Слайд 2Основной вопрос: Что такое здоровье?
Вопрос учебной темы: Как беречь зубы?
Учебные предметы:
основы
![Основной вопрос: Что такое здоровье? Вопрос учебной темы: Как беречь зубы? Учебные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/442098/slide-1.jpg)
безопасности жизнедеятельности, природоведение, окружающий нас мир
Участники: обучающиеся начальных классов
Информационные ресурсы: Интернет-ресурсы, ссылки на мультимедиа
Слайд 3Дидактические цели проекта:
воспитание у детей личной ответственности за сохранение своего здоровья,
![Дидактические цели проекта: воспитание у детей личной ответственности за сохранение своего здоровья,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/442098/slide-2.jpg)
профилактика стоматологических заболеваний
Методические цели проекта:
правильный уход за полостью рта, привитие навыков личной гигиены
Слайд 4Проблемы (темы) самостоятельных исследований:
▪ Как правильно выбрать зубную щётку и пасту?
▪ Строение
![Проблемы (темы) самостоятельных исследований: ▪ Как правильно выбрать зубную щётку и пасту?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/442098/slide-3.jpg)
полости рта
▪ Как правильно питаться?
Результаты представления исследований:
▪презентация
▪ составление кроссвордов
Слайд 5Этапы и сроки проведения проекта
▪Выбор тем исследований школьников – 1 урок, 15
![Этапы и сроки проведения проекта ▪Выбор тем исследований школьников – 1 урок,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/442098/slide-4.jpg)
минут
▪ Формирование групп для проведения исследований – 1 урок, 15 минут
▪ Выбор творческого названия проекта (совместно с учащимися) – 2 урок, 10 минут
▪ Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе – 2 урок, 15 минут