Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Эразм Роттердамский
Эразм Роттердамский
Труды Эразма Роттердамского Похвала Глупости(1510-1511) Руководство христианского воина(150-1503) Разговоры запросто(1535) Жалоба мира,отовсюду изгнанного и повсюду сокрушенного О воспитанности нравов детских Личность – это не врожденное явление, она формируется в процессе воспитания; Важным направлением в образовании и воспитании является интеллектуальное развитие в комплексе формирования религиозных убеждений, нравственности и физического развития; Главной задачей воспитания считается открывание задатков воспитанника в активной деятельности, а также в труде; Каждую личность нужно уважать; Человек должен нести ответственность за свои поступки; Каждого ребенка нужно уважать и бережно относится к нему. Никакого насилия, наказания быть не должно. Обучать ребенка следует начинать с 3-летнего возраста. И, в первую очередь, нужно заниматься с ним языками, так как в раннем возрасте он быстро их осваивает. Любое образование строится на взаимном уважении и любви. Основные идеи
Продолжить чтение
Музыка МГУ. Проект развития музыкального движения МГУ
Музыка МГУ. Проект развития музыкального движения МГУ
Бизнес-концепция Музыка МГУ - сайд-проект, который ориентирован на молодых людей, увлекающихся исполнением музыки, у которых нет возможности проводить репетиции и выступления. репетиционная точка для музыкантов недалеко территории МГУ студия звукозаписи для качественной записи музыки в будущем - клуб, позволяющий выступать различным музыкальным группам Канвас 8. Ключевые партнеры - Агрегатор репетиционных баз (как правило это приложение для Ios и Andriod) например - MUSBooking - Магазины, специализирующиеся на продаже музыкального оборудования - Творческие объединения 7. Ключевые действия - Аренда площадки для репетиционной точки - Сотрудничество с музыкальным сообществом МГУ 2. Ключевые ценности - Качественное оборудование - Грамотный сервис (есть конкретные специалисты, готовые быть участниками проекта) - Захват аудитории из соцсетей посредством музыкальных представителей 4. Взаимоотношения с клиентами - Особые льготы для музыкантов, представляющих нас во время выступлений (три ежегодных фестиваля в МГУ) 1. Сегменты потребителей - Молодые музыканты - Возраст 18-30 лет - Рок-группы - Обучающиеся музыке - Почти любая доходность потребителя 6. Ключевые ресурсы - Администраторы репетиционных точек - Качественное оборудование 3. Каналы - YouTube, Instagram, VK - Агрегатор репетиционных точек 9. Структура расходов - Аренда площадки, где расположена репетиционная точка - Расходы на электричество и резервные системы 5. Потоки доходов - Плата за пользование репетиционной точкой - Плата за производство в студии звукозаписи
Продолжить чтение
Характеристика объекта автоматизации. Функции ДПиООС
Характеристика объекта автоматизации. Функции ДПиООС
ДПиООС в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, международными договорами Российской Федерации, федеральными законами, иными федеральными нормативными правовыми актами, в том числе нормативными правовыми актами Министерства природных ресурсов Российской Федерации - органа государственной власти Российской Федерации в области охраны окружающей среды, Уставом города Москвы, другими законами и иными нормативными правовыми актами города Москвы. является органом исполнительной власти города Москвы, подведомственным Правительству Москвы, проводящим политику города в области природопользования и охраны окружающей среды и осуществляющим регулирование в этой области. Организационная структура. Структура, штатное расписание и Положения о структурных подразделениях ДПиООС утверждаются руководителем ДПиООС. В ДПиООС входят следующие структурные подразделения: Управление делами: Управление правового обеспечения Управление экологической политики: Управление природного комплекса, природопользования и экспертизы - Управление инспекционного экологического контроля:
Продолжить чтение
Интегрированная методика и технология обучения сочинению-рассуждению в формате ОГЭ по русскому языку
Интегрированная методика и технология обучения сочинению-рассуждению в формате ОГЭ по русскому языку
Общая информация Сочинение-рассуждение создается по альтернативному заданию 9, т.е. прочитав исходный текст, ученик должен выполнить ТОЛЬКО ОДНО из трех альтернативных заданий ПО СВОЕМУ ВЫБОРУ и обязательно верно указать номер выполненного альтернативного задания (9.1, 9.2 или 9.3) в бланке ответов. Сочинение проверяет сформированность у ученика умения создавать СВЯЗНОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ НА ЗАДАННУЮ ТЕМУ НА ОСНОВЕ ПРОЧИТАННОГО ТЕКСТА, которое должно соответствовать ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВОМУ ТИПУ РЕЧИ «РАССУЖДЕНИЕ» и строиться по определённым законам и в соответствии с требованиями и критериями ОГЭ по русскому языку. Сочинение, написанное без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), НЕ ОЦЕНИВАЕТСЯ. Сочинение должно иметь четкую абзацную структуру (в отношении абзацного отступа необходимо помнить про правило «5 печатных знаков»). Сочинение должно быть грамотным. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов, а в случае отсутствия изложения – не менее 140 слов (подсчитываются все слова, включая служебные). Экзаменационное сочинение должно быть самостоятельным. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение должно быть написано аккуратно, разборчивым почерком. Виды сочинений ОГЭ по русскому языку и особенности их композиции Для выполнения задания 9 части 3 КИМа ОГЭ по русскому языку учащимся предлагается на выбор тема для рассуждения в рамках одного из трёх видов сочинений: 9.1 – сочинение-рассуждение на лингвистическую тему; 9.2 - сочинение-рассуждение по цитате из прочитанного текста; 9.3 - сочинение-рассуждение, связанное с атрибуцией слова и созданием прямого ответа на проблемный вопрос. Все задания ОГЭ по русскому языку, в том числе альтернативное задание 9, являются заданиями базового уровня сложности. Оптимальное количество абзацев - 4 (выделяются исходя из 4 –х микротем: интерпретация высказывания/определение исходного понятия, его комментарий, два примера-иллюстрации с комментариями и заключительный тезис/вывод). В композиции сочинения, реализуемого в любом из выбранных направлений, должно быть четко выраженное вступление (1-ый абзац), основную (иллюстративно-интерпретационная) часть (2-3 абзацы) и заключение (4 абзац). Необходимо соблюдать баланс частей, чтобы основная часть не уступала по объему вступлению и заключению.
Продолжить чтение