Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Стимулирование учения
Стимулирование учения
Стимулировать – значит подталкивать, побуждать ученика к чему–либо. Так уж он устроен, что без постоянных напоминаний, внутренних или внешних усилий, а часто и прямого принуждения не может сдвинуться с места, недостаточно активно трудится. На вопрос, что любят дети и чего они хотят, С.Т. Шацкий отвечает так: «У детей сильно развит инстинкт общительности, они легко знакомятся друг с другом – игры, рассказы, неугомонная болтовня служат признаками этого инстинкта… …Дети – настойчивые исследователи по природе, отсюда их легко возбуждающееся любопытство, бесчисленное количество вопросов, стремление все трогать, ощупать, пробовать… …Детям необходимо проявлять себя, говорить о себе, о своих впечатлениях. Отсюда постоянное выдвигание своего «я“ и огромное развитие фантазии и воображения – это инстинкт детского творчества… …Дети любят созидать, устраивать часто из ничего, дополняя недостающее воображением… …Громадную роль в формировании детского характера играет инстинкт подражательности». Поняв это, нам не придется прибегать к искусственным стимулам, искать их вне круга забот, устремлений, здоровой природы подрастающего человека.
Продолжить чтение
Мы по земле прошли недаром – мы отстояли жизнь земли
Мы по земле прошли недаром – мы отстояли жизнь земли
Мой прадедушка Мой прадедушка по маминой линии, Гнидкин Василий Алексеевич, 1908 года рождения, принимал участие в Великой Отечественной Войне с 1942 года в должности командира отделения лыжного батальона, 466 стрелкового полка, 125 стрелковой дивизии, 42-й Армии, Ленинградского фронта в звании ефрейтор. Он принимал участие в боях за город Ленинград в течение 5-ти месяцев. В бою за Пулково с отделением 1 ноября 1942 года блокировал ДЗОТ (Дерево-земляная огневая точка) противника и забросал его гранатами, где было семь немцев. В бою 3 ноября 1942 года был тяжело ранен пулей в левый коленный сустав с переломом кости, в связи с чем врачебной комиссией был признан негодным к военной службе и отправлен домой. С этого момента вел борьбу с фашизмом в тылу, работая бригадиром колхоза, выращивая хлеб и зерно для участников войны, приближая посильным трудом день Победы. За участие в боях по защите Родины и полученное тяжелое ранение, награжден медалью «За боевые заслуги».
Продолжить чтение
Презентація послуги торгівельного еквайрингу
Презентація послуги торгівельного еквайрингу
Про нас Перша еквайрингова компанія (ПЕК) – перша приватна компанія в Україні, яка надає послуги торгівельного еквайрингу для банків та торгівельно - сервісних підприємств. власний парк інноваційних pos-терміналів на операційній системі Android. власна інформаційно - сервісна служба з високопрофесійними спеціалістами, яка обслуговує Торговців по всій території України. технологічні рішення, що задовольняють потреби Торговців різних сфер бізнесу. ПЕРЕВАГИ СПІВПРАЦІ З «ПЕК» 1. Перераховуємо кошти на рахунок в будь-якому банку. В разі зміни банку, відшкодування перераховується за новими реквізитами без заміни терміналів. 2. Термінали та програмне забезпечення (немає аналогів). Андроідні термінали та програмне забезпечення є нашою власністю та працюють за принципово новою технологією. Всі питання (наприклад, змінити інформацію на чеку або час друку Z-звіту, додати юр.особу та інше) будуть вирішені по телефону. Приїзд інженера на місце торгівлі не потрібен. 3. Власний call - центр з технічною лінією підтримки. Легко можна додзвонитися та вирішити всі питання, включаючи питання по роботі терміналу. 4. Оперативне вирішення всіх питань. Приватна форма власності та оптимальна структура нашої компанії дозволяє забезпечити індивідуальне обслуговування, побудоване на потребах клієнта. 5. Нестандартні рішення. Власний штат програмістів/розробників ПЗ забезпечують швидке впровадження нових проектів, сервісів на запит клієнта.
Продолжить чтение
Обобщающие слова при однородных членах предложения
Обобщающие слова при однородных членах предложения
Задания ВПР. Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора раздельного написания.   1) смотрел (не)весело, (не)стерпимая жара, никем (не)замеченный 2) (не)робкого вида, (не)участвовавший в концерте, ехать (не)далеко 3) (не)глядя в глаза, (не)смолкающий гул, ничуть (не)интересный 4) (не)связанный обязательствами, упражнение (не)задано, (не)заячьи следы ЗАДАНИЕ ВПР. Выпишите, раскрывая скобки, ряд, во всех словах которого пишется НН. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора написания НН.   1) решение тщательно продума(н,нн)о, написа(н,нн)ое сочинение, дети воспита(н,нн)ы и умны 2) кова(н,нн)ая решётка, некоше(н,нн)ая трава, кожа(н,нн)ая куртка 3) занесё(н,нн)ый снегом, юбка дли(н,нн)а, отвечал рассея(н,нн)о 4) серебря(н,нн)ый иней, правило выуче(н,нн)о, убра(н,нн)ая комната
Продолжить чтение