Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

S:=S+i TOP:=TOP+X F:=F+d ПО СУММЕ K:=K+1 V:=V+1 BOP:=BOP+1 ПО КОЛИЧЕСТВУ Счётчики Задача №1 Найти сумму всех двузначных чисел Program z1; var i, s: integer; Begin for i:=10 to 99 do S:=S+i; writeln('S=',S); End.

Внутрискважинный газлифт - способ эксплуатации, когда рабочий агент поступает из газового пласта, находящегося в разрезе скважины, пробуренной для эксплуатации нефтяной залежи. Взаимное расположение нефтяного и газового пластов может быть различным, пластовое давление в газовом пласте может быть выше или ниже, чем в нефтяном - Чаще всего возникает необходимость разделения пластов пакером и ограничения нефтяного или газового потока на входе в подъемные трубы с помощью штуцера определенного диаметра. Во всех случаях методики расчета параметров при совместной разработке пластов похожи. 

5.Я рад, когда мои друзья: А.Помогают другим, когда для этого предоставляется случай. В.Всегда верны и надежны С. Интелегентны, обладают широким кругом интересов 6.Лучшими друзьями считаются те: А. С кем складываются взаимные отношения В.Кто может быть больше, чем я С.На кого можно надеяться. 7.Я хотел бы быть известным ,как такой человек: А.Кто добился жизненного успеха В.Кто может сильно любить С.Кто отличается дружелюбием и приветливостью. 8. Если я бы мог выбирать, я хотел бы быть: А. Научным работником. В. Начальником отдела. С. Опытным лётчиком. 9. Когда я был ребёнком, я любил: А. Игры с друзьями. В. Успехи в делах. С. Когда меня хвалили. 10. Больше всего мне не нравится, когда я: А. Встречаю препятствие при выполнении возложенной на меня задачи. В. Когда в коллективе ухудшаются товарищеские отношения. С. Когда меня критикует взрослый (учитель). 11. Основная роль школы должна заключаться в: А. Подготовке учеников к работе по специальности. В. Развитии индивидуальных способностей и самостоятельности. С. Воспитании в учениках качеств, благодаря которым они могли бы уживаться с людьми. 12. Мне не нравятся коллективы, в которых: А. Недемократическая система. В. Человек теряет индивидуальность в общей массе. С. Невозможно проявление собственной инициативы. 13. Если бы у меня было больше свободного времени, я бы использовал его: А. Для общения с друзьями. В. Для любимых дел и самообразования. С. Для беспечного отдыха.

Сведения о насильственных преступлениях +40,0% ед. ед. +50,0% раскрываемость 100,0% ед. ед. -22,4% раскрываемость 80,7% +12,1 п.п. ед. ед. -28,0% раскрываемость 100,0% 0,0 п.п. ед. ед. -5,1% раскрываемость 92,7% +14,0 п.п. ед. ед. -35,4% раскрываемость 91,3 % -1,3 п.п. ед. ед. раскрываемость 0,0 п.п. Сведения о преступлениях в сфере НОН -1,6% ед. ед. +939,5% г г +16,9% удельный вес от числа преступлений в сфере НОН 85,4% +2,6 п.п. ед. ед. +229,0% ед. ед. +18,9% ед. ед. удельный вес от числа преступлений в сфере НОН 39,9% -6,1 п.п. удельный вес от числа преступлений в сфере НОН 74,7% +3,6 п.п. удельный вес от раскрытых преступлений в сфере НОН, направленных в суд 15,8% +8,5 п.п. +13,4% раскрываемость +3,0 п.п. ед. ед. удельный вес -1,5 п.п. 11,0% 66,2%

I have got a long tail and a red tongue. I haven’t got legs. NEXT I have got a long neck. I live in Australia. NEXT

КГБ Контакты

1. Понятие безопасности как правовой категории Безопасность – состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз; Жизненно важные интересы – совокупность потребностей, удовлетворение которых надежно обеспечивает существование и возможности прогрессивного развития личности, общества и государства.

1. Выдели названия художественных промыслов, занимающихся изготовлением игрушек.  а) Хохлома; б) Дымково; в) Филимоново; г) Гжель; д) Каргополь; е) Жостово. 2. Каргопольская игрушка по форме была: А) вытянутая Б) пышная В) приземистая 3. Полоса – основной узор: А) Дымковской игрушки Б) Филимоновской игрушки В) Каргопольской игрушки 4. Золотой цвет присутствовал на: А) Дымковской игрушке Б) Филимоновской игрушке В) Каргопольской игрушке 5. Все игрушки были свистящими в: А) Дымково Б) Филимоново В) Каргополе Лепка из целого куска

Методология (целевая модель) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися (утверждена распоряжением Министерства просвещения Российской Федерации от 25 декабря 2019 г. № Р-145); методические рекомендации по внедрению методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися (приложение к распоряжению Министерства просвещения Российской Федерации от 25 декабря 2019 г. № Р-145) 4. Структура управления реализацией целевой модели наставничества в деятельности образовательных организаций 4.7. Функции образовательных организаций, осуществляющих внедрение целевой модели наставничества: разработка и реализация мероприятий дорожной карты внедрения целевой модели; реализация программ наставничества; реализация кадровой политики, в том числе: привлечение, обучение и контроль за деятельностью наставников, принимающих участие в программе наставничества; назначение куратора внедрения целевой модели наставничества в образовательной организации; инфраструктурное и материально-техническое обеспечение реализации программ наставничества; осуществление персонифицированного учета обучающихся, молодых специалистов и педагогов, участвующих в программах наставничества; внесение в формы федерального статистического наблюдения данных о количестве участников программ наставничества и предоставление этих форм в Министерство просвещения Российской Федерации; проведение внутреннего мониторинга реализации и эффективности программ наставничества (в ведении образовательных организаций); обеспечение формирования баз данных программ наставничества и лучших практик; обеспечение условий для повышения уровня профессионального мастерства педагогических работников, задействованных в реализации целевой модели наставничества, в формате непрерывного образования.

Из истории военного Мурманска Пункт 1 Пункт 2 Вложенный пункт 1 Вложенный пункт 2 Мурманск 1941-1945 Мурманск – один из тех городов, которые стали прифронтовыми с первых же дней войны. Вслед за Сталинградом, Мурманск становится лидером в печальной статистике: количество взрывчатых веществ на квадратный метр территории города превысило все мыслимые пределы: 792 авиационных налета и 185 тысяч сброшенных бомб – однако Мурманск выстоял и продолжал работать как портовый город. Под регулярными авианалетами простыми жителями-героями проводились разгрузка и погрузка кораблей, строительство бомбоубежищ, производство военной техники. 

Задание 1: Разработайте урок литературного чтения по художественому произведению, реализуя системно-деятельностный подход к процессу обучения и используя приём интеграции с живописью, музыкой, ИКТ.  - это организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника. Ключевыми моментами деятельностного подхода является постепенный уход от информационного репродуктивного знания к знанию действия. Системно-деятельностный подход

ЗАО ПГП «М-ГЕОС» Производственное Геологическое Предприятие «М-Геос» предоставляет сервисные услуги для нефтяных компаний на протяжении более 20 лет Основными направлениями деятельности предприятия являются: Испытание, освоение, расконсервация, консервация, ликвидация скважин Подземный и капитальный ремонт скважин Проведение пробной эксплуатации поисково-разведочных скважин с составлением и согласованием индивидуальных проектов Проведение доиспытания пропущенных объектов в скважинах с целью пересчета и прироста запасов нефти Увеличение добычи нефти за счет внедрения новых технологий по интенсификации добычи нефти и повышении нефтеотдачи пластов Строительство и содержание зимних дорог Проектные разработки установок по утилизации попутного нефтяного газа Анализ проверок проведенных службами ЗАО ПГП «М-Геос»

Король Артур и рыцари Круглого стола Рыцари совершали подвиги в борьбе с волшебниками, великанами и чудовищами. Круглый стол означает равноправие и достоинство каждого участника встречи.

Кольпоцитология «Гормональное зеркало» Кольпо- влагалище Цито- клетка Исследование клеточного состава отделяемого влагалища Метод – цитологический Биоматериал – урогенитальный мазок Показания: Профилактический осмотр Диагностика нарушений Оценка эффективности гормональной терапии Характеристики

Предпосылки Крепостнический строй Война 1812 г. и заграничные походы Особенности политики Александра I Реакционный внешнеполитический курс Влияние идей Просвещения Влияние опыта американской и Великой Французской революций Психологическая атмосфера Особенности декабристского движения Носители освободительных идей – представители привилегированного сословия – дворяне Высокие моральные качества передовой части дворянства, понятия чести, достоинства, свободы личности Выступления имели форму военной революции Отсутствие опоры на какой-либо социальный слой

Ортогональные проекции плоскости Плоскость и способы задания ее на чертеже Положение плоскости относительно плоскостей проекций Прямая и точка в плоскости Главные линии плоскости Прямая и точка в плоскости Относительное положение двух плоскостей Плоскость – это простейшая поверхность, образованная поступательным движением одной прямой (образующей) по другой прямой (направляющей)

Андрей Близняков Психолог, тренер нлп, Коуч соучредитель «Института современного НЛП на Юге» Что такое тренинг "НЛП в продажах и переговорах" В жизни каждого современного человека процесс переговоров является постоянной составляющей любой деятельности. Ежедневное ведение переговоров, как в деловой деятельности, так и в личных отношениях, вызывает необходимость овладения навыками эффективного УПРАВЛЕНИЯ переговорным процессом. Ни для кого не секрет, что порой результат коммуникации во многом зависит от дара убеждения и умелой работы с возражениями и мнением партнера. Потому что ВИРТУОЗНОЕ владение речью, четкое осознание своей цели (а часто и целей партнеров) в переговорах, управление собственным состоянием, эмоциями и голосом - это именно то, что отличает успешного переговорщика от всех остальных. Переговоры - это всегда процесс, результатом которого должна стать ситуация лучше, чем та, которая была до начала переговоров. Тренинг "НЛП в переговорах" поможет создать Вам основу, фундамент, базу, на которой Вы сможете повысить свою эффективность в значимых для вас переговорных ситуациях.

285 млн человек на Земле больны диабетом Каждые 10 секунд от диабета умирает один человек или 4 млн в год (больше чем от СПИДА) Более 70% людей с диабетом не подозревают о своей болезни В Украине зарегистрировано более 1,26 млн больных диабетом По неофициальным данным диабетом больны более 3,5 млн человек Ежегодно диабет диагностируется у 116 тыс. человек Сахарный диабет – глобальная угроза Путь углеводов Инсулин – снижает уровень глюкозы в крови! инсулин Глюкоза в крови в клетки ЭНЕРГИЯ в печени – запас ГЛИКОГЕН Углеводы превращается в ЖИРОВУЮ ТКАНЬ

A cruel Lion lived in the forest. Every day, he killed and ate a lot of animals. The other animals were afraid the Lion would kill them all. The animals told the Lion: Let’s make a deal. If you promise to eat only one animal each day, then one of us will come to you everyday. Then you don’t have to hunt and kill us.