С детства мы знаем много сказок где упоминается скатерть-самобранка. Фантазия это или реальность? Скатерть – самобранка – это ухо

Основной вопрос: Как сельское хозяйство из разряда «экологически грязных» перевести в разряд « экологически чистых» ?
Вопрос учебной темы: Каковы положительные и отрицательные стороны применения минеральных удобрений?
Учебный предмет: химия/биология
Участники проекта: учащиеся 9 класса
Информационные ресурсы: Интернет – ресурсы, дополнительная литература, мультимедийная энциклопедия Кирилла и Мефодия

Дидактические цели: формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, критического мышления, навыков работы в команде, приобретение навыков работы с большими объемами информации, умений видеть проблему и находить пути ее решения.
Методические задачи:
Научить проводить качественное определение минеральных удобрений, определять и уменьшать содержание нитратов в овощах в домашних условиях.
Закрепить умение учащихся производить расчеты по химической формуле и научить производить расчет необходимого количества удобрений на единицу площади.
Научить обобщать и обрабатывать информацию полученную в результате проведения опытов.
Продолжить формировать навыки работы в Power Point

Вопросы для самостоятельного исследования: Каковы положительные и отрицательные стороны применения минеральных удобрений? Как определить и как уменьшить содержание нитратов в домашних условиях?
Результаты представления исследования:
Мультимедийная презентация, информационный бюллетень.