Организация и нормативно-правовое обеспечение государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов в 2009-2010 учебном

Лучшие уроки дают экзамены.
Славомир Врублевский

Главный критерий качества образования – конкурентоспособность и востребованность каждого выпускника как современной экономикой, так и современным обществом.
И для этого мы должны обеспечить создание соответствующих механизмов. В первую очередь, необходимо формировать системы независимой оценки качества образовательных услуг и знаний на всех уровнях образования

Мониторинговые
исследования
IV класс
Государственная (итоговая)
аттестация
независимая форма
IX класс
Единый государственный
экзамен
Комплексная оценка
образовательных
достижений
Внешняя оценка образовательных достижений

Новая система государственной (итоговой) аттестации выпускников
9-х классов
открытая и объективная процедура оценивания достижений школьников
основа для зачисления учащихся в профильные классы старшей школы и учреждения начального и среднего профессионального образования
управление качеством образования на региональном, муниципальном уровнях и уровне общеобразовательного учреждения

Динамика участия субъектов Российской Федерации в апробации Г(И)А

Русский язык и алгебра
(2006-2009 г.г.)
Количество участников выросло в 5 раз

Динамика участия
выпускников 9-х классов
Нижегородской области в Г(И)А

Участники государственной (итоговой) аттестации в новой форме с участием ТЭК
Выпускники 9-х классов
общеобразовательных учреждений, реализующих основные общеобразовательные программы основного общего образования:
дневных ОУ;
вечерних (сменных) ОУ
(кроме В(С)ОШ при учреждениях ГУФСИН России по Нижегородской области)

Количество экзаменов
Выпускники
9-х классов общеобразовательных учреждений сдают не менее 4-х экзаменов: обязательные экзамены по русскому языку и математике, а также не менее двух экзаменов по выбору выпускника из числа предметов, изучавшихся в 9-м классе.

Нормативно-правовое обеспечение государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов
в 2009-2010 учебном году
Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 № 3266-1 "Об образовании« (с изменениями и дополнениями);
Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 03.12.1999 № 1075 (в ред. приказов Минобразования России от 16.03.2001 № 1022, от 25.06.2002 № 2398, от 21.01.2003 № 135);

Нормативно-правовое обеспечение государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов
в 2009-2010 учебном году письма Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, регламентирующие проведение Г(И)А в новой форме:
- письмо Рособрнадзора по организации и проведению государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, организуемой экзаменационными комиссиями, создаваемыми органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования от 29.02.2008 г. № 01-96/08-01 и от 20.03.2008 г. № 01-137/08-01;
- письмо Рособрнадзора от 16.01.2009 № 03-09/07 "Об использовании в 2008-2009 учебном году нормативных документов и методических рекомендаций при проведении государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, с участием территориальных экзаменационных комиссий"

Нормативно-правовое обеспечение государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов
в 2009-2010 учебном году
приказ министерства образования Нижегородской области от 23.04.2008 № 362 "Об утверждении положений";
приказ министерства образования Нижегородской области от 24.04.2008 № 377 "О мерах по проведению государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, с участием территориальных экзаменационных комиссий";
приказ министерства образования Нижегородской области от 16.03.2010 № 236 "О внесении изменений в приказ от 24.04.2008 № 377";
приказ министерства образования Нижегородской области от 28.01.2010 № 58 "Об участии в проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений в новой форме по русскому языку, математике, обществознанию и физике"

Нормативно-правовое обеспечение государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов
в 2009-2010 учебном году
письмо министерства образования Нижегородской области от 12.02.2010 № 316-01-52/430
"О разъяснениях к приказу министерства образования от 28.01.2010 № 58";
письмо министерства образования Нижегородской области от 18.02.2010 № 316-01-52/510 "О направлении плана-графика";
письмо министерства образования Нижегородской области от 18.02.2010 № 316-01-52/510 «Об организации государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов в 2009-2010 учебном году».

Основные этапы организации и проведения
государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов
в новой форме
Формирование и утверждение составов ТЭК, ТПК, ТЭПК, ТППК, ТКК
Утверждение перечня пунктов проведения экзаменов (ППЭ) и списка руководителей ППЭ
Формирование региональной базы данных о выпускниках 9-х классов ОУ
Комплектование экзаменационного материала
по 4-м предметам и доставка их в ОУ-ППЭ
Организация системы общественного наблюдения в ОУ-ППЭ
Осуществление процедуры Г(И)А (проведение экзаменов и проверка результатов)
Сбор, статистическая обработка результатов Г(И)А по 4-м предметам
Анализ итоговых результатов
Представление аналитической справки в Рособрнадзор

Структура территориальной экзаменационной комиссии
Территориальная экзаменационная комиссия (ТЭК)
ТПК
по математике
ТПК
по русскому
языку
ТППК
ТППК
ТЭПК
ТПК
по физике
ТПК
по
обществознанию
ТППК
ТППК

Управление ТЭК
Председатель ТЭК
Заместители председателя ТЭК (52)
(председатели территориальных экзаменационных подкомиссий-ТЭПК)
Члены ТЭК (не более 20 человек в каждой подкомиссии)

Территориальная экзаменационная подкомиссия (ТЭПК)
Количественный состав -не более 20 человек
(утверждается приказом МО НО)
Ф У Н К Ц И И:
Организация и координация работ по подготовке и проведению Г (И) А
Информирование выпускников, их родителей (законных представителей), общественности
Согласование с МОУО количества и мест расположения ОУ-ППЭ
Согласование с МОУО руководителей ОУ-ППЭ
Организация шифрования экзаменационных работ
Обеспечение соблюдения процедуры проверки экзаменационных работ
Оформление протоколов результатов Г(И)А и направление их на утверждение в МО НО
Направление в ОУ результатов экзаменов, утверждённых МО НО.

Управление территориальной экзаменационной подкомиссии (ТЭПК)
Председатель-начальник МОУО (заместитель начальника МОУО)
Осуществление общего руководства ТЭПК
Распределение обязанностей между членами ТЭПК
Ведение заседаний ТЭПК
Утверждение рабочей документации ТЭПК
Контроль выполнения решений ТЭПК

Территориальная предметная комиссия (ТПК)
ТПК утверждается приказом МО НО.
В структуру ТПК входят подкомиссии, количество которых соответствует числу муниципальных и городских округов Нижегородской области.
Численный состав территориальной предметной комиссии определяется исходя из числа участников по соответствующему общеобразовательному предмету, а также с учетом сроков и нормативов проверки экзаменационных работ.
В состав территориальной предметной комиссии входят председатель комиссии, заместители председателя (председатели территориальных предметных подкомиссий) и члены территориальной предметной комиссии.

Функции территориальной
предметной комиссии (ТПК)
организует и координирует работу территориальных предметных подкомиссий;
составляет и направляет в ТЭК протоколы результатов проверки экзаменационных работ;
составляет и направляет в ТЭК итоговый отчет о результатах работы территориальной предметной комиссии.

Территориальная предметная подкомиссия (ТППК)
ТППК утверждается приказом МО НО
Территориальная предметная подкомиссия создается по каждому общеобразовательному предмету, по которому в Нижегородской области проводится государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, с участием ТЭК.
Численный состав территориальной предметной подкомиссии определяется исходя из числа участников государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, с участием ТЭПК по соответствующему общеобразовательному предмету в текущем году, а также с учетом сроков и нормативов проверки экзаменационных работ.
В состав территориальной предметной подкомиссии входят председатель (заместитель председателя ТЭПК) подкомиссии и члены территориальной предметной подкомиссии, являющиеся членами ТЭК.
В территориальную предметную подкомиссию включаются, как правило, педагогические работники общеобразовательных учреждений, методисты, преподаватели образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования по профилю территориальной предметной комиссии на паритетных началах.

Функции ТППК
принимает к рассмотрению от ТЭПК зашифрованные экзаменационные работы по соответствующему общеобразовательному предмету;
осуществляет проверку экзаменационных работ в соответствии с рекомендациями и инструкциями организации-разработчика экзаменационных заданий;
составляет и согласовывает с ТЭПК протоколы результатов экзаменационных работ;
направляет согласованные с ТЭПК протоколы результатов проверки экзаменационных работ, в территориальную предметную комиссию;
составляет и направляет в ТПК итоговый отчет о результатах работы территориальной предметной подкомиссии.

Территориальная конфликтная комиссия (ТКК)
Утверждается приказом МО НО
информирует обучающихся и их родителей (законных представителей) о порядке работы территориальной конфликтной комиссии, сроках, месте приема и процедуре подачи и рассмотрения апелляций;
принимает и рассматривает апелляции участников государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, с участием ТЭК;
определяет соответствие процедуры проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, с участием ТЭК установленным требованиям;
определяет соответствие процедуры проверки и оценивания экзаменационных работ установленным требованиям;
принимает решение по результатам рассмотрения апелляции;
информирует обучающегося, подавшего апелляцию, или его родителей (законных представителей), а также ТЭК о принятом решении;
информирует ТЭК об обнаружении в экзаменационных материалах некорректных заданий.

Функции ТКК
запрашивать и получать у уполномоченных лиц и организаций необходимые документы и сведения, в том числе экзаменационную работу обучающегося, протоколы результатов проверки экзаменационной работы обучающегося, подавшего апелляцию, сведения о лицах, присутствовавших в образовательном учреждении, в котором располагался пункт проведения экзамена (далее - ОУ-ППЭ), информацию о соблюдении процедуры проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, с участием ТЭК;
привлекать к рассмотрению апелляций членов предметных комиссий (подкомиссий) ТЭК по соответствующим общеобразовательным предметам в случае возникновения спорных вопросов по оцениванию экзаменационных работ.

Решение ТКК
Решения территориальной конфликтной комиссии оформляются протоколами, которые подписываются председателем и всеми членами территориальной конфликтной комиссии.
Итоговые протоколы передаются в ТЭК и в министерство образования Нижегородской области для внесения соответствующих изменений в протоколы результатов государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, с участием ТЭК и отчетную документацию.