Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Аттестационная работа. Методическая разработка Эффективные способы работы с опорными схемами и таблицами на уроках истории
Аттестационная работа. Методическая разработка Эффективные способы работы с опорными схемами и таблицами на уроках истории
Эффективные способы работы с опорными схемами и таблицами Перед современной школой, каждым учителем стоит проблема повышение качества обучения учащихся. Резервы повышения качества образования заложены в его слагаемых: целях, условиях, организации образовательного процесса, конечных результатах. Как известно, исторические дисциплины наряду с литературой являются стержнем гуманитарного образования. В отличие от наук естественно-математического цикла любое гуманитарное знание можно получить и освоить не столько путём объяснения, сколько путём понимания и осмысления изученного. А для того чтобы его понять, нужно пропустить через себя, получить знания хотя бы отчасти самостоятельно, используя свои умения и навыки, привитые на уроках. Одним из методов освоения знаний является метод использования на уроках опорных схем и таблиц при изучении отечественной, зарубежной истории и обществознания. Схемы помогают систематизировать, классифицировать материал, «свёртывать» его в некие логические, наглядно воспринимаемые структуры, позволяют организовать продуктивную работу с учебником и историческими документами. Кроме того при разработке своих схем учащиеся могут работать как отдельно, так и в группах, что несомненно позволяет раскрыть творческий потенциал каждого. В этом процессе учитель может выступать не только как организатор, но и как непосредственный участник этого творческого процесса. При этом учитель имеет массу возможностей использовать и традиционные средства доску и мел, и средства современные: компьютер, мультимедийный проектор, планшет, что конечно облегчит его работу и будет способствовать развитию мотивации использования этих современных средств как учащимися, так и самого преподавателя. При этом хочется подчеркнуть, что процесс приобретения знаний будет проходить через: личное творчество ученика, самосознание личного опыта и деятельность. Что позволит ученику поверить в свои силы и развивать следующие умения и навыки (которые пригодятся не только в школе): - обобщать знания, полученные из различных источников; - систематизировать полученные знания; - закреплять знания; - работать над навыками аргументированного и лаконичного изложения своих мыслей; - раскрывать причинно-следственные связи исторических событий; - раскрывать особенности исторических явлений; - формировать у учащихся умение выделять главное, отбирать и осмысливать нужный материал; - развивать критическое мышление при анализе и оценке исторических событий.
Продолжить чтение
Синтаксический анализ текста
Синтаксический анализ текста
СИНТАКСИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.   Прочитайте текст.  (1) И еще хочу сказать о неделимости общей и технической культуры. (2) Это неделимые вещи. (3) Если вы кусок какой-то изымаете, связанный с историей нашего отечества или с нашей литературой, если вы к чему-нибудь ослабили внимание, это обязательно бумерангом вернется в силу неделимости культуры. (4)В равной степени нельзя все отдать литературе и искусству и забыть про технику. (5) Мы тогда станем беспомощным обществом.  Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.  1) мы станем беспомощным (предложение 5)  2) хочу сказать (предложение 1)  3) неделимые вещи (предложение 2)  4) вы изымаете (предложение 3)  5) нельзя все отдать и забыть (предложение 4)  СИНТАКСИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.  Прочитайте текст. (1)Географическая карта не раз служила подсказкой при выборе имени для вновь открытых химических элементов. (2)Но всё могло быть и по-другому. (3)В XVI веке испанский капитан Себастьян Кабот, плывя вверх по течению реки в Южной Америке, был поражён количеством серебра, которое было у местных индейцев, живших по берегам реки, и решил назвать её Ла-Платой, то есть серебряной (по-испански «плата» – серебро). (4)Отсюда впоследствии произошло и название всей страны. (5)Однако в начале XIX века владычество Испании кончилось, и, чтобы не вспоминать об этом печальном периоде, жители страны латинизировали её название; так на географических картах появилось слово «Аргентина». Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 простое. 2) Предложение 2 односоставное безличное. 3) Одна из частей предложения 3 содержит однородные сказуемые. 4) Грамматическая основа предложения 4 – произошло. 5) Предложение 5 содержит 5 (пять) грамматических основ.
Продолжить чтение
Слуховая сенсорная система
Слуховая сенсорная система
Слух имеет большее значение для основополагающих признаков человека как социального существа по сравнению с любым другим чувством, поскольку важнейшее для человека средство общения – речь – опосредована органом слуха. Кроме того, словесное общение – основополагающее средство обучения, поэтому глухота или даже небольшой недостаток слуха представляют собой угрозу для умственного развития ребенка. Следовательно, слух – важнейшее для человека чувство. Введение Звук – это колебания молекул упругой среды (в частности, воздуха), распространяющиеся в ней в виде продольной волны давления. Частота звука — физическая величина, которая равна количеству возникновения звуковых колебаний в единицу времени. Сила звука – это количество энергии, переносимое звуковой волной через единицу поверхности за единицу времени. Звук и его характеристики
Продолжить чтение
Подготовка учащихся 10-11 классов к работе с частью С. Написание сочинения-рассуждения
Подготовка учащихся 10-11 классов к работе с частью С. Написание сочинения-рассуждения
«Язык, который умудрен знаниями, не будет запинаться» Древнегреческий философ Менандр «Заговори, чтобы я тебя увидел» А Сократ Исимбаева Динара Маркайдаровна,учитель руского языка МБОУ "Первомайсая СОШ"Кваркенского района Оренбургской области Цели: - развитие педагогического мастерства на основе организации пространства для профессионального общения по обмену опытом работы; - овладение современными педагогическими технологиями в практической деятельности. Задачи: - способствовать повышению профессиональной компетентности педагогов; - обобщить опыт работы по определённой проблеме. Оборудование: 1) раздаточный материал (текст публицистического стиля); 2) алгоритм написания сочинения-рассуждения; 3) памятка «Клише для создания сочинения»; 4) мультимедийная презентация. Исимбаева Динара Маркайдаровна,учитель руского языка МБОУ "Первомайсая СОШ"Кваркенского района Оренбургской области
Продолжить чтение
Городские соревнования На страже пожарной безопасности
Городские соревнования На страже пожарной безопасности
Сегодня на территории пожарной части №55 состоялись соревнования "На страже пожарной безопасности". Организаторами соревнований стали: Совет молодежи г. Череповца и Противопожарная служба Вологодской области. В соревнованиях приняли участие команды школ №16,12, 32 и 31. Команды соревновались в трех этапах: Кроссворд по правилам безопасности Игра по легендам Кросс - фит в пожарном обмундировании Соревнования получились веселыми, познавательными и очень дружными! Ребята проверили свои знания в сфере первой доврачебной помощи и действий при ДТП, познакомились с обмундированием пожарных, посетили музей пожарной части, узнали как нужно правильно вести себя в чрезвычайных ситуациях. Лучшие результаты показали команда школы №16 и команда "Патриархат" школы №31. Поздравляем победителей и благодарим коллег-пожарных за отлично организованное мероприятие!
Продолжить чтение
Бюджет для граждан по проекту закона Республики Коми
Бюджет для граждан по проекту закона Республики Коми
МИНИСТЕРСТВО ФИНАНСОВ Республики Коми Министерство финансов Республики Коми представляет брошюру «Бюджет для граждан» по проекту закона Республики Коми «Об исполнении республиканского бюджета Республики Коми за 2019 год». Главные итоги исполнения бюджета за 2019 год, а также основная информация, отражающая финансовое положение и ход реализации государственных программ Республики Коми в отчетном году изложены в доступной форме. «Бюджет для граждан» – один из основных проектов, реализуемых в рамках Открытого правительства. Он представляет собой упрощённую версию главного финансового документа республики, представленную в доступном для обычных граждан формате, в целях реализации принципа прозрачности (открытости) бюджетной системы Российской Федерации. В 2019 году в республиканский бюджет Республики Коми поступило 86,3 млрд рублей, расходы при этом составили 82,1 млрд рублей, что повлекло за собой профицит республиканского бюджета в размере 4,3 млрд рублей. Одним из инструментов повышения эффективности и вместе с тем вовлечения общества в бюджетный процесс остается инициативное бюджетирование. На территории республики данный проект получил название «Народный бюджет». В 2019 году внедрены первые проекты «Народный бюджет в школе» и «Бюджет и мы», со сроком реализации – 2020 год. Жители муниципальных образований могут участвовать в проекте не только в части распределения бюджетных средств, но и своими силами и средствами, а также могут контролировать процесс реализации проектов, отобранных при их непосредственном участии. Уважаемые жители Республики Коми! МИНИСТЕРСТВО ФИНАНСОВ Республики Коми СОДЕРЖАНИЕ
Продолжить чтение
Правила поведения на уроке физкультуры
Правила поведения на уроке физкультуры
1. К урокам физической культуры допускаются учащиеся, прошедшие инструктаж по технике безопасности 2. К урокам физической культуры допускаются учащиеся, имеющие допуск врача (основная и подготовительная группа здоровья) 3. Учащиеся обязаны иметь на уроках спортивную форму и чистую спортивную обувь. Спортивная форма должна соответствовать температуре в спортивном зале и погодным условиям (при занятиях на улице) 4. Учащиеся переодеваются в специально отведенном месте — спортивной раздевалке 5. В спортивной раздевалке запрещается вставать на подоконники, открывать окна, вставать на скамейки, мусорить, грубо вести себя по отношению к другим учащимся. В случае возникновения конфликтной ситуации учащиеся должны сообщить об этом учителю 6. Ценные вещи не рекомендуется оставлять в спортивной раздевалке, их следует передать учителю физкультуры 7. Освобожденные от занятий учащиеся должны присутствовать на уроке с классом. Они обязаны показать учителю медицинскую справку об освобождении
Продолжить чтение
Отель Rainbow Moments
Отель Rainbow Moments
Расположение Пятизвездочный отель Rainbow moments с потрясающим видом на гавань расположен в 200 метрах от археологического музея Ираклиона. К услугам гостей открытый бассейн, полукрытый бассейн и элегантно оформленный ресторан. Кроме того, в распоряжении гостей 6 многофункциональных залов общей вместимостью до 850 человек. Номера Из номеров и люксов отеля Atlantis открывается вид на Ираклион, гавань или атриум. Все номера и люксы с паркетным полом оформлены в мягких естественных тонах и оборудованы кондиционером. Кроме того, в каждом номере или люксе к услугам гостей письменный стол, телевизор с плоским экраном и спутниковыми каналами, кофемашина и мини-бар. В современных ванных комнатах предоставляются бесплатные туалетно-косметические принадлежности, банные халаты и тапочки.
Продолжить чтение