Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Электронный парамагнитный резонанс. Лекция 5
Электронный парамагнитный резонанс. Лекция 5
Сущность ЭПР ЭПР – электронный парамагнитный резонанс Резонансное поглощение электромагнитной энергии в сантиметровом или миллиметровом диапазоне длин волн веществами, содержащими парамагнитные частицы Поглощение электромагнитного излучения имело избирательный (резонансный) характер => открытое явление получило название электронного парамагнитного резонанса. Условие возникновения ЭПР: Наличие у частиц нескомпенсированных магнитных моментов, обусловленных спином неспаренных электронов Электронный парамагнитный резонанс Электронный парамагнитный резонанс (ЭПР, EPR, ESR) - один из основных прямых методов обнаружения и идентификации (изучения строения) свободных радикалов и комплексов металлов переменной валентности, имеющих неспаренный электрон на молекулярной орбитали. В основе метода лежит резонансное поглощение электромагнитного излучения неспаренными электронами, помещенными в магнитное поле. Атом водорода
Продолжить чтение
Леса и лесное хозяйство Западной Сибири. Типология леса
Леса и лесное хозяйство Западной Сибири. Типология леса
В 1954 г. проф. В. Г. Нестеровым была предложена комплексная биоэкологическая классификация типов леса, где тип леса определялся как совокупность участков леса, однородных по составу древесных пород и условиям местопроизрастания. Эта классификация построена в виде двумерной сетки: слева наименования древесных пород, а сверху условия местопроизрастания, характеризуемые одновременно богатством и увлажнением почвы. Тип леса, по В. Н. Сукачеву, это участки леса (отдельные лесные биогеоценозы), однородные по составу лесных пород, другим ярусам растительности и фауне, микробному населению, климатическим, почвенным и гидрологическим условиям, взаимоотношениям между растениями и средой, внутри- и межбиогеоценотическому обмену веществом и энергией, восстановительным процессом и направлению смен в них. Эта однородность свойств компонентов биогеоценозов в целом объединяется в одном типе, требуя при одинаковых экономических условиях применения однородных лесохозяйственных мероприятий.
Продолжить чтение
Мониторинг универсальных учебных действий (УУД) через образовательные онлайн-платформы
Мониторинг универсальных учебных действий (УУД) через образовательные онлайн-платформы
Цель мониторинга уровня сформированности УУД: получение объективной информации о состоянии и динамике уровня сформированности универсальных учебных действий у младших школьников в условиях реализации федеральных государственных стандартов нового поколения. Задачи мониторинга: Отработка механизмов сбора информации об уровне сформированности УУД; Выявление и анализ факторов, способствующих формированию УУД; Апробация технологических карт и методик оценки уровня сформированности УУД; Формирование банка методических материалов для организации и проведения мониторинга уровня сформированности УУД на ступени начального образования; Обеспечение преемственности и единообразия в процедурах оценки качества результатов дошкольного и начального школьного образования в условиях внедрения ФГОС нового поколения; Разработка и апробация системы критериев и показателей уровня сформированности УУД у обучающихся на начальной ступени образования.
Продолжить чтение
12 сентября 100 лет со дня рождения польского писателя Станислава Лэма (1921-2006)
12 сентября 100 лет со дня рождения польского писателя Станислава Лэма (1921-2006)
Имя Станислава Лема хорошо знакомо любителям фантастики. Один из лучших в мире представителей футурологии написал порядка двух сотен произведений, которые переведены на 46 языков, а тиражи книг исчисляются миллионами экземпляров. Он познакомил читателей с возможным будущим, ожидающим человечество в эпоху превосходства технологий и истощения природных запасов, с проблемами поиска взаимопонимания с внеземными цивилизациями. Детство и юность В собственном изложении деталей биографии писатель и философ называл себя монстром, поскольку доставалось от маленького Станислава всем окружающим. Лем родился в сентябре 1921 года в семье врача, достаточно обеспеченной по меркам того времени. К четырем годам мальчик уже умел читать и писать. Семья жила во Львове, бывшем на тот момент польским владением.
Продолжить чтение