Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Автомобильная дорога – фактор риска для пешеходов Кто такие пешеходы?

ПОНЯТИЕ «ТЕМПЕРАМЕНТ» Слово "темперамент" происходит от латинского "temperamentum" и означает «соотношение частей». Точнее темперамент определяется как динамическая характеристика психических процессов и поведения человека, проявляющаяся в их скорости, изменчивости, интенсивности и других характеристиках. Темперамент представляет собой наиболее общую характеристику поведения человека. Темперамент также является одной из основных проблем психологии и психофизиологии. Главные проблемы в изучении темперамента связаны с раскрытием его генетических основ. Другие проблемы относятся к определению психологических свойств, относящихся к категории темперамента: количество свойств темперамента и их определение в значительной степени зависит от научной школы, в пределах которой работает исследователь.

Международная классификация шигелл

Плинтусы и напольные профили Дёллькен Для тех, кто не платит дважды Плинтусы на основе ХДФ Уникальный продукт и непревзойденное качество Стандартные плинтусы ПВХ Практичное решение для всех видов напольных покрытий Рулонные плинтусы Быстро. Аккуратно. Надежно. Профили для ступеней, ковровых покрытий, покрытий ПВХ Профессиональный подход к нестандартным задачам Продукция Дёллькен Профайлз соответствует самым строгим требованиям по сокращению эмиссии загрязняющих веществ При производстве абсолютно всех плинтусов используются пластификаторы, не содержащие фталатов. Все плинтусы на основе ХДФ обладают нулевым уровнем эмиссии вредных органических соединений. Может безопасно использоваться в детских образовательных и медицинских учреждениях. Защита окружающей среды

1. Общая информация о здании Указание неточностей технического плана Дверной проем не отмеченный на плане Внимание! Фактически кладовые располагаются чуть дальше чем на плане техпаспорта. Изображение скорректировано согласно факту Пристройка отсутствует на плане, а фактически есть. Ее необходимо снести. Окно не отмеченное на плане

Марабаева Л.А. Марабаева Л.А.

1 марта– Всемирный День Гражданской Обороны Гражданская оборона - это система мер, направленных на подготовку к защите и защиту населения, материальных и культурных ценностей на территории Российской Федерации от опасностей, возникающих во время военных действий. Создана она была 4 октября 1932 года и называлась общесоюзная система противопожарной обороны, а в 1961 году была переименована в гражданскую оборону. В настоящее время это отлаженная и эффективно работающая система, оказывающая экстренную помощь при форс-мажорных ситуациях не только в нашей стране, но и за рубежом. В ее состав входят противопожарная служба, войска гражданской обороны, авиация, поисково-спасательные подразделения, работающие в круглосуточном режиме реагирования на чрезвычайные происшествия. Гражданская оборона (ГО) является одной из важнейших функций государства. ГО обеспечивает оборонное строительство и безопасность населения страны.

Интегративные функции головного мозга обеспечивают врожденные и приобретенные формы поведения, обучение и память, сознание, речь и мышление, мотивации и эмоции, бодрствование и сон. Благодаря этим функциям сохраняется целостность организма, его приспособление к окружающей среде, поведенческие реакции, направленные на сохранение жизни индивидуума и выживания вида. Для обозначения интегративных функций высших отделов головного мозга также применяют термин "высшая нервная деятельность". Она обеспечивается за счет аналитико-синтетической деятельности коры полушарий большого мозга и подкорковых структур. Определение Термин "высшая нервная деятельность" был предложен И.П. Павловым для обозначения нейрофизиологических про­цессов, обеспечивающих формирование приобретенных поведенческих реакций и научение. В противовес этому нейрофизиологические процессы, обеспечивающие реализацию безу­словных рефлексов и инстинктов, стали называть низшей нервной деятельностью.

Тарелочки с едой в этом суши-ресторане различаются цветом. По какому принципу? Каждый цвет соответствует определенной цене. http://rikki-t-tavi.livejournal.com /520878.html Это образцы (из пластика и резины) блюд, которые можно заказать. Для чего выставлены эти тарелочки? http://prosto-gost.livejournal.com /25900.html

Участники: Управляющие: касса Карпиловка Шейко И.Ф касса Надворная Кравчук Андрей касса Ивано-Франковск Кравчук Андрей касса Нежин Шадура Сергей касса Березовка Дмитрий касса Каланчак Лясковец Юрий касса Лосиновка Мошко Александр касса Суммы Диденко В (или назначить лицо) касса Конотоп Сизон Марина Бухгалтера (операторы, финансисты): Близнюк Марина Яресько Наталья Коренева Ольга Касса (кошелек, приват карта) –денежная наличность предприятия, подразделение предприятия, осуществляющее операции с наличными деньгами; а также помещение, где расположено такое подразделение; участок бухгалтерского учёта, предназначенный для отражения информации о движении наличных денежных средств и денежных документов. В нашем случае ответственный кассир- это управляющий АЗС, а ответственный за правильность отражения в 1С управление- это бухгалтера. НЕ ПУТАТЬ КАССУ С ОБЬЕКТАМИ! Объектов (точек) может быть много, но если ими управляет один управляющий , то касса все равно одна.

WHERE ARE YOU?

Жизненный опыт маленького ребенка первоначально приобретается в ситуации непосредственного контакта, взаимодействия со взрослым Именно в этой ситуации формируется первичная идентификация со взрослым, возникает ощущение общности с ним. Ситуация непосредственного контакта является условием формирования взаимоотношений в диаде «мать-ребенок», усвоения ребенком элементарных норм и запретов. Постепенно ситуации взаимодействия усложняются, ребенок становится все более самостоятельным, снижается необходимость в непосредственном контакте, т. е. эти отношения становятся все более опосредствованными. С возрастом ребенок от ситуации строго совместной переходит к ситуации индивидуальной. При этом взрослый «отдаляется», выполняя функцию контроля. Потом появляется другой ребенок — на прогулке, в поликлинике, в детском саду. Нормы общения с ним преподаются, регламентируются и усваиваются сначала также в ситуации непосредственного взаимодействия: «Поделись игрушкой», «Не сыпь песок на голову девочке», «Помоги одеться маленькому» и т. д

Заполняем поля по порядку

«Курская дуга» 5 июля – 23 августа 1943. Во время Великой Отечественной войны. Разработки плана наступления СССР Ставка Верховного Главного Командования СССР, работала над планом стратегического наступления. К. К. Рокоссовский. Н. Ф. Ватутин.

Бурдж-Халифа, пожарная безопасность В «Бурдж-Халифа» предусмотрены девять специальных помещений-убежищ (безопасных зон). Они защищены слоями железобетона и листовых огнеупорных покрытий. Их стены способны выдерживать натиск огня в течение 2 ч. Каждая безопасная зона оборудована специальной системой вентиляции. Герметичные огнеупорные двери предотвращают проникновение дыма. Пожарные отсеки Пожарный отсек – это часть строения, которая выделена стенами/перекрытиями с нормируемыми пределами стойкости конструкций к огню (не меньше REI 150). Данные преграды должны не дать распространиться пожару до его локализации или ликвидации, а также при разрушении строительных конструкций.

Статистика и проблема: Только 10 процентов из воспитанников детских домов более или менее устраивают свою жизнь. Судьба остальных шокирует. По официальным данным генеральной прокуратуры жизнь 90% складывается так: 10% – заканчивают самоубийством; 40% – оказываются втянутыми в преступную деятельность; 40% – становятся алкоголиками и наркоманами. Главной проблемой воспитанников (выпускников) социальных учреждений является отсутствие ориентации во взрослой жизни, т.е. непонимание путей самореализации и незнание о существовании их многообразия. Единственным эффективным способом решения этой проблемы является полная ИНТЕГРАЦИЯ воспитанников социальных учреждений во взрослую жизнь и социум. Расширенный мастер класс проекта «Бесконечность» является оптимальным инструментом для перехода на новый уровень осмысления и понимания учащимися прекрасной альтернативы взамен существующей. Приобретение новых теоретических и практических навыков получается путём полного вовлечения во все процессы проекта «БЕСКОНЕЧНОСТЬ», создания авторской ландшафтной композиции. Бесконечность, это: Синтез ремесел (навыки работы с растениями, деревом, камнями, мозаикой, металлом, гипсом и др.) Синтез профессий (инженер, художник, менеджер, бригадир, эколог, рабочий, мозаичист, скульптор, дендролог, ландшафтный дизайнер, руководитель) Синтез знаний по различным предметам (искусство, экология, география, материаловедение) Синтез коммуникаций (слаженная работа в одной команде коллег различных должностей, дополнение друг друга и эффектное достижение поставленной цели) Решение: Этапы мастер-класса: Вовлечение в проект на стадии выбора идеи и планирования. На первом этапе с воспитанниками обсуждается окончательный вариант, выбирается стиль композиции, формы, цвета. Участники активно вовлекаются в процесс планирования, формируется понимание объёма и состава вопросов возникающих при реализации. На этом этапе так же формируется логика поиска решений. Результатом становиться проект по созданию композиции, с размерами, материалами, сроками, созданный совместно с командой. На данном этапе начинается непосредственная реализация проекта. Мастер класс переходит в практическую часть. Воспитанника своими руками создают элементы будущей композиции. Сюда включены мастер классы по агрономному и строительному делу, ландшафтному дизайну, созданию мозаичных поверхностей, работе с деревом, металлом и гипсом, рукоделию и другие. На этом этапе формируются всесторонние навыки физической работы. Благодаря синтезу различной деятельности воспитанники выбирают наиболее подходящий для себя мастер класс. Формируется понимание использования подходящей профессии как любимого дела жизни. Третий этап-это объедение полученных материалов, созданных ранее в единую композицию. Команда, ориентируясь на проект соединят все элементы. Сажаются растения, расставляются камни. На этом этапе происходит погружение в практические и теоретические навыки и знания, соответственно. Воспитанники предметно получают знания. Увеличивается кругозор по таким предметам, как: география, экология, материаловедение, аграрная наука, обж, искусство, биология и другим. На данном этапе композиция готова. По методике ведения урока проводиться викторина для закрепления новых полученных знаний и умении. Открывается торжественная часть, состоящая из вручения команде памятных подарков: футболок и грамот с фотографиями композиции и участников. Результатом становится понимание у воспитанников успешо реализованного проекта, сделанного в команде, но лично каждым. Продолжаем интеграцию. Самые активные воспитанники принимают участие в следующих мастер классах «Бесконечность». На этом этапе учащиеся оттачивают понравившиеся вид деятельности с добавлением нового: коуч. Воспитанники принимают участие в проекте для новых команд уже в новой роли- делятся своим опытом. На своём примере они наглядно показывают полученные знания и навыки. Создаётся сообщество увлеченных и занятых молодых людей, ориентированных на саморазвитие.

Безопасность жизнедеятельности (БЖД) – это область научных знаний, изучающая опасности, угрожающие каждому человеку, и разрабатывающая соответствующие способы защиты от них в любых условиях обитания человека. БЖД не решает специальных проблем безопасности: они - удел специальных дисциплин ( отраслевой безопасности труда, радиационной безопасности, электробезопасности, космической безопасности и т.д.). Но, БЖД обеспечивает общую грамотность в области безопасности, это научно-методический фундамент для всех без исключения специальных дисциплин безопасности Человек обладает особым свойством, которое в научной литературе называется деятельностью. Деятельность – специфически человеческая форма активного отношения к окружающему миру, содержание которой составляет целесообразное преобразование. Виды деятельности многообразны: игры, учёба, спорт, творчество. Высшей формой деятельности является труд. Деятельность человека начинается с рождения и продолжается всю жизнь. Деятельность является обязательным условием существования людей. Все материальные и культурные ценности создаются в процессе деятельности. Деятельность носит осознанный, целенаправленный характер.

ХНУРЭ, факультет РТ, кафедра ОРТ При выборе конфигурации сети Ethernet, возникает много вопросов. Сеть будет работоспособной только в том случае, если задержка распространения сигнала в ней не превысит предельной величины. Это определяется выбранным методом управления обменом CSMA/CD, основанном на обнаружении и разрешении коллизий. Выбор конфигурации Ethernet ХНУРЭ, факультет РТ, кафедра ОРТ применяются промежуточные устройства двух основных типов: Репитерные концентраторы (хабы); Коммутаторы.