Перевертыши

Тема урока: Виды прородопользование Цель урока: объяснять необходимость природопользования, определять ее виды (по типам хозяйствования) и представлять в графической форме Критерий оценивание: Знание и понимание: Знает виды природопользования. Применение. Может объяснять необходимость природопользования. Мозговой штурм? 1. Для чего мы используем природу? 2. Что такое рациональное природопользование? 3. Как вы понимаете, что нерациональное использование природы?

Co to jest? Co to jest?

Задача №1 Пустая коробка в 4 раза легче коробки с сахаром С А Х А р С А Х А р 100г С А Х А р 500г 1кг Сколько весит сахар? Ответ: 0,6кг Пусть Х- вес пустой коробки, Тогда вес коробки с сахаром 4Х Решение: 4х+4х+0,1=х+1+0,5; 4х+4х-х=1,5-0,1; 7х=1,4; х=1,4:7; х=0,2; 0,2(кг) - пустая коробка, 0,2∙4=0,8(кг) -коробка с сахаром, 0,8-0,2=0,6(кг) - сахар. Задача №2 Дано: АВСD – прямоугольник, Р(АВСD)=32см, АВ ‹ ВС на 4см. А В С D Найти стороны ABCD Составьте уравнение к задаче двумя способами. Х Х+4 1. 2х+2(х+4)=32; 2. (х+х+4)2=32. Х = 6, Значит одна сторона 6 см, а вторая 6 + 4 = 10 (см)

Алкены – это углеводороды, в молекулах которых присутствует одна двойная связь Гомологический ряд алкенов: C*

СССР победил в Великой Отечественной войне не только благодаря героизму своих солдат, таланту полководцев и труду рабочих и колхозников в тылу. СССР победил ещё и потому, что его армия воевала лучшим для своего времени оружием. Это показал опыт ведения боевых действий. Вместе с тем динамичный характер боевых действий, дальнейшее развитие тактики ведения боя обусловили необходимость разработки ряда новых образцов стрелкового оружия, а также усовершенствования существующей техники. Вступление За годы Великой Отечественной войны фронтовая и дальняя авиация совершили около 3125 тысяч боевых самолёто-вылетов и нанесли противнику большой невосполнимый урон в живой силе и боевой технике. Из 77 тысяч самолётов, потерянных противником на советско-германском фронте, советской авиацией было уничтожено 57 тысяч, из них 44 тысячи – в воздушных боях и 13 тысяч – на аэродромах. 7313 самолётов противника было сбито средствами противовоздушной обороны. ВВС оказали большую помощь партизанам. Авиацией дальнего действия и ГВФ было выполнено 110 тысяч самолёто-вылетов, перевезено свыше 83 тысяч партизан, доставлено им 17 тысяч тонн вооружений, боеприпасов, продовольствия и других грузов. Авиация в Великой Отечественной войне

Ак чәчәкләр Сезгә, ак җаннар! 1941 нче елның 22 нче июне һәм 1945 нче елның 9 нчы мае. 1418 көн һәм төн буена фидакарь көрәше сәхифәсе. Күпмилләтле илебез фашизмга каршы канкойгыч сугышта җиңеп чыга. Мин моның белән чиксез горурланам, шуңа күрә дә рефератымны шул чор темасына язарга булдым... 1906-1944 Муса Җәлил

Нижегородская земля богата памятниками истории и культуры. Никольская церковь в городе Балахне (1552 г.), построенная в память взятия Казани и окончания многовековой борьбы с татарскими ханами. Спасо-Преображенский собор в селе Пурех Чкаловского района (1620-е - 1647 гг.), построенного национальным русским героем князем Д.М. Пожарским и его сыном И.Д. Пожарским в пожалованной царем Михаилом Федоровичем вотчине. Флорищева пустынь в р. п. Фролищи Володарского района (конец XVII - начало XVIII вв.), основанная под покровительством царя Федора Алексеевича. Церковь Смоленской Божьей Матери, расположенная в Гордеевке, отличающаяся богатейшей белокаменной резьбой. Величайшим памятником истории и культуры Нижегородской области является Нижегородский Кремль Величайшим памятником истории и культуры Нижегородской области является Нижегородский кремль- исторический центр, место, откуда началась история города Нижний Новгород. В систему кремля входит тринадцать башен - пять квадратных, имевших ворота, и восемь круглых. Башни носят названия: Дмитровская (она центральная), и от нее, следуя в западном направлении, - Кладовая, Никольская, Коромыслова, Тайницкая, Северная, Часовая, (сторожевая башня с часами), Ивановская, Белая, Боросоглебская, Зачатская, Георгиевская и Пороховая. Башни высотою от 18 до 30 метров связаны мощными (до пяти метров шириной) стенами с зубцами от 12 до 22 метров высотою.

«Республика ШКИД» «Республика ШКИД» — приключенческая, автобиографическая, детская повесть Г. Белых и Л. Пантелеева о жизни беспризорных детей в Школе социально-индивидуального воспитания имени Достоевского (ШкИД), написанная в 1926 и изданная в 1927 году. До 1936 года "Республика ШкИД" десять раз переиздавалась только на русском языке, была переведена на многие языки народов СССР и за границей. Г. Белых и Л. Пантелеев стали профессиональными писателями. Большинство книг Пантелеева носит автобиографический характер. А.И. Пантелеев по праву считается классиком, одним из основоположников советской детской и юношеской литературы. Краткая биография Алексей Иванович Еремеев (пишущий под псевдонимом Л. Пантелеев) родился в 1908 году в Петербурге. Отец его Иван Афанасьевич, казачий офицер, участник русско-японской войны. Детство А.И. Пантелеева не было радужным, потеряв отца, мальчик остался на какое-то время без семьи, скитался по России. Пришлось ему побывать и в колониях, и в детских домах для "трудных" или, "социально запущенных" ребят. Один из таких детдомов, петроградская школа социально-индивидуального воспитания имени Ф.М. Достоевского, дал Алеше Еремееву путевку в жизнь.

Реши ребус (по вопросам темы «Химические элементы» 1. 2. 3. 4. Пройди по лабиринту (тема «Окисление(горение)»