«Компьютер и дети: новые возможности и новые проблемы» «Компьютер и дети: новые возможности и новые проблемы» (выступление на роди

Содержание

Слайд 2

«Нет ни одного достижения человеческого ума, которое человечество не могло бы обратить

«Нет ни одного достижения человеческого ума, которое человечество не могло бы обратить
себе во вред»
Александр Гаврилов, гл. редактор «Книжного обозрения»

Слайд 3

Материально-техническое оснащение процесса информатизации

Апрель 1999г.
Тверьуниверсалбанк.
«Вручение дарственного компьютера»

Материально-техническое оснащение процесса информатизации Апрель 1999г. Тверьуниверсалбанк. «Вручение дарственного компьютера»

Слайд 5

Количество обучающихся на один ПК, использующийся в учебном процессе

Количество обучающихся на один ПК, использующийся в учебном процессе

Слайд 7

Посещение обучающимися ИЦГ

Посещение обучающимися ИЦГ

Слайд 8

Формирование компьютерной грамотности в семьях обучающихся

Формирование компьютерной грамотности в семьях обучающихся

Слайд 9

ИКТ- компетентность обучающихся
Курсы начальной школы

ИКТ- компетентность обучающихся Курсы начальной школы

Слайд 14

для обучающихся:
Новые возможности обучения
Подготовка к ЕГЭ
Учеба становится интереснее
Современное виртуальное общение
Участие в

для обучающихся: Новые возможности обучения Подготовка к ЕГЭ Учеба становится интереснее Современное
конкурсах любого уровня
Организация досуга
Самопрезентация
Удовольствие от современной
и успешной деятельности

Слайд 17

ПРОБЛЕМЫ Компьютерная зависимость
Какое место в твоей жизни занимает компьютер?

ПРОБЛЕМЫ Компьютерная зависимость Какое место в твоей жизни занимает компьютер?

Слайд 18

Негативные факторы

Нахождение перед компьютером в течение дня:
3-4 года - 25 минут
5-6 лет

Негативные факторы Нахождение перед компьютером в течение дня: 3-4 года - 25
- 35 минут
7-8 лет - 40 минут
Непрерывная длительность
занятий:
1-4 кл. -15 минут
5 -7кл. -20 минут
8-9 кл. -25 минут
10-11кл. -30 минут первое занятие
20 минут второе

Слайд 19

Влияние ПК на здоровье обучающихся

Сколько времени ты проводишь за

Влияние ПК на здоровье обучающихся Сколько времени ты проводишь за компьютером?
компьютером?

Слайд 20

Негативные факторы

Излучения от компьютера
5 правил безопасности:
1. Компьютер следует расположить в углу или

Негативные факторы Излучения от компьютера 5 правил безопасности: 1. Компьютер следует расположить
задней поверхностью к стене.
2. В помещении, где используется компьютер, необходима ежедневная влажная уборка. Поэтому пол в нем не надо закрывать паласом или ковром.
3. До и после работы на компьютере следует протирать экран слегка увлажненной чистой тряпкой или губкой.
4. Считается, что наши зеленые друзья - кактусы - тоже помогают уменьшить негативное влияние компьютера.
5. Не забывайте почаще проветривать комнату, а аквариум или другие емкости с водой увеличивают влажность воздуха.

Слайд 21

Негативные факторы

Нагрузка на глаза
Статическая нагрузка
Нервно-эмоциональное напряжение
Переутомление

Негативные факторы Нагрузка на глаза Статическая нагрузка Нервно-эмоциональное напряжение Переутомление

Слайд 22

Уход от реального в виртуальный мир (деградация социальных связей, агрессивность, асоциальное поведение)

Уход от реального в виртуальный мир (деградация социальных связей, агрессивность, асоциальное поведение)

Слайд 23

Проблемы общения

Как ты предпочитаешь общаться с друзьями?

Проблемы общения Как ты предпочитаешь общаться с друзьями?
Имя файла: «Компьютер-и-дети:-новые-возможности-и-новые-проблемы»-«Компьютер-и-дети:-новые-возможности-и-новые-проблемы»-(выступление-на-роди.pptx
Количество просмотров: 86
Количество скачиваний: 0