ПРОГРАММА ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ  ученицы 7 В класса МОУ «Кугесьская СОШ №1» Чебоксарского района Петровой Ольги «ОДАРЕНН

Содержание

Слайд 2

26 УЧАЩИХСЯ

15
МАЛЬЧИКОВ

11
ДЕВОЧЕК

26 УЧАЩИХСЯ 15 МАЛЬЧИКОВ 11 ДЕВОЧЕК

Слайд 3

     Цель программы: создать необходимые условия для развития детской одарённости.

ЗАДАЧИ

Цель программы: создать необходимые условия для развития детской одарённости. ЗАДАЧИ

Слайд 5

    Сроки реализации программы.
Программа рассчитана на 2009 – 2012 учебные годы, чтобы подготовить

Сроки реализации программы. Программа рассчитана на 2009 – 2012 учебные годы, чтобы
подростка к переходу в 10 класс и профориентации.

ОСНОВНЫЕ
ЭТАПЫ
РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОГРАММЫ

Слайд 6

I этап. Информационно – аналитический. Цель этого этапа – выявление зоны ближайшего риска

I этап. Информационно – аналитический. Цель этого этапа – выявление зоны ближайшего риска и благополучия.
и благополучия.

Слайд 7

По результатам работы составляется характеристика учащегося.

РАБОТА ЗА КОМПЬЮТЕРОМ

САМИ ЭСПЕРИМЕНТИРУЕМ

КНИГИ-ЭТО ЗДОРОВО

ВМЕСТЕ ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ

По результатам работы составляется характеристика учащегося. РАБОТА ЗА КОМПЬЮТЕРОМ САМИ ЭСПЕРИМЕНТИРУЕМ КНИГИ-ЭТО ЗДОРОВО ВМЕСТЕ ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ

Слайд 8

II этап: Диагностический.
Цель – углубленное психолого-педагогическое изучение подростка, выявление его индивидуальных особенностей.

II этап: Диагностический. Цель – углубленное психолого-педагогическое изучение подростка, выявление его индивидуальных особенностей.

Слайд 9

Диаграмма индивидуально-психологической карты учащегося

Диаграмма индивидуально-психологической карты учащегося

Слайд 12

Задачи: •         развивать активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения;
•         формировать

Задачи: • развивать активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения; •
умение учиться - ставить цели, планировать и организовывать собственную деятельность; •         развивать рефлексивную и оценочную деятельность; •         воспитывать ребёнка, способного к сопереживанию; •         формировать культуру межличностных отношений. 

Слайд 13

 
1. Какие цели ты ставишь в этом учебном году?
А. Направленные на здоровый

1. Какие цели ты ставишь в этом учебном году? А. Направленные на
образ жизни:
ежедневно делать зарядку; в течение года –
участие в акциях против наркотиков, курения,
принимать участие в школьных спортивных
мероприятиях.
Б. Учебные: закончить 7-й класс без четверок, активнее принимать участие в предметных неделях
В. Дополнительное образование: кружок вязания, художественная школа
Г. Участие в конкурсах «Русский медвежонок», «Бульдог», «Кенгуру».
2. Что нужно тебе сделать, чтобы цель была достигнута? Чья помощь необходима?
Надо быть упорной, терпеливой. Нужна поддержка родителей, учителей, одноклассников
3. Проанализируй результаты полугодия. Сделай выводы. Наметь пути собственного самосовершенствования.
Учиться было легко. Мало свободного времени, хотелось бы активнее участвовать в классных мероприятиях. Надо составить новый график распорядка дня, чтобы больше времени было на самообразование, на чтение художественных и развивающих книг. Буду больше посещать библиотеку.
Программа индивидуального развития на 2009-2010учебный год

Индивидуальный план развития
ученицы 7 В класса
Петровой Ольги

Имя файла: ПРОГРАММА-ИНДИВИДУАЛЬНОГО-РАЗВИТИЯ- ученицы-7-В-класса-МОУ-«Кугесьская-СОШ-№1»-Чебоксарского-района Петровой-Ольги «ОДАРЕНН.pptx
Количество просмотров: 136
Количество скачиваний: 0