Эпоха возрождения. XIV-XVI века. Проект подготовлен учеником 7 класса школы «Классика» ЮАО г.Москва Рыбаулиным Владимиром Руководите
Содержание
- 2. Возрождение, или Ренессанс (фр. Renaissance, итал. Rinascimento) — эпоха в истории культуры Европы, пришедшая на смену
- 3. Термин Возрождение встречается уже у итальянских гуманистов, например, у Джорджо Вазари. В современном значении термин был
- 4. Основное. Новая культурная парадигма возникла вследствие кардинальных изменений общественных отношений в Европе.Рост городов-республик привёл к росту
- 5. В городах стали возникать светские центры науки и искусства, деятельность которых находилась вне контроля церкви. Новое
- 6. Возрождение возникло в Италии, где первые его признаки были заметны ещё в XIII и XIV веках
- 7. Раннее возрождение. Период так называемого «Раннего Возрождения» охватывает собой в Италии время с 1420 по 1500
- 8. Тогда как искусство в Италии уже решительно шло по пути подражания классической древности, в других странах
- 9. Второй период Возрождения — время самого пышного развития его стиля — принято называть «Высоким Возрождением», оно
- 11. При этом папе и его ближайших преемниках, Рим становится как бы новыми Афинами времён Перикла: в
- 12. Античное изучается теперь более основательно, воспроизводится с большей строгостью и последовательностью; спокойствие и достоинство водворяются вместо
- 13. Северное возрождение. Период Ренессанса на территории Нидерландов, Германии и Франции принято выделять в отдельное стилевое направление,
- 14. Наука. Развитие знаний в XIV—XVI веках существенно повлияло на представления людей о мире и месте человека
- 15. Крупные изменения произошли и в общественных науках. В работах Жана Бодена и Никколо Макиавелли исторические и
- 18. В целом, преобладающая в данную эпоху пантеистическая мистика Возрождения создавала неблагоприятный идейный фон для развития научных
- 19. Литература. В литературе Возрождения наиболее полно выразились гуманистические идеалы эпохи, прославление гармонической, свободной, творческой, всесторонне развитой
- 20. Литература Возрождения опиралась на две традиции: народную поэзию и «книжную» античную литературу, поэтому часто рациональное начало
- 21. Широкое распространение получили театр и драма. Самыми известными драматургами этого времени стали Уильям Шекспир (1564—1616, Англия)
- 22. Изобразительное искусство. Для живописи и ваяния эпохи Возрождения характерно сближение художников с природой, ближайшим проникновением их
- 23. Это позволило им сделать изображения более реалистичными, оживленными, в чём проявилось резкое отличие их творчества от
- 24. Архитектура. Главное, чем характеризуется эта эпоха — возвращение в архитектуре к принципам и формам античного, преимущественно
- 25. Наибольший расцвет Ренессансная архитектура пережила в Италии, оставив после себя два города-памятника: Флоренцию и Венецию. Над
- 26. Музыка. В эпоху Возрождения (Ренессанса) профессиональная музыка теряет характер чисто церковного искусства и испытывает влияние народной
- 27. Появляются различные жанры светского музыкального искусства — фроттола и вилланелла в Италии, вильянсико в Испании, баллада
- 28. В период Контрреформации ставился вопрос об изгнании многоголосия из религиозного культа, и только реформа главы римской
- 29. Вместе с тем в искусстве Палестрины нашли отражение и некоторые ценные завоевания светской музыки эпохи Возрождения.
- 31. Скачать презентацию




























Урок русского языка
Специальность «Информационные системы и технологии»
Зразок складання схеми ДТП
Соркин Николай Соркин Николай Яндекс
Уход за зубами дошкольника
Предупреждение чрезвычайных ситуаций
Курсовая работа. Шаблон
Учебная часть
Ключевые решения новой классификации запасов УВС
Психологические маски человека. Хорошо или плохо
Принципы познания на основе данных точных наук о мозге
Налогообложение в России
Гражданские процессуальные отношения
Кубизм Пикассо
Учимся сочетать цвета
Средневековая философия. Схоластика
Развитие физкультуры и спорта в Донском педагогическом колледже
Развитие творческих способностей детей через театрализованную деятельность. Самоанализ педагогической деятельности
Богиня Лада
Transportation
Результаты выезда рабочих групп краевой МВК по изучению состояния объектов дорожного сервиса на территории Краснодарского края
ФГОС: актуальные проблемы введения.
Логические задачи, 1 класс
Артериальная аневризма и мальформация
Художественная культура Древней Америки
Презентация на тему Российский рынок риса в 1990-2013 гг
Презентация на тему Живая и неживая природа 2 класс
Мед и блины: Медовый спас