Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

How can you reduce the risk of coronavirus infection? Fill in the correct modal verbs: can, can’t, should, shouldn’t, must, mustn’t, may, have to, don’t have to. Some verbs can be used several times. 1. You …….. stay at home. Social distancing ……. help limit the spread of the virus. 2. You ….......be in a panic. You……….…... watch the news all the time. 3. You …….… wash your hands regularly with soap. 4. You ……….. touch your face if you haven’t cleaned your hands recently. 5. If you …………. cough or sneeze, cover your nose or mouth with a tissue or the crook of your elbow. 6. You …….....go to the cinema or other public places but you .........walk your dog. 7. You ……… support your immune system by eating fruit and vegetables. 8. Study online or work from home if you.. …. . . 9. If you suspect you …….. be sick, call the doctor in immediately.

Схема проекта 1. 2. 3. 4. … Часть II. Название статьи 1. (Авторы) Исследовательские проблемы/вопросы Методология Результаты

ТРУДОВОЙ КОДЕКС РФ: система сохранения жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности, включающая в себя правовые, социально-экономические, организационно-технические, санитарно-гигиенические, лечебно-профилактические, реабилитационные и иные мероприятия ГОСТ 12.0.002-2014: система законодательных актов, а также предупредительных и регламентирующих социально-экономических, организационных, технических, санитарно-гигиенических и лечебно-профилактических мероприятий, средств и методов, направленных на обеспечение безопасных условий труда ОХРАНА ТРУДА Дисциплина «БЖД» - комплексная социально-техническая дисциплина, использующая методы и результаты научных достижений следующих основных групп наук: социально-правовых и экономических медико-биологических общетехнических

В п. 1 Постановления констатируется, что Конвенция и Протоколы к ней являются международными договорами России. Данные разъяснения сформулированы в общей концепции с ранее принятыми Постановлениями Пленумов Верховного Суда РФ: "О некоторых вопросах применения судами Конституции Российской Федерации при осуществлении правосудия" от 31 октября 1995 г. N 8, "О применении судами общей юрисдикции общепризнанных принципов и норм международного права и международных договоров РФ" от 10 октября 2003 г. N 5 . В п. 2 Постановления вводятся термины "правовая позиция Европейского суда", "окончательное постановление Суда", однако без соответствующих дефиниций. Устанавливается различный правоприменительный режим в отношении постановлений Европейского суда, адресованных России, и постановлений, вынесенных в отношении иных государств - участников Конвенции. 1) Акты Суда, содержащие его правовую позицию по вопросу толкования норм Конвенции, вынесенные в отношении России, обязательны для применения российскими судами (императивный режим применения). 2) Акты Суда, содержащие правовую позицию, вынесенные против иных государств, учитываются российскими судьями при условии аналогичности обстоятельств рассматриваемого дела, т.е. не являются обязательными для применения, но могут использоваться при рассмотрении гражданского дела в национальном суде (факультативный режим применения).

Продолжите предложение. Продолжите предложение. Устная работа Продолжите предложение. 1. Окружность – это геометрическая фигура, состоящая 2. Отрезок, соединяющий точку на окружности с ее центром, называется __________ 3. Хорда – это отрезок, _______________________________________ 4. Отрезок, соединяющий две точки окружности и проходящий через её центр, называется _________________ 5. Часть плоскости, ограниченная окружностью, называется ____________ 6. Центральным углом называется угол с вершиной в ______________________ 7. Если все вершины многоугольника лежат на окружности, то многоугольник называется _____________________________ из множества точек плоскости равноудалённых от некоторой точки. радиусом. соединяющий две точки окружности. диаметром. кругом. центре окружности. вписанным в эту окружность. О М N А В Е К Посмотрите внимательно на чертёж и ответьте на следующие вопросы. 1. Назовите центр окружности. 2. Чем является отрезок АВ? 3. Отрезок ОК для окружности является ____________. 4. Назовите хорды. 5. Является ли ЕОК центральным углом? 6. Назовите вписанный угол.

1. Понятие «форма воспитательной работы» Функции воспитательной работы 2. Классификация форм воспитательной работы Типология форм воспитательной работы План: Е.В. Титова определяет форму воспитательной работы как устанавливаемый порядок организации конкретных актов, ситуаций, процедур взаимодействия участников воспитательного процесса, направленных на решение определенных педагогических задач (воспитательных и организационно-практических); совокупность организаторских приемов и воспитательных средств, обеспечивающих внешнее выражение воспитательной работы. Понятие «Форма воспитательной работы»

* Продолжим изучение биологии человека! На наш организм окружающая нас среда не всегда оказывает положительное воздействие. Чтобы обеспечить нормальное функционирование всех систем организма необходимы таможенная и пограничная службы, моментально реагирующие на все изменения, способные нарушить нашу деятельность. * О чём мы узнаем сегодня ? Сегодня мы изучим орган исключительной важности – нашу кожу Тема нашего урока: « Строение и функции кожи» Что вам известно о покрывающей всё наше тело коже?

Мета: отримання аналогів теореми порівняння Колмогорова Методи дослідження: класичні методи математичного та функціонального аналізу Функція порівняння. Ідеальні сплайни Ейлера  

А ЧТО ТАКОЕ ИНФОРМАТИКА?? Например, это:

1. Основные понятия и определения Авария Опасное техногенное происшествие, событие заключающееся в 1)Угроза жизни и здоровью людей на объекте, определенной территории или акватории 2)Разрушение зданий и сооружений, оборудования и транспортных средств 3)Нанесение ущерба окружающей среде Катастрофа –это авария которая повлекла за собой 1)Большое количество человеческих жертв 2)Крупный материальный ущерб 3)Тяжелые экологические последствия Производственная , транспортная ,экологическая катастрофа.

Артикуляционная гимнастика

Отеки —избыточное скопление жидкости в организме вследствие усиления ее диффузии из кровеносных сосудов и задержки в тканях. Наличие отеков (за исключением сильных или быстро возникающих отеков лица или нижней части спины) не следует рассматривать как признаки патологического состояния, поскольку отеки нижних конечностей возникают у беременных в 50-80% случаев при отсутствии протеинурии, артериальной гипертензии и носят физиологический характер [1,2]. Протеинурия беременных – наличие белка в моче ≥0,3 г/сут или ≥0,3 г/л в двукратном анализе мочи, взятом через 4 часа [3-7]. I. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ Название протокола: Вызванные беременностью отеки и протеинурия без гипертензии Код протокола: Код (коды) поМКБ-10: O12 Вызванные беременностью отеки и протеинурия без гипертензии O12.0 Вызванные беременностью отеки O12.1 Вызванная беременностью протеинурия O12.2 Вызванные беременностью отеки с протеинурией

Забезпечення випускникам навчальних закладів І-ІІІ ступенів вищої освіти відчувати себе впевнено на ринку праці при виборі майбутньої професії; Здобути хорошу освіту і знайти згодом гідну роботу в галузі Інформаційних технологій, Для досягнення високого рівня творчого та технічного мислення майбутніх фахівців ІТ- сфери, надати їм спеціальну математичну підготовку та уміння володіти механізмами захисту інформації. МЕТА ПРОГРАМИ НАПРЯМКИ ПРОГРАМИ

Чеченская Республика – это один из субъектов РФ. Находится она на востоке Северного Кавказа. По данным Росстата (Территориальный орган ФС государственной статистики по Чеченской Республике) на 1 января 2020 г. в Чечне проживает (тыс.): всего – 1 478 103 (на 1 июня 2020 г – 1487 015); женщин – 749.6.; мужчин – 729.2. При этом женщин больше, в процентном соотношении примерно на 1.4%. На 1000 мужчин в разные годы приходится около 1030-1050 женщин. Этническое большинство составляют чеченцы, на втором месте – русские. Большая часть граждан проживает в сельской местности – 933.3 тыс. человек или 63.1%. Динамика по годам Первые точные статистические данные, относящиеся к XX веку и времени существования СССР, если ориентироваться на все тот же Росстат и даже Википедию относятся к 1926 году (среди советских Республик Северного Кавказа Чечня находилась на 2 месте по численности населения, первое отводилось Республике Дагестан). В этот период численность населения Чечни достигла 309 860 человек. Следующая перепись, проведенная в 1931 г., т.е. всего через 5 лет, показывает, что за указанный пятилетний период произошел значительный скачок роста. На территории Чечни в 1931 г. проживало около 526 тыс. человек. Спустя 3 года произошел еще один скачок, число граждан достигло 650 500 человек.

Что есть сознание? Проблема того, чем же является сознание, каковы его рамки и в чём же смысл существования данного термина, выступает предметом исследования философии сознания, психологии, дисциплин, изучающих проблемы искусственного интеллекта. Проблемы практического рассмотрения включают в себя следующие вопросы: как можно определить наличие сознания у тяжело больных или находящихся в коме людей; может ли существовать нечеловеческое сознание и как можно определить его наличие; в какой момент зарождается сознание людей; могут ли компьютеры достичь сознательных состояний и пр. Новейший философский словарь СОЗНАНИЕ – одно из фундаментальных понятий философии, психологии, социологии, которое характеризует важнейший системный компонент человеческой психики. Функционирование С. обеспечивает человеку возможность вырабатывать обобщенные знания о связях, отношениях, закономерностях объективного мира, ставить цели и разрабатывать планы, предваряющие его деятельность в природной и социальной среде, регулировать и контролировать эмоциональные, рациональные и предметно-практические отношения с действительностью, определять ценностные ориентиры своего бытия и творчески преобразовывать условия своего существования. С. представляет собой внутренний мир чувств, мыслей, идей и других духовных феноменов, которые непосредственно не воспринимаются органами чувств и принципиально не могут стать объектами предметно-практической деятельности ни самого сознающего субъекта, ни других людей.

Внешний вид первобытных людей сильно изменился: увеличился объем черепа, теле. Лишившись собственной согревающей шерсти, человек должен был придумать что-то, что спасло бы его от холода. Так появилась одежда. НОВЫЕ ОРУДИЯ ТРУДА Копье с каменным наконечником Гарпун

Окончила Московский педагогический государственный университет по специальности «специальная дошкольная педагогика и психология» с дополнительной специальностью «Логопедия». Квалификация педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии;учитель-логопед. Специализируется на коррекции звукопроизношения и развития речи детей 4-7 лет. Общий педагогический опыт 8 лет. Провожу: Обследование детей 3-7 лет Коррекцию звукопроизношения и развитие речи детей 4,5- 6,5 лет Артикуляционную гимнастику Расширение словарного запаса Развитие фонематического слуха Постановку, автоматизацию, дифференциация звуков Развитие лексики и грамматики Рекомендации по самостоятельному занятию родителей с детьми Подготовку к школе (чтение, письмо)

Наше время - это время развития новых технологий, науки и техники Человек развивает все сферы жизни общества