PROGRAM example1; CONST N = 8; M = 10; VAR a : ARRAY [ 1 .. N , 1 .. M ] of INTEGER; i, j : INTEGER; BEGIN FOR i := 1 TO N DO FOR j := 1 TO M DO a[ i, j ] := random(10) ; WRITELN(‘Полученны
Содержание
- 2. PROGRAM example; uses crt; CONST N = 8; М = 10; VAR a : ARRAY [
- 3. S:=0; For i:=1 to m do For j:=1 to n do S:=S+a[i,j]; Алгоритм вычисления суммы элементов
- 4. Нужно использовать базовый алгоритм вычисления суммы элементов одномерного массива ( это будут строки) и повторить его
- 5. Задача сводится к повторению аналогичного базового алгоритма для одномерных массивов m раз, если мы ищем максимальный
- 6. for j:=1 to n do {перемещаемся по столбцу} min:=a[1,j]; for i:=1 to m do {начинаем движение
- 7. for i:=1 to m do begin max:=a[i,1]; ind_L:=i; {сохраняем номер строки} ind_C:=1; {заносим номер 1—первый столбец}
- 8. for j:=1 to n do {перемещаемся по столбцу} begin min:=a[1,j]; ind_L:=1; {сохраняем номер строки} ind_C:=j; {сохраняем
- 10. Скачать презентацию

![S:=0; For i:=1 to m do For j:=1 to n do S:=S+a[i,j];](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452970/slide-2.jpg)


![for j:=1 to n do {перемещаемся по столбцу} min:=a[1,j]; for i:=1 to](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452970/slide-5.jpg)
![for i:=1 to m do begin max:=a[i,1]; ind_L:=i; {сохраняем номер строки} ind_C:=1;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452970/slide-6.jpg)
![for j:=1 to n do {перемещаемся по столбцу} begin min:=a[1,j]; ind_L:=1; {сохраняем](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452970/slide-7.jpg)
«Эра подозрения» как пример синтеза критической и умозрительной установок
Глиняная игрушка Белогорья
Здоровьесберегающие технологии на уроках истории и обществознания
Борьба народов с западными завоевателями
Теория дифференциальной ассоциации
Во главе христианского мира
Игра Самый умный
Легкая атлетика
Графика
Эмоции
Академия новостей Academ.info
Правила защиты от мошенников
Урок русского языка в 5 классе.
Конкурс рецептов блинов Народны
СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ СИСТЕМНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ
1 Конкурентное сравнение Какой погрузчик выбрали Вы? ©2006 Gehl Company All Rights Reserved.
Nationalities
Кемлянская средняя школа
Орнаменты Древней Греции
Решение проблемы загруженности участка дороги : Площадь Василевского
Псалом 2
СИМФОНИЧЕСКИЙ ОРКЕСТР
Караульная служба. Тема 4
Виды предложений по цели высказывания
БАНКЕТНЫЙ ЗАЛ
Различные способы решения текстовых задач
ОС Windows Пакет FAR
Презентация Языкового Клуба