Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Финансы корпораций
Финансы корпораций
 Корпоративные финансы— денежные отношения, возникающие у организации по поводу формирования, распределения и использования денежных фондов с целью расширенного воспроизводства. Основная задача корпоративных финансов — финансовое обеспечение деятельности организации. (например, выполнение обязательств перед финансово-банковской системой, финансирование затрат, выплаты дивидендов по акциям, арендной платы и так далее). Доходы выступают в форме выручки от продажи товаров и прочих операционных и внереализационных доходов. Денежные фонды представлены фондами потребления, накопления и резервами. Денежный фонд – это обособившаяся часть денежных средств хозяйствующего субъекта, получившая целевое назначение и относительно самостоятельное функционирование. Денежные фонды составляют только часть денежных средств, находящихся в обороте предприятия.
Продолжить чтение
Закономерности управления каталитическими процессами. Катализ
Закономерности управления каталитическими процессами. Катализ
Термин «катализатор» предложен шведским химиком Берцелиусом в 1835 году применительно к веществам которые существенно ускоряют скорость химических реакций, не принимая в реакции видимого участия (как минимум, катализатор не «входит» в состав конечных продуктов реакции). Сatalysis (греч. καταλψσισ) – разрушение, таким образом, наиболее близкое значение термина катализатор – «разрушающий», «обладающий разрушительной силой» (исследуемые в то время химические реакции в подавляющем большинстве были именно реакциями разложения [1]). Берцелиус предполагал, что катализаторы обладают особой способностью ослаблять связи между атомами в молекулах, участвующих в реакции, облегчая, таким образом, их взаимодействие. 2 Крупнейший отечественный специалист в области катализа Георгий Константинович Боресков сформулировал понятие «катализ» как «…возбуждение химических реакций или изменение их скорости под влиянием веществ – катализаторов, многократно вступающих в промежуточное химическое взаимодействие с участниками реакции и восстанавливающих после каждого цикла промежуточных взаимодействий свой химический состав» (1962 год) 3 Сравним с другой формулировкой: «Катализ — это избирательное ускорение одного из термодинамически возможных направлений реакции в присутствии веществ (катализаторов) многократно вступающих в промежуточные химические взаимодействия с субстратами, но восстанавливающих после каждого цикла промежуточных взаимодействий свой химический состав».
Продолжить чтение
Истории блокады Ленинграда
Истории блокады Ленинграда
КАК КОТ СПАС СЕМЬЮ В ЛЕНИНГРАДСКУЮ БЛОКАДУ "Моя бабушка всегда говорила, что тяжёлую блокаду и голод я моя мама, а я её дочь, пережила только благодаря нашему коту Ваське. Если бы не этот рыжий хулиган, мы с дочерью умерли бы с голоду как многие другие. Каждый день Васька уходил на охоту и притаскивал мышек или даже большую жирную крысу. Мышек бабушка потрошила и варила из них похлебку. А из крыски получался неплохой гуляш. При этом кот сидел всегда рядом и ждал еду, а ночью все трое лежали под одним одеялом и он согревал их своим теплом. Бомбежку он чувствовал намного раньше, чем объявляли воздушную тревогу, начинал крутиться и жалобно мяукать, бабушка успевала собрать вещи, воду, маму, кота и выбежать из дома. Когда бежали в убежище, его как члена семьи тащили с собой и смотрели, как бы его не унесли и не съел
Продолжить чтение
Деятельностный подход в образовании
Деятельностный подход в образовании
Основной результат– освоение обобщенных способов действий, достижение новых уровней развития личности На ступени НОО осуществляется формирование умения учиться и способности к организации своей деятельности – умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять контроль и оценку,взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе Стандарт: ориентация на результаты образования В основу стандарта положен системно-деятельностный подход, концептуально базирующийся обеспечении соответствия учебной деятельности обучающихся их возрасту. Традиционная педагогика строится по принципу «Делай, как я…». В ней нет места детскому действию, а, следовательно, нет места мышлению. Для современной школы необходимо деятельностное содержание, учебное сотрудничество, особая образовательная технология, контрольно-оценочная деятельность. Деятельностный подход как средство достижения результатов
Продолжить чтение
Паповирусы. Папилломавирусы человека
Паповирусы. Папилломавирусы человека
Название Паповави́русы (лат. Papovaviridae) — группа ДНК-содержащих вирусов по устаревшей классификации. Вирионы имеют икосаэдрический капсид диаметром 45—55 нм, построенный из 72 капсомеров. Не имеют липидной оболочки (суперкапсида) и содержат двунитевую кольцевую ДНК длиной от 5 до 8 тысяч пар оснований. В настоящее время семейство Papovaviridae разделено на Papillomaviridae и Polyomaviridae[2]. полиомавирусы (Polyomaviridae) с диаметром капсида около 45 нм и размером генома 5 килобаз: вирус полиомы мышей, вакуолизирующий вирус обезьян SV40 (длительное время был в вакцине от полиомиелита), вирусы, выделенные от человека — BK и JC, и некоторые другие (единственные патогенные для человека — способны вызывать демиелинизацию волокон ЦНС и другие психоневрологические расстройства) папилломавирусы (Papillomaviridae) с диаметром вириона около 55 нм и размером генома 8 т.п.о: вирусы папиллом человека, кролика, быка и др. животных. Название группы Papovaviridae происходило от трёх аббревиатур — Pa от Papillomavirus, Po от Polyomavirus и Va отангл. vacuolating. Строение Вирионы (полноценные вирусные частицы, состоящие из нуклеиновой кислоты и капсида) имеют икосаэдрический капсид диаметром 45—55 нм, построенный из 72 капсомеров. Не имеют липидной оболочки (суперкапсида) и содержат двунитевую кольцевую ДНК длиной от 5 до 8 тысяч пар оснований.
Продолжить чтение