Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

ЗАДАЧА Васе на 23 февраля подарили 777 конфет. Вася хочет съесть все конфеты за n дней, причем так, чтобы каждый из этих дней (кроме первого, но включая последний) съедать на одну конфету больше, чем в предыдущий. Для какого наибольшего числа n это возможно? РЕШЕНИЕ Если в первый день Вася съест a конфет, то за n дней он съест   a+(a+1)+ … + (a+n-1)= конфет. Значит,  =777. Следовательно, n делит 2 . 777 = 1554. Так как 1554 = n(2a - 1 + n) > n2, то n < 40. Но максимальное число n, меньшее 40 и делящее 1554 = 2 . 3 . 7 . 37, равняется 37. Случай n = 37 действительно возможен при a = 3.  Ответ n = 37.

At the playground At the library

THE PRESENT SIMPLE: AFFIRMATIVE We form the present simple with the infinitive of the verb: 1) S + infinitive 2) S + infinitive + s/es I work He works You work She works We work It works You work They work RULES FOR THE 3RD PERSON SINGULAR In general: infinitive + s I read → he reads 2) Verbs ending in – y I play → he plays * I study → he studies 3) Verbs ending in –o, sh, tch, x, ss + es I go → he goes I wash → he washes I watch → he watches I fix → he fixes I kiss → he kisses

Бизнес – любая деятельность по производству и обмену товаров и услуг, осуществляемая с целью получения прибыли.

В ходе недели с детьми были проведены познавательные беседы об истории книгоиздания, о видах письменности. Учащиеся начальных классов с удовольствием поработали докторами в «Книжкиной больнице». Было «вылечено» 59 книг. А ещё ребята с удовольствием участвовали в занимательных книжкиных викторинах, веселых конкурсах, выставках рисунков, поделились своими «писательскими» талантами. Старшеклассники на библиотечных уроках «встретились» с поэтом Эдуардом Асадовым, познакомились с его творчеством, послушали стихи, а кто-то даже взял томик его стихов почитать дома. Наши победители Викторина «От камня до рукописи»-Литвинов Артём, 7а класс-победитель Викторина «Герои любимых книг» –Пестов Иван, 4б класс-победитель Конкурс рисунков «С волшебной кисточкой по сказкам»- победители: Фадеева Алиса, 1б кл., Костылева Варя, Сагандыкова Самира, Трифонов Артём,2акл., Нуждина Ангелина, 2б кл.,Смирнов Артём, 4бкл. Конкурс чтецов «Весёлые страницы» - победители: Обухова Анна,4б кл., Лузин Савелий и Лузина Надежда, 4а кл., группа учащихся 2а и 3 а классов: Долгих П., Анисимов Н., Крысов П., Семакова А., Булдаков М., Имангалиев Д. Закрытие Недели детской книги прошло торжественно с вручением грамот, дипломов, сертификатов, а также призов победителям, призёрам и участникам. Это мероприятие не только логически завершает Неделю, но и нацелено на воспитание стремления к чтению, на стимулирование желания учащихся читать.

2017 (с) Alyunov, Vologda State University Лекция 4 Методы технико-экономического сравнения вариантов при выборе энергоэффективного электрооборудования 2017 (с) Alyunov, Vologda State University Классификация мероприятий по энергосбережению

Вопрос 1 Все мы мужского пола. Всего нас трое. Нас объединяет профессия. Она связана с пожарной безопасностью. Кто мы? Вопрос 2 Один из нас родился в Дании, двое – в СССР. Двоих из нас придумали мужчины, одного, с говорящим именем, женщина. Датчанин живёт на подзеркальном столике. Влюблён и служит своей даме. Назови наши имена и родителей. Дальшее ? ? ?

Гипотеза: можно самому создать электронное устройство, используя свойства и принципы работы существующих датчиков Цель: создать электронное устройство на основе работы датчика Объект исследования: датчики разных видов Предмет исследования: использование датчиков в электронных устройствах

Гардский мост - это римский акведук, находящийся на территории современной Франции, недалеко от города Нима. Строительство велось в середине I века н. э. Пон-Дю-Гар, как называют его французы, является выдающимся сооружением длиной 275 метров и высотой 48,7 метров. Сам акведук трехъярусный: в нижнем ярусе 6 арок, в среднем -11, а в верхнем -35. Для чего нужен акведук? По акведукам вода доходила до места назначения и обеспечивала жителей населенного пункта своей живительной влагой, которой не хватало Риму.

Невроз – это функциональное расстройство деятельности высшей нервной системы, которое возникает на фоне психотравмирующего воздействия, входит в группу невротических, связанных со стрессом и соматоформных расстройств. Отличительными особенностями невроза являются разнообразие эмоциональных и телесных проявлений, сохранение критического отношения к своему состоянию и возможность полного исчезновения всех симптомов. Основную роль в развитии невроза играет острая или хроническая психологическая травма, которая подразделяется на несколько категорий: Шоковая Скрытая Острая Хроническая

KTÓRE ZWIERZĘ JEST NAJSZYBSZE? SOKÓŁ GEPARD STRUŚ KTÓRE Z PONIŻSZYCH ZWIERZĄT ŻYJE NAJDŁUŻEJ? KROKODYL SŁOŃ ŻÓŁW

Томас Гейнсборо, «Дама в голубом». ок. 1780 г.; холст, масло; 76 × 64 см; Государственный Эрмитаж, Санкт-Петербург, Россия Томас Гейнсборо, «Портрет миссис Мэри Грэм». 1777 г.; холст, масло; 237 × 154 см; Национальная галерея Шотландии, Эдинбург, Великобритания

Понятие массового искусства Массовое искусство рассчитано на самый широкий круг зрителей, общедоступное, простое по форме, не требующее специальной подготовки для понимания. К массовому искусству относят произведения, распространяемые через средства массовой коммуникации (кино, телевидение), печатную графику, популярную музыку, продукты художественной индустрии, рассчитанные на вкус широкого потребителя. В ХХ веке среди широкого круга зрителей большую популярность приобрели  виды  искусства, связанные с техническим прогрессом: фотография  кино  телевидение  продукция полиграфической промышленности (книги,  журналы,  газеты) 

Изучение проекта начинают с проверки комплектности рабочих чертежей и текстовых материалов, а также документации, разработанной заводами-изготовителями, на поставляемое оборудование. К началу рассмотрения необходимо иметь технологический регламент автоматизируемого производства и комплект инструкций заводов изготовителей аппаратуры на средства автоматизации, применяемой для рассматриваемого объекта. При отсутствии в проекте каких-либо чертежей, режимных карт и предельных значений настроек систем сигнализации и защиты, ра­счетов регулирующих органов и сужающих устройств и т. п. они должны быть затребованы у заказчика.

Автор и ведущий тренер программы Михаил Некрасов Школа СМАРТ Управления Школа СМАРТ Управления Компетентность в общении – что это такое?

Краткое знакомство старая, мне 17 огромная, аж 73 кг!! люблю кофе с молоком и сахаром пью томатный сок в любое время шучу тупорылые шутки люблю обниматься!! Мои плюсы третья положительная группа крови я много улыбаюсь выгляжу, как модель size + вкусно готовлю я смогу объяснить тебе физику я могу задушить тебя так же

13.01.2006г. Генеральная Ассамблея ООН одобрила Конвенцию о правах инвалидов. 24.09.2008г. РФ подписала Конвенцию. 3.05.2012г. РФ ратифицировала Конвенцию Статья 24. ….государство обязано обеспечить равный доступ для всех детей с инвалидностью к образованию, и это должно происходить путем обеспечения инклюзивности системы образования. В соответствии с Конвенцией, образование должно быть направлено на: обеспечение доступа инвалидов к образованию в местах своего непосредственного проживания, при котором обеспечивается разумное удовлетворение потребностей лица; предоставление эффективных мер индивидуальной поддержки в общей системе образования, облегчающих процесс обучения; обеспечение подготовки и переподготовки педагогов.

МОИ УВЛЕЧЕНИЯ 1. Мыловарение. 2. Рисование. 3. Иллюстрирование. 4. Рисование акрилом на ткани. 5. Декупаж. 6. Вышивка бисером. 7. Шитье одежды. 1. Мыловарение

Правила игры Играют 2 команды. Поочерёдно щёлкают мышкой по волчку, стрелка вращается и останавливается напротив конверта с заданием. При щелке мышкой по конверту появляется слайд с вопросом. На обсуждение вопроса отводится 1 минута, которая отсчитывается с помощью песочных часов, для этого надо щёлкнуть по ним мышкой. Право ответа получает команда, первой поднявшая руку. Если одна команда дала неверный ответ, то вторая команда может дать свой ответ. Чтобы проверить правильность ответа надо щёлкнуть мышкой по слову «ответ». За каждый верный ответ команда получает одно очко, а за неверный – 0 баллов . Побеждает команда, набравшая большее количество очков. По окончанию игры выбирается самый активный игрок и награждается в номинации «Самый активный игрок игры Что? Где? Когда?» . Вопрос № 8 Вопрос №5 Вопрос № 4 Вопрос№3 Вопрос №1 Вопрос № 11 Вопрос №7 Вопрос № 9 Вопрос №6 Вопрос № 10 Вопрос № 12 Вопрос №2 Блиц

Понятие исковой давности Исковой давностью признается срок для защиты права по иску лица, право которого нерушимо. Течение срока исковой давности начинается: 1. Со дня, когда лицо узнало или должно было узнать о нарушении своего права. 2. По обязательствам, срок исполнения которых неопределен или определен моментом востребования, срок начинает течь со дня предъявления кредиторам требования об исполнении обязательства, а если должнику предоставляется срок для исполнения требования, то по окончании такого срока. 3. По обязательствам с определенным сроком исполнения – по окончании срока исполнения. 4. По регрессным обязательствам – со дня исполнения основного обязательства.

Литература а) основная литература: О.Л.Белова , Л.В. Кожевникова Лидерство и формирование команды ГУУ 2019 Белбин Р. М. Команды менеджеров. Секреты успеха и причины неудач: пер. с англ. / Р. М. Белбин. – М.: HIPPO, 2012. – 146 с. Белбин Р. М. Типы ролей в командах менеджеров : пер. с англ. / Р. М. Белбин. - М.: HIPPO, 2012.–278с. Жуков, Ю. М. Технологии командообразования [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / Ю. М. Жуков, А. В. Журавлев, Е. Н. Павлова. — М. : Аспект Пресс, 2008. — 320 с. Маслоу, А. Г. Продвижение людей и команд [Текст] : ключевые идеи А. Маслоу, Ф. Герцберга, Д. Макклелланда [и др.] : [12+] / [пер. с англ. П. Н. Раевский] Москва [и др.]: Питер, 2015 Равикович Н. Е. Тренинг командообразования / Н. Е. Равикович. — М.:Генезис,2012.–212с. Фопель К. Команда. Консультирование и тренинг организаций: пер. с нем / К. Фопель. — М.: Генезис, 2010. – 198 с. Все о командообразовании: руководство для тренеров М. Геллерт, К. Новак Москва . Вершина 2006 б) дополнительная литература: Эмоциональное лидерство: Искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта (2-ое издание) Дэниел Гоулман, Ричард Бояцис, Энни Макки Издательство Альпина Бизнес Букс, 2005 г. Соответсвующие главы из учебников по Организационному поведению (Шермерон, Хант, Осборн) и Общему менеджменту (Мескон, альбер Хеуори)   6. Цели и задачи курса: Ознакомиться с теорией формирования команд (командообразования). Что такое команды, какова их роль в современных организациях, в чем секрет эффективной команды, каковы типы команд и необходимые условия их формирования Овладеть технологией создания команд Научиться определять особенности жизненного цикла команд, понимать их динамику Получить навыки мониторинга эффективности команд 5. Получить навыки управления проблемами возникающими в командах. Ознакомиться с технологиями группового взаимодействия.