Исследовательская работа «Определение загрязнения воздуха на территории школы по видовому разнообразию и формам лишайников». Р

Содержание

Слайд 2

Цель исследовательской работы:
Изучить виды и формы лишайников на территории школьного парка.
Сделать фотографии

Цель исследовательской работы: Изучить виды и формы лишайников на территории школьного парка.
найденных видов лишайников.
Задачи исследовательской работы:
Изучить литературу о строении и экологических группах лишайников.
Выяснить особенности процессов жизнедеятельности
Изучить основные формы и виды лишайников нашей местности.
Выявить закономерности в распространении лишайников.

Слайд 3

Методы исследования:
Изучение литературы и информационных источников.
Экскурсия в природу.
Фотографирование видов лишайников.
Гербаризация собранного материала.
Определение

Методы исследования: Изучение литературы и информационных источников. Экскурсия в природу. Фотографирование видов
форм и видов лишайников.
Гипотеза исследования:
Возможно ли, по формам и видам лишайников определить загрязнение воздуха на территории школы?

Слайд 5

Чем это интересно для меня?

Лишайники – это живые организмы, состоящие из двух

Чем это интересно для меня? Лишайники – это живые организмы, состоящие из
тесно связанных между собой организмов: гетеротрофного гриба и автотрофной водоросли. Их взаимоотношения определяются как симбиоз. Я видел лишайники на деревьях, заборе, камнях, бетонном столбе, крыше дома. Почему они могут там жить?
Хочу знать, в какой среде я живу, чистым ли воздухом дышу?

Слайд 6

Влияние экологических факторов на распределение и рост лишайников

Влажность
Температура
Свет
Субстрат
Загрязнение атмосферы

Влияние экологических факторов на распределение и рост лишайников Влажность Температура Свет Субстрат Загрязнение атмосферы

Слайд 7

Методика исследования
На территории школьного парка проводили визуальное исследование форм и видов эпифитных

Методика исследования На территории школьного парка проводили визуальное исследование форм и видов
лишайников. Были исследованы различные виды деревьев (береза, липа, дуб, ель, тополь), собран гербарный материал, встретившиеся виды и формы лишайников были сфотографированы. Используя рисунки в учебнике, дополнительный информационный материал определили формы и виды собранных лишайников.

Слайд 8

Результаты исследования
В результате исследования территории школьного парка по расселению эпифитных лишайников было

Результаты исследования В результате исследования территории школьного парка по расселению эпифитных лишайников
отмечено, что на деревьях произрастают листоватые лишайники, такие как пармелия бороздчатая, ксантория настенная, гипогимния вздутая. Больше всего встретился вид пармелии бороздчатой на липах, березах. Некоторые деревья были очень сильно покрыты разросшимся сплошным ковром лишайником - пармелией бороздчатой, которая имеет темно-серую окраску. На коре тополя разрослась ксантория настенная. На некоторых деревьях, молодые ветви в верхней части кроны были очень сильно покрыты лишайником. Создается впечатление, что ветви пожелтели от ксантории настенной. На березе и липе встретились единичные экземпляры кустистого лишайника. Ксантория настенная также была замечена на бетонном столбе около школы.

Слайд 9

Пармелия бороздчатая

Пармелия бороздчатая

Слайд 11

Ксантория настенная

Ксантория настенная
Имя файла: Исследовательская-работа-«Определение-загрязнения-воздуха-на-территории-школы-по-видовому-разнообразию-и-формам-лишайников».-Р.pptx
Количество просмотров: 196
Количество скачиваний: 3