Методическая разработка программы“Проектирование педагогом и учащимися разных способов и форм по освоению экзаменационных тес

Актуальность создания программы
На этапе погружения совместно преподавателем и учащимися были определены трудности в подготовке к ЕГЭ по истории:
1.Низкая мотивация индивидуальной подготовки к тестированию.
2. Сложность самостоятельной систематизации исторического материала.
3.Недостаточный опыт работы с тестами.
4. Сложность в работе с историческим первоисточником
а) применение изученных понятий к конкретному материалу источника.
б) оценка позиции автора источника и аргументация своего отношения к событию, описанному в источнике

ПРОБЛЕМА
как эффективно использовать проектный способ в подготовки к экзаменационным тестам.

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ
обучение детей использованию ресурса совместной проектной деятельности для подготовки к ЕГЭ

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
Выявить трудности учащихся в подготовке ЕГЭ.
Совместно разработать с учащимися проекты по освоению экзаменационного материала
Использовать проектные формы деятельности для накопления опыта работы учащихся с тестами.
Создать условия для рефлексии и анализа проделанной учащимися работы по подготовке к ЕГЭ.

Предполагаемые результаты
Повышение мотивации к работе с тестами.
Умение самостоятельно систематизировать историческую информацию.
Умение работать с тестами ЕГЭ
Умение и навыки работы с первоисточниками.
Умение переносить опыт совместной проектной деятельности, полученный на уроках базисного уровня, в область решения жизненных проблем.